第一章-第一节

themegallery1参考书目：《心理学导论》黄希庭《一般心理学》彭耽龄，津巴多《心理学是什么？》《教化心理学》张大均《心理学与生活》《一般心理学探讨故事》《社会心理学》学心理学的苦恼学心理学的第一个苦恼是必定要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，确定知道别人心里想什么啦。”学心理学的其次个苦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的第三个苦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。学心理学的另一个苦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”2themegallery3问题:假如你的身旁有一位据说是心理学家的生疏人，你认为他．．．请在你准备的白纸上写下你对他的猜想。themegallery4可能的回答心理学到底是干什么的？1是否可以看透别人的内心2我有些心理问题正好咨询3这个人变态吗？4我会被催眠吗？5他会释梦吗？6心理学是骗人的东西？7没有什么，学不学都一样851、能看透你的内心吗？日常概念中文系是搞写作的——每个人都是作家吗？物理系是修电视机的——都能修理电器吗？经济系是做生意的——都会炒股、做生意吗？心理学用科学的方法探讨各种心理现象和规律；心理学有助于揭示人们内心的活动规律；对看透内心是有帮助的。最至少对具体个人来说，学不学不一样。62、心理学就是心理询问吗？心理询问作为一个新兴行业日渐火热，特殊是在高校和大都市。随着生活压力增大，自杀和心理问题越来越普遍。在报道这些事情的同时，捎带知道了心理询问。但心理询问仅仅是心理学的一个分支。面对的是正常人的心理困扰。73.走进心理询问室的都是变态？1、概念区分心理询问——正常人的困扰精神病院——精神失常的人2、概念联系精神科医生须要心理学学问，但更多时候运用药物，属于“医生”。3、缘由：传统文化的内敛导致台面上的都是很严峻的媒体的猎奇和不专业美日的心理电影误导《爱德华大夫》《缄默的羔羊》《本能》《雨人》《美丽心灵》84、心理学家都有点变态吗？1、基础探讨的心理学家如其他科学家一样，须要一点……。2、很多人是有了心理问题才起先学习心理学。而不是相反。3、影视作品的不适当宣扬。特殊是美日的所谓“心理电影”。结论：心理学家也是人，也会出现不同的状况，但不能以偏概全。95、心理学家会轻易把我催眠吗？缘由：⑴催眠是一个很玄妙的技术，⑵和弗洛伊德联系一起⑶影视宣扬：如恐怖片《催眠》。结论：1、催眠只是精神分析学家运用的一种治疗方法；2、是一种诱导技术，须要专业培训。3、应用在医疗和司法审判中。4、局限性1.至今不了解其原理和本质2.结果的不行控（科学上讲是不严谨）3.受示意性不高的人不简洁被催眠；4.有敌意的人不简洁被催眠5.涉及个人深层问题的问题会唤醒themegallery106、心理学就是梦的分析弗洛伊德理论中，最吸引人的内容就是：释梦中国传统文化中，也把解梦看作解析内心隐私的途径。好莱坞电影又起了作用。比如《爱德华大夫》和《最终分析》。结论：梦的分析只是精神分析流派运用的治疗技术之一，就像催眠一样。属于心理学工具箱中的一个扳手。themegallery117、心理学是骗人的东西缘由一：⑴把心理学等同于算命、看相等传统民间活动。⑵接触了很多过于不科学“心理学”学问。缘由二：⑴科学就应当像物理、化学那样严密；而人的心理看不着、摸不到，“玄”⑵希望一两次询问就能包治百病，结果很悲观。结论：心理学有一套严谨的科学设计和要求。1982年，国际科学联合会接纳心理学为其会员。themegallery12心理学和伪心理学的关系伪心理学（pseudo-psychology）是指那些貌似心理学但经不起实证检验的学说。很多伪心理学学者披着科学的外衣，实质上是非科学。通常包括手相学（palmistry）、颅相学（phrenology）和占星术（astrology）。心理学和伪心理学的差别更多的不在于结果，而在于探讨方法和过程。themegallery13科学心理学和伪心理学的差别themegallery14为什么伪心理学会有很多信众？主动谬误：人们只关注与自己期望相符的信息而忽视其他信息所。巴那姆效应：假如要让对方感到自己描述是精确的，就要去说那些带有普遍性的行为特点，或者有多种可能说明的结论，使您的描述用在谁身上都感到很正确。themegallery15你有大量的潜能没有开发利用，你还没有它变成你的优势；你特别须要别人宠爱你，你也特别须要别人佩服你；你特性方面有一些弱点，但一般来说，你有实力进行弥补；你为自己的独立思索实力而骄傲，并且不接受那些未经过证明的观点；巴纳姆效应themegallery168、心理学是常识吗？生活中，还有一种对心理学的相识：心理学只不过是一种常识而已。或者说：心理学费尽心机证明的东西往往是生活中的常识。心理学，学不学都没有什么差别？themegallery17心理学是探讨心理现象的科学。科学心理学崇尚自然科学的探讨模式和探讨精神，是以逻辑实证为基础建立起来的心理学。常识心理学是人们在日常生活中创建并运用的心理学，是人们对自身心理行为和心理生活阅历的直观理解、说明和建构。是存在于一般人生活阅历中的心理学。科学心理学和常识心理学的关系themegallery18常识心理学存在的问题一、自相冲突兵贵神速和欲速则不达三个臭皮匠和三个和尚机不行失和三思后行二、并非总是正确棍棒底下出孝子头大聪慧、眼大机灵themegallery19常识心理和科学心理的联系科学是常识的接着。常识并不会随着科学的发展、壮大而消逝，相反，常识从科学中吸取资源和养分。科学家在进行探讨时也会不行避开地运用一些常识的概念和思维。科学通过自身的普及而把科学学问变成常识；常识也会通过科学化进入并影响人的生活，themegallery20为什么心理学这么生疏？对于绝大多数中国人来说，心理学是一个生疏的词汇。——舶来品中的二手货。中西文化差异中对“心理”的不同理解。当代中国心理学的落后：探讨主题的西化探讨理论的西化themegallery21那么，心理学是什么呢？themegallery22什么是心理学呢？一、心理学概述“Psychology”＝“psyche”＋“logos”．阐释灵魂（心灵）的学问。Psyche=soul（灵魂）；Logos=discourse(阐述)原来的心理学是阐述灵魂的学问今日的心理学是—旧瓶装新酒的现代心理学themegallery23第一章绪论第一节心理学概述其次节心理发展与教化概述themegallery24第一节心理学概述Title心理学研究什么心理学的研究方法心理学的研究领域themegallery25本书概念心理现象心理学是探讨心理现象及其规律的科学。科学什么是心理现象？心理现象—心理活动的表现形式。我很兴奋？我很外向？我在回忆？我在思索？我望见一只猫？我感觉疼？感觉、知觉、记忆、思维、想象、留意、情感、意志、动机、爱好、实力、气质、性格themegallery26themegallery27案例分析在吃饭的路上，前面有个东西向你移动，很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你最宠爱的那个女孩，活泼、开朗、聪慧，有主见。依据他的举止，你推断她心情很好。有什么好事了呢？要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢，你心情相当高涨。临了，还约她周末一起上缙云山。人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是奇妙的回忆和憧憬。激烈地心情回到宿舍很久才渐渐平复下来。themegallery28案例分析在吃饭的路上，前面有个东西向你移动（感觉），很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你最宠爱的那个女孩（知觉），活泼、开朗、聪慧，有主见（心理特征）。依据他的举止，你推断她心情很好。有什么好事了呢？（思维）要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢，你心情相当高涨。临了，还约她周末一起上缙云山（动机行为）。人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是奇妙的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激烈地心情回到宿舍很久才渐渐平复下来。themegallery29从上面案例中，我们可以看到认知过程1获得信息并运用信息的过程。感觉、知觉、记忆、思维、想象等2对所接触事物的看法体验过程。比如，宠爱、激烈、兴奋情感过程3设定目标，解除障碍，力图达到目的的心理过程。动机过程themegallery30认知过程认知过程想象思维记忆感知觉themegallery31心情过程对所接触事物的看法体验过程布什总统第一天上班themegallery32生气的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童themegallery33悲：“库尔克斯”号航母沉没之后themegallery34动机过程300万穆斯林在伊斯兰教圣城麦加朝觐

themegallery35他们为什么会有这样的想法呢？是什么让这些人坚忍不拔呢？动机过程themegallery36现象分析认知过程、心情过程、动机过程统称为心理过程“心理过程”，是一系列的心理操作加工程序，都有一个发生、发展、结束的过程。同时，我们在人身上，还会发觉一种稳定存在的心理现象。比如，你认为这个女孩“活泼、开朗、聪慧，有主见”我们称这种稳定的，常常出现的心理现象称为“心理特征”。themegallery37心理特征（mentalcharacteristics）心理特征，就是指心理过程中所表现出来的稳定的特性特点，主要包括实力、气质、性格等。例如：张飞林黛玉themegallery38心理状态在稳定的“心理特征”和变动不居”的心理过程“之间，还有一个中间状态，我们称作：心理状态。心理状态是一种心理过程的相对稳定状态，其持续时间可以是几个小时，也可以是几天，几星期。例如：心境灵感themegallery39各种心理现象之间的关系动态－稳定的差别

（1）心理过程：认知、情感和意志过程（2）心理特征：实力、气质、性格（3）心理状态：心境、灵感、

既然是过程，就表明其是一个发生、发展、结束的阶段；是动态的发展的，变动不居的。既然是特征，一物区分于其他的标记，就表明其会稳定的存在，在相同场合会反复出现的心理现象。

在一段时间内会反复出现。但这种状态从长期来看，不是稳定存在的。

themegallery40联系：心理过程、心理状态和心理特征联系亲密，作为一个整体存在。（1）心理状态和心理特征是在心理过程中形成和表现出来的。（2）心理过程的进行，受心理状态和心理特征的影响。（3）心理状态和心理特征之间相互影响，相互转化。themegallery41二心理学的探讨领域（一）学习心理（二）教化管理（三）人格及其差异（四）动机与心情（五）社会心理（六）心理健康（七）毕生发展themegallery42（一）学习心理学学习什么？如何更有效地获得学问？如何应用已有的学问？如何创建性地运用学问？如何成为学习的主子？其次章第三章第四章第五章themegallery43（二）教化心理如何把学问最有效地传授给学生？这是全部老师和准老师们最关切的话题。学校一词，在古希腊语中，是“学生情愿去的地方”。从狭义学问传授角度，第十二章将给大家讲授最有效地策略themegallery44（三）人格及其差异人心不同，各如其面什么是人格？人格差异表现在哪些方面？气质性格实力人格动机本书第七章、第十一章就是从中小学生角度来看探讨人格及其发展问题。例如：独立、自信、自尊、自强，做一个华蜜地进取者（黄希庭）。themegallery45（四）动机我们每天都要做很多事情。隐藏在其后的动力是什么呢？须要、目标、爱好、情感……学生们每天也有很多事情要做，但老师总希望学生更多地宠爱学习？本书第六章就要探讨这个问题themegallery46（五）社会心理个体和团体在社会环境中的心理。

男女搭配，干活不累—社会促进三个和尚没水喝—责任分散阿希（Asch，1955）的从众试验themegallery47阿希（Asch，1955）的从众试验在一个团体里，只有25%的学生能够在每一个试验中都保持完全的独立性，而高达75%的学生至少有一次会遵从团体的不正确确定，有37%的学生在大部分时间里都表现出从众行为。本书第八章从中小学生社会性成长的角度来探讨这个问题themegallery48（六）心理健康当我们在生活中，遇到困扰，须要变更的时候，我们应当怎样做？假如是自己的学生遇到心理问题，怎样才能帮助对方？（一）学习障碍（二）人际交往障碍（三）心情障碍（四）人格障碍（五）青春期心理障碍将在第十一章探讨这些问题。学生处理学院：68253621themegallery49（七）毕生发展渐渐懂事生育孩子出生教化后代结婚为什么会发展？发展哪些方面？怎样发展？50themegallery51心理测试晚自习，你走进图书馆，发觉只有第一排坐了两个人，您会选择坐在哪里？假如第一排的同学是你们班的呢？假如