小学美术教师信息技术培训心得

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一、尝试性朗读

尝试性朗读一般在刚接触课文时进行，许多同学阅读文章，往往不知道从什么地方去了解和把握文章内容。这样，就要留意教给同学摄取筛选信息的技能。

1、学会查找关键词语。

2、学会查找中心语句。

二、理解性朗读。

朗读是理解课文的主要方式。要把朗读和理解紧密结合起来，引导同学理解地读。因此，在新课程改革中我们不要轻易剥夺同学读书的时间，不要动辄就要“朗读”让位，不要在完成了教学任务后，象征性地让同学读一读，使“读书”通常成为一堂课的补白。我们要引导同学“熟读精思”，“读”出情，“读”出韵，“思”出义，“思”出神，使语文教学充斥活力，焕发蓬勃生气。通过引导同学在朗读的基础上边思边议，才能真正理解课文内容，从而更好地把握人物的思想感情。只有这样才能读出课文感情。

三、感受性朗读。

真情实感是朗读的灵魂。指导同学进行感受性朗读时，要把理解思想感情和朗读技巧有机地结合起来，指导时，可以作示范朗读，要诱导同学去感受，让他们进入“角色”，获得自己的情感体验，发挥自己的创见性，去表现课文的思想感情。

当然，假如只是“不求甚解”地读，漫无目的地读，这又陷于简约、机械的操作。我们强调要“熟读”的同时还要“精思”。古人着重“多读”，更重“自悟”、“精思”，重视在熟读中感悟。一篇文章，是辛勤劳动的结晶，有许多地方值得我们学习，或是思想内容，或是写作技巧，或是语言运用，或是艺术价值。在教学中，应当指导同学在阅读中正确地加以理解、感悟，让同学在品尝感悟中对文章的艺术价值和思想价值有更高的认识，从而也提高了同学的鉴赏、领悟技能。

学校美术老师信息技术培训心得2

10月18日，我有幸参与了浙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、观测儿童与叙事讨论

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观测、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工来说，观测既是重要的教育技能，又是应掌控的教育讨论方法，观测的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观测、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观测儿童?什么是观测?怎样才是有意义的观测?观测有哪些详细的方法?怎样记录观测的过程和结果?每一种观测记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。

二、幼儿园教研活动组织实施

义乌市试验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平径直影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、讨论教育实践中遇到的热点、难点问题，5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的认识

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，由于这是幼儿自由、自主和性格化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和技能选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

四、幼儿园进展技能课程策略

湖州试验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们讲解并描述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早熬炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前预备、进餐—自选活动—午睡、起床、觉醒操、点心—户外活动—教学活动—放学预备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

学校美术老师信息技术培训心得3

暑期参与了开发区教育局组织的中学校音乐老师培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务技能和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观测、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

3、喜爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

学校美术老师信息技术培训心得4

我特别荣幸参与了国培计划z省中学校50名美术老师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中学校美术老师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是美满而又充盈的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

在国培计划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个老师应必备的一种技能。虽然学习的时间比较短，但课程安排特别紧凑！观摩——解读——研讨——实践。安排的课程对于老师专业进展特别的`有用，极大的提升了老师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术老师运用现代教育技术的技能及制造性解决教育教学实践中问题的技能，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和同学的权利和义务。

虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得井井有条，学习班的班主任早来迟走每天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展示课，课后与我们相互切磋学习。7天里听12节讲座，8节展示课。下面就我的心得体会谈以下两点：

一、树立现代教育思想

现今教育的目标，需要立足于当前，着眼于将来，猜测社会进展对人才要求的改变，适应将来社会的要求。培育同学的动手技能，熬炼同学的意志，使同学能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才。因此，我美术教学有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我仔细运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的讨论方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的积极参加为前提，没有同学的积极参加，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

二、提高自身素养及业务水平

加强自身美术素养和修养，加强对美术知识的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解同学，宽容同学，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求同学做有责任心敢于担当，建设美妙家园的教育。他们尊敬同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有性格进展提供空间。从同学出发，做到以人为本，为每个同学提供同等参加的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。

在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展示自己的教学水平和技能感到特别的荣幸和兴奋。通过这节课的汇报，更了解同学对美术课的爱好和爱好，更了解怎样才能让同学在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和赞颂，确定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的达到了本课的教学目标。

这次学习我们还建立了群，把我们美术老师之间平常学习工作中运用到的资料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着恋恋不舍的心情离开学习班，每个学员都盼望能再次相聚学习！

盼望培训学习的机会再多几次，“学到老，活到老”仔细学习是我一生的座右铭！

学校美术老师信息技术培训心得5

我校自参与高校课堂改革以来，学校为提升老师的整体素养，为我们每一个班级组和学科组都征订了《中国老师报》，这里有一线老师对教育教学的独到见解，有课改先锋的阅历介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析，有介绍国外师生生存状态的报道，还有教育时事新闻等等，我几乎是一下子就喜爱上了中国老师报，常常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下;在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，查找突破口和解决之道;在夜晚临睡前去渐渐去品读，对比自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去转变……总之，中国老师报给了我很大的援助和启发。

最近读了中国老师报上的一篇文章《肩上的份量和心中的责任》，告知我们：教育是一种呵护，教育是一种唤醒，教育不是将水缸注满，而是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相全都，而最让我震撼的是这样一句话：“教育是农业，不是工业。”原来这是闻名教育家陶行知先生的名言，这句话一下子就将我从因困惑无助而不断摇摆挣扎中解救出来，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工业的流水作业，它需要耐烦的浇灌，耐烦的等待，等待同学的成长，等待同学的成才，而我们却在升学压力、社会舆论的面前，慢慢失去了这一份耐烦，失去了带着向往秋后丰硕的劳动果实而细心耕作的欢乐，我们已不愿再等待!我们恨不能一下子就将同学的诸多缺点和错误改正过来，假设不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们失去了耐烦，也失去了微笑，我们变得越来越焦躁，我们严厉的指责和批判同学，感慨同学们越来越笨，教育越来越难……其实静下心来，我们也知道同学的学习是一个按部就班的过程，他们的缺点和错误会不断重复和涌现也是正常的现象，这其中也包括做错题，作为一个老师，只有耐烦、冷静地面对，才能援助同学进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使同学越来越远离自己，甚至产生抵触心情。因此，我将在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐烦对待同学，充斥热忱和信心地去鼓舞和引导他们一步步前进，让其根据教育教学规律自然的进展，不急不躁，不拔苗助长，从容享受教育的过程，感受教育的欢乐。

像《肩上的份量和心中的责任》一样，中国老师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工的教育思想，通过阅读带动了自己一起思索教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠，感谢中国老师报为我们创建的这个沟通的平台，感谢中国老师报对我个人成长的援助。

学校美术老师信息技术培训心得6

金秋十月，我特别荣幸地参与了第一期学校音乐老师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了学校音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和学校合唱教学等内容，参与了学校音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。

通过十天焦灼而有意义的学习，使我对学校音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到学校音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格，让同学的身体和思维真正地“动”起来。我将依据同学的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为同学创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让同学在玩中认识、体验、制造音乐，培育各种技能。

通过观摩专业的音乐老师执教的音乐课，让我对学校音乐教学有了更直观的认识。在她们身上，我学习到了如何上好学校的音乐课，怎样做一个合格的学校老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅精美极富感染力的语言，为同学插上了想象的翅膀，激发了同学的学习爱好。老师们良好的课堂调控技能和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名同学喜爱和喜爱的老师。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的认识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面