高职心理健康期末题目

一、填空（个,10格是个体在先天遗传的基础上通过后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理模式。情感的体验深刻、有力、持久，且有度的情绪易感性，行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感，这是抑郁质。的三角形理论认为爱可以用三角形来释，三顶点代表爱的激情、亲密、承诺、情绪健康的主要标志是（积极乐观的心态）和（自我控的能力从结构形式上看上看，自我意识可以分为AC、A.自认识C.自我体验D.自我调控斯洛认为人的需要是由五个等级需要成（生全属和爱重自我现二选择（个,20、下列命题中不属于心理健康的一顼是（）A智正常B情适中意志健全D体健壮体对自身以及自身所具特征所持的一积极态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自身缺点而自卑，可以概括A自接纳B自控制自欣赏自意识．小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅力。对他的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（d）A自己的路，让别人去说吧”里之行，始于足下”C利与艰难的遭遇里百折不挠”D舍之朽不折锲而不金石可镂”．年轻人，老头，去北村还有几?”者三百八十丈轻途怎么讲丈?老者为你就不讲(礼一景我们的启示是（b）①礼貌是文明交往的前提②要杜绝从众心理讲文明礼貌的社会行为道德③会倾听能够使我们更好地与他人沟通④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁A①②B．①④C②③D．④所“江山易改，本性难移的是气质(c)。A恒定B可变性；．稳定性；．天赋性。年英雄欧阳海为挽救满载乘的列车身将驮军炮的惊马推出铁轨当时他的情绪状态主要是(

。A．激情；应；．心境平。（是仅仅依据某人身上的一种或几种特征来概括其他一些未曾了解的人格特征的心理倾向。A．第一印象效应；B刻板效应C晕轮效应；．射效应马思说我来，真心的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦慕甚至羞涩的态度绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵学生在恋爱中的（）。A恋爱机B择偶标准C表达方式；D．恋关系业生对自己的能力和品质评价过低，于什么问题）A抑消沉B人交往困难C自认知缺失D小慎微个体在经历挫折后，会出一系列的心理和行为反应。例如传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱想狠地打那人是调戏他内人的是当今高太尉之子不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅行属于DA、逃避B、固执、化、转向攻击

．在理性——情绪疗法中，用A-B-C理论解释人的行为，其中B是指（bA存在的事实或行为C、事人的情绪反应

B个人对事实或行为的看法和信念D、治疗方法、最重要和最良性的学习动力(B)学兴趣和教师的期待学习兴趣和远大理想C.教师的期待和远大的理想教师的期待和家长的期待大生意志品质的常见问题有。A．优寡断；B易受暗示性；C缺乏恒心；D冲动性以表述正确的是。气质类型无好坏之分质类型有好坏之分质能决定一个人的社会价值和成就高低D．气不能决定一个人的社会价值和成就高低。以下哪些是健康的情绪表现。A．能调不良情绪；B．积极愉悦的情绪基调C适度的情绪反应D．级社会性情感发展良好。同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自我能行，这种积极的心理调控方法是（）A．暗示训练法B．幽默化解法C倾诉宣泄法．注意转移法.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称(B)A否认作用合理化作用C.投射作用D幻想作用性心理特征的核心是（C）A力B气质性D需三判断（个,20负是一种对自己的肯定和自信，有能的人才自负()学生心理健康教育应该预防为主。（对）活中最常见的心理冲突是双趋双避.对洛伊德对自我的分类本我、自我、超（对）5/想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻×）6/我意识是先天具有的错)、人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我。错误。、人格具有稳定性的特点，因此人格一旦形成，就不会改变(是)体不健康不会引发心理不健康误）10为了能客观地评价自己，可以征求自己身边朋友以及同事的意见()我暗示是一种对自己施加某种影响，而调整心境，情境和加强自我意识的方法。(是)乐具有明显的调节情绪的功能，因此是缓解情绪的有效方法之一。(是)往是有选择的，要选择能够与你产生鸣的人作为交往对象。(否)、大学生心理健康教育应该以预防为主。（×）四概念、自卑？、人格整合:

随着个体心理的成熟,人格的各个方面逐渐有最初的互不相发展到和谐一直状态的过程理健康升华是指一个人在收到挫折后,将自己不为社会所认同的动机或欲望转向为符合社会要求的动机或欲望或自己的情感和精力转移到有益的活动中使低层次的需要和行为上升到层次的需要和行为从而将不良情绪和不社会所允许的动机导向比较崇高的方以保持情绪稳定和心理平.动机人格挫折心健五简答如何发培养习机明确学习的母的,义激发学生求知需要激发学习的兴趣和求知欲正确认识学业的成败建立积极的学习期望应设定合理的学习目标简述学的我识展特强力关心自己的发展自我评价趋于客观自我体验丰富复杂自我控制能力提高但不稳定自我意识水平存在差异、康格特。①自我广延的能力，即有很广的活动范围，有很多的朋友和爱好，积极参与各种社会活动。②与他人热情交往的能力有情心而没有占有欲和嫉妒心容别人和自己在价值观上的差异。③情绪上的安全感和自我认同感容忍冲突和挫折经得起不幸对自己保持良好的形象和乐观的态度。④具有现实性知觉，能实事求是地看待事物，是“明白人是糊涂人⑤具有自我客观性知自己有么，缺什么，理解真正的自我和理想自我之间的差距，也知道别人如何看待自己。⑥有一致的人生哲学为一定的的生活有一种主要的愿望能自己的行动产生创造性的推动力。4/职学谈爱具哪些件心理发展相对成熟是大学生恋爱的必备条件人生观相对稳定是大学生恋爱时机成熟的标志之一相对牢固的学识基础是大学生恋爱的前提条件社会阅历相对丰富是大学生恋爱的社会基础相对独立的经济条件是大学生恋爱的物质基础1.高职大学生自我意识发展的特点2.保持良好人际关系的基本原则3.大学生常见的人格问题4.影响大学生情绪变化的因素有哪些

六案例分析(五、材料分析题（共分一在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然了95分同学们议论纷纷都怀疑王刚作弊。王刚感到非常委屈，他想上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是当天又有一个同学让他绍超速进步的诀窍时便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。同样的事情在李明同学身上也发生过。李明听到同学们的议论后不为然地笑了一下说"没什么，时间长了大家自然会知道中的原因。"于是他继续按照他所选择的学习法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列）对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结，这说明了一个什么道理？）你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪分答案（1情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活）案提示：方法可以选择注意转移法、合理发泄法、理智控制法。具体操作需要符合相应的方法，如：注意转移法，不要在乎他人的议论自己感兴趣的事理发泄法参加一场篮球赛智控制法自我暗示，自己提醒自己等等：答案须既指出具体的方法，又要作出相应的解释及具体做法）小强是个乐于助人的好学生课时间找他解答问题的同学不少小莉就是其中的一个小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁细地解答。后来有同学说小强特别"关照"小莉。小强为了避免不必要的麻，从此再也不与女同学交往了。（）小强为了避免麻烦不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？为什么？分（）你认为男女同学之应该怎样正常交往？分（3）小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策）答案）不可取。