中班学期工作打算5篇

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中班学期工作打算5篇

（一）、安全工作方面：

一、晨间活动，户外活动：

1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，别让幼儿的活动离开教师的视线范围。

2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有惊险物品，如：小刀、铁丝、、、等，假如有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。

3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，别让幼儿太高兴，以免奔驰时互相碰撞，发生意外。

4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解怎么注意安全。

5、滑滑梯时，请个不幼儿示范滑滑梯的正确办法，要求幼儿在滑梯上别做惊险的动作。

6、活动前，检查活动材料和设施的安全性。

二、入厕、盥洗：

1、重点要求幼儿离开活动室别冲别跑，以免发生碰撞。

2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走，按足印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。

3、幼儿洗手时，要求幼儿别要弄湿衣服，别要把水甩到地板

幸免滑倒。

4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，别推挤、别碰撞。

三、午休、上下楼梯：

1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的事情。

2、要求幼儿在上下楼梯时，别做惊险动作。

3、教育幼儿在睡房里，别能和同伴相互打闹，大声喧哗。

四、其他方面：

离园接送时，一定要把小孩亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话咨询清是幼儿的啥人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一具安全知识小主题、利用晨谈和日常教育教学活动

对幼儿举行安全教育如：1、教育幼儿别玩惊险的东西。（如，水、火、电等）

2、别跟陌生人走和讲话。

3、让幼儿懂一些初浅的安全爱护意识。等等、

六、家园配合：

结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长

配合：在日常日子中，教幼儿一些简单的基本的自我爱护的办法，时间提醒幼儿注意安全，爱护好自个儿。（如：和亲人走散时，如何办？受伤了如何办？着火了如何办？等等）

（二）、常规工作方面：

一、日子常规：

1、幼儿能用正确的办法洗手，擦手，别玩水。

2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。

3、愉快用心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。

4、肃静入睡房，较迅速的脱穿衣服，肃静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。

5、适量饮水，依照天气及运动量的大小增减衣服

二、行为适应：

1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，别互相推挤，别打闹。

2、教育幼儿与同伴友好相处，别争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。

3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。

4、能坚持按时入园，别迟到。

三、礼貌方面：

1、要求幼儿自觉主动地向身边的人咨询好。早上入园向老师同伴咨询好。

2、离园时，能自觉整理好自个儿的仪表，带好自个儿的物品，主动与老师小朋友道不。

四、学习常规：

1、要求幼儿在课堂上能仔细用心的听说，别随便插嘴说话，

并积极举手发言。

2、让幼儿知道的要讲话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。

3、情愿协助老师预备学习用具材料，操作后能整理活动材

料。

4、能听音乐信号做相应的情况。

5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正别正确的坐姿

五、其他方面：

1、教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快习惯集体生

活。

2、教师要坚持正面教育，以表扬和鼓舞为主，为幼儿树立榜

样发觉咨询题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

3、发觉和把握教育的机遇，将常规教育贯通于幼儿的一日活

动当中。

本班存在常规的咨询题：

1、学生思维比较活跃，活动中都表现出非常强的参与热情，自

我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习日子观看，还别能

从始至终地坚持良好的表现，经常浮现操纵别住自个儿的现象。如：急跑，别能仔细聆听，讲话嗓门大等缺点。

2、集体意识别强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家

长们都很地疼爱，许多时候基本上自个儿想做啥就能够做啥，

导致小孩不可能为不人着想，别思考自个儿的行为会对同学或集体带来啥，没有自我约束的动力。

3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由挑选、自由探究、自由考虑、自由表达的权利。

常规教育的目标：

1、进展学习习惯能力幼儿入学后，学习成了其要紧活动，以读、写、算为主导。，我们要尤其注意小孩的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的日子卫生适应。

2、区域活动常规：能肃静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

3、坐的常规：

（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时别能有声音，懂保护桌椅。

（2）、上课坐姿：双足自然并拢平放。双手自然摆放，长时刻坐着能够轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双足自然平放，上身别斜歪，眼物距离适当。

（4）、幸免别正确坐姿：歪靠椅背；歪趴桌子；坐时翘足；驼背坐。

4、卫生常规

（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

（2）、一口菜、一口饭地进餐，别把菜全部倒入碗里，别急

也别慢，别剩饭菜，别洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）、肃静、用心地进餐，别东张西望，别大声说话，别说

长话。

（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地方。肃静活动，别

妨碍他人进餐、

5、区域活动常规：能肃静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具、

具体措施

1、及时发觉及时利用谈话时刻对幼儿举行节省用水等勤俭教育，催促幼儿及时关紧水龙。经过与家长交流探讨，家园共同配

合教育小孩养成良好的走路适应，在平常活动中，利用值日生，

时常催促幼儿慢走。

2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给

表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流淌红

旗”。

3、组织幼儿参加年段组织的各种能力比赛活动，提高幼儿各

方面的能力。

4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食适应，经过评选“小明花”“小明点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的别良适应。

5、每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。

6、自理能力培养：让每个小孩懂自个儿非常能干，自个儿的事自个儿做，并向幼儿举行亲爱、谦让的教育。

7、接着举行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自个儿的见解，声音响亮；别随意与边上幼儿讲话、

8、让幼儿在限定时刻内完成绘画、剪纸、书写等活动，要紧是使幼儿集中精力做好一件事，并可以坚持一段时刻，以利于小孩往后能习惯上课的时刻要求。又如，多给幼儿说一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、聆听的适应，为入学后举行正规系统的学习打好基础。我们最后的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，因此幼儿常规的培养别是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师别断地长期的共同努力。

一、事情分析

由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，因此活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特殊关爱和照应。还有个不幼儿安全意识较差，要特殊引导和关注。

二、工作要求

本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，经过多种途径对幼儿举行体，智，德，美全面教育，使每个

幼儿在原有基础上得以提高。

三、幼儿进展目标

（一）体能健康

1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿势正确。

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具举行操作

活动。

3、有粗浅的卫生知识，有良好的日子卫生适应，能保持公共

场所的卫生。

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生

活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我爱护能力。

（二）蒙氏数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，懂一些常见事物的关系

和联系。

3、爱动脑筋，会发觉咨询题，喜爱尝试，操作，寻觅咨询题答

案。

4、掌握10以内的点数，并能正确书写1—10以及举行10以

内数的倒着数。

5、能依照物体的特征分类，会经过比较将物体按一定规律排序。

6、具有初步的空间概念，如：区不上中下。

7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。

（三）蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

3、能看知道并明白画面内容，能依照画面运用较连贯语言举行大胆描述。

4、能在图书中读出自个儿认识的、简单的汉字。

5、能注意聆听他人的说话。

6、能依照作品提供的线索，尝试仿编诗歌和等。

7、会有表情的朗诵诗歌和说述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故情况节。

（四）洪恩幼儿英语

1、会讲常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Aa——Ll，以及它们的韵律儿歌。

3、会唱8首英文歌曲。

（五）艺术表现

1、积极参加歌唱，舞蹈，表演等活动。

2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

3、每周学会一首歌曲，每两周学会一具舞蹈组合。

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细

节。

5、能依照自个儿日子印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会依照画画内容挑选，搭配颜群。

6、喜爱观赏易于明白的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客

观地评价自个儿和同伴的作品或表演。

7、活动中有一定的想象力，制造力，对自个儿的表现充满信

心。

随着本班幼儿知识面的别断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习适应。新学期开始，教师

依照幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知

识。

一、艺术

1、初步发觉和感觉日子中的美，能经过语言、绘画、舞蹈等

形式表达对美的感觉。

2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

二、语言

1、能自觉聆听不人说话，有良好的聆听适应。

2、可以主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

3、学习观赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的明白。

4、喜爱看书，形成保护图书的适应。

5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。

三、数学

1、认读1—20的数字并学习点数、倒数；学习1—50的唱数。

2、认识1—10的序数、10以内的相邻数；学习书写数字6—10。

3、了解常见的数、量、形，学习举行多重分类。