单元2肩负历史使命

单元主题

当代大学生的历史使命

成才目标和崭新形象

单元源：绪论

1.充分认识到面对我国发展的机遇与挑战，大学生应肩负的历史使命与责任

。

2.能够确立起全面的成才目标。

教学目标

教学重点和难点

把握时代特征与历史使命，明确全面发展的成才目标。时代呼唤英才，希望在予青年。青春只有为祖国奉献才能绚丽多彩，人生只有融入民族伟业才能闪闪发光。课堂导入我们为啥上大学？为中华之崛起而读书！14岁的周恩来（1912年）为了个人前途为了父母期许为了国家强盛与民族复兴使命与责任少年中国说一、认识当代大学生的历史使命

作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。使命就是肩负的重大任务和责任。历史使命就是人们所担负的重大的历史任务和重大的历史责任。

1919.五四运动——新民主主义革命发端1935.一二.九运动——抗日浪潮风起云涌40年代——青年知识分子走向农村最基层50年代农村建设热潮——青年到祖国最需要的地方去改革开放后80年代——“振兴中华”90年代——青年文明号、保护母亲河行动、希望工程新世纪——大学生村官

不同时代青年面对不同的历史课题，承担着不同历史使命。

当代青年肩负着伟大的历史使命——建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。参加北京奥运会赛会的大学生志愿者共有53000人，参加残奥会的赛会志愿者共有21000人，北京奥运会赛会大学生志愿者人数占总数八成。

在80后大学生的身上，我们发现了强烈的爱国情怀、蓬勃的青春激情、优秀的做人品质。他们正在国家改革开放、民族走向复兴的进程中亮出自己耀眼的底色。

『案例』永不褪色的志愿者——冯艾１．在新的起点上继往开来

改革开放30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。

2009年世界各国GDP排名

1、美国14.8万亿

2、中国5.2万亿

3、日本5万亿

4、德国3.5万亿

5、法国2.5万亿

6、意大利2.2万亿

7、英国2万亿

8、加拿大1.5万亿

9、西班牙1.4万亿

10、印度1.3万亿从1979年远程火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！

从1979年远程火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，2008年神州七号首次实现出仓行走，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！2008年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！

“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒发射升空，并获得了圆满成功。

1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；04年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！2008年中国成功举办奥运会，中国获得51枚金牌，100枚奖牌，跃居金牌榜第一。根据《中国铁路中长期发展规划》，到2020年，为满足快速增长的旅客运输需求，建立省会城市及大中城市间的快速客运通道，规划“四纵四横”铁路快速客运通道以及四个城际快速客运系统。建设客运专线1.2万公里以上，客车速度目标值达到每小时200公里及以上。

中国2010年上海世界博览会（Expo2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（BetterCity,BetterLife）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。２．在现实基础上迎接挑战

未来全球科技发展的优先领域主要集中在信息、生物、纳米和新能源等方面，这四大领域的飞速发展将为新型工业化提供更为强劲的技术基础，中国在这些重点领域的突破将面临重大挑战。［１］面临世界科技文化发展的挑战以进入空间、利用空间、控制空间为特征的制天权的争夺成为未来战争的焦点，军事航天系统成为现代化战争制胜的关键。中国的航天运载技术在系列化、通用化、组合化、运载能力可靠性及安全性等方面还有差距。在重复使用运载器、空射运载火箭等新型航天运载器方面，中国还处于起步阶段。如何尽快缩小差距，在竞争中立于不败之地，是对中国的严峻考验。中国正在全面开展以研制新一代运载火箭和可重复使用运载器为重点的航天运载系统的建设工作。

随着科技全球化加快，自主创新能力成为国家核心竞争力的决定性因素，科技创新成为发展中国家寻求突破和跨越的根本途径。近年来，发达国家普遍改变了长期对科技发展的不干预政策，大幅增加研究经费，把争夺科技制高点作为国家发展战略的重点。面对发达国家咄咄逼人的发展态势，中国更应加快树立自主创新的信心与决心。［2］面临复杂多变的国际环境的挑战

世界经济发展不平衡的状况加剧。影响和平发展的不稳定因素增多。发达国家经济科技优势压力长期存在。敌对势力对我国实行西化战略图谋没有改变。

在世界产业链中：最上端的是信息产业，代表国是美国；其次是金融，代表国是英国，再次是装备制造业，代表国是德国；再低一点，是高科技产品制造，代表国是日本；最后是廉价产品制造，代表国是中国。［3］面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战认识一个真实的中国（摘要）

——温家宝第65届联大讲话

中国国内生产总值位居世界第三，但人均水平较低，只相当于发达国家的十分之一左右。中国经济已保持30多年的快速增长，但进一步发展受到能源、资源和环境的制约。中国若干重要产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低端。

中国已经成为国际贸易大国，但出口产品技术含量和附加值低，核心技术仍然大量依赖进口。中国沿海地区和一些大中城市呈现出现代化的繁荣，但中西部和广大农村的不少地方仍然相当落后，还有1.5亿人口生活在联合国设定的贫困线之下。中国民生有了很大改善，但社会保障体系不健全，就业压力很大。

中国社会政治生活日趋活跃，公民基本权利得到较好的维护，但民主法制还不够健全，社会不公和贪污腐败等问题依然存在。

从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大”。二、明确当代大学生的成才目标立志成才一个人，一个民族，一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。

今天，我国经济社会发展和安全面临各种挑战，却为我们当代大学生提供了良好的成才机遇与广阔的舞台。作为当代大学生应该树立起高度的历史责任感；怀有强烈的忧患意识和世界眼光；培养大无畏的胆略和气概；发奋学习、刻苦钻研、努力成才；坚定信念，为中华民族的伟大复兴而贡献力量。何谓人才？学历高=人才？名校=人才？人材身心健康有合乎规范的道德有专业的知识与技能创造性劳动为社会发展和人类进一步作出贡献取得一定成就

人才高深的专业知识高深的创造性杰出的社会贡献

德智体美全面发展，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。１．德是人才素质的灵魂

德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

——亚里士多德『案例』一个善于盘点心灵的人——富兰克林古往今来，凡是有成就的人都十分注重自身“德”的培养。『案例』成功源于良好品德的培养

1988年1月，75位诺贝尔奖金获得者在法国首都巴黎聚会，这些被称为“诺贝尔们”的大科学家以21世纪的希望和威胁“为主题，就人类面临的重大问题进行了首次研讨。与会期间，有人问一位科学家：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？“出人意外，这位白发苍苍的学者答道：“是幼儿园”。“在幼儿园了什么呢？”学者答到：“把自己东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意，午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”２．智是人才素质的基础作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。

３．体是人才素质的条件

中国的保尔吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。 身体是革命的本钱。４．美是人才素质的内容美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。

如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人。——马克思

不少大学生的成才目标定为：“用保尔的精神干比尔的事业”。三、塑造当代大学生的崭新形象

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。你们的崭新形象既是社会的外在需要，又是你们成才的内在需要。

讨论与分享：

你心目中当代大学男生的崭新形象是……？你心目中当代大学女生的崭新形象是……？…１．理想远大，热爱祖国

当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦2004感动中国人物——徐本禹

２．追求真理，善于创新

当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。案例：创新思维铸就成功邱虹云３.德才兼备，全面发展

“夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。苟不能得圣人君子，与其得小人，不若得愚人。”。”

——司马光《资治通鉴》

『案例』失德而失天下

自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。如“做个词人真绝代，可怜薄命做君王”的李煜，死于他乡的徽宗，还有历史上的隋炀帝，他颇有文才，是个很清醒的亡国之君。这些人，无德不能服天下，其才又不能治天下，亡国在情理之中。

当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先,德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。微软用人理念

微软一个著名的用人理念：求人不求才。在他们认为信息时代，知识更新快。任何刚毕业大学生很难是完全适应的“才”，因而微软并不重视所谓名校品牌活高学历。他们认为只要是一个“人”就可以进入公司后，边干边学，并很快成为“才”。微软所谓的“人”是指聪明、好学、踏实、自信，具备高尚道德和较强的团队合作精神的人。

“有德有才破格重用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用。”

牛根生有德有才——正品有德无才——次品有才无德——危险品无才无德——废品

『案例』第二张试卷

上海浦东新区外资人才招聘会上，外资副总宣布会议２小时，１０位大学毕业生都要发言。有个男生超水平发挥，一人就讲了４５分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但招聘单位告诉