小班级父母学堂《科学培养小班幼儿良好生活习惯》－教案

家长学堂——《科学培养小班幼儿良好生活习惯》茂名市第一幼儿园邓溶活动意图我们的长辈经常这样说：“三岁定八十”，有怎样的性格就有怎样的习惯，所以幼儿在学前阶段是最重要的，幼儿时期是养成习惯的关键期，培养始于父母，养成始于家庭，关键期在幼儿园和小学，三到六岁是幼儿养成良好的行为习惯的关键时期，所以有必要与家长共同研究探讨该如何科学培养幼儿良好的生活习惯的方法，目的让家长意识到良好的生活习惯对孩子成长的重要性。活动目标让家长知道良好的生活习惯对孩子生长的重要性。了解培养幼儿良好的生活习惯的方法。家园合作，共同培养幼儿养成良好的生活习惯。活动准备PPT课件活动过程讨论良好生活习惯的重要性案例探讨分析集体观看案例一。小轩是我班个头最大的男孩子，他穿衣服分不清前后，找不着袖子，不会扣扣子，拉拉链。刚来幼儿园时，经常挂在嘴边的是：老师帮我穿衣服...老师帮我绑鞋带...吃饭时吃得又慢又非常挑食。还经常尿湿裤子，不肯在幼儿园大便，怕麻烦，厚裤子还不会穿脱。提问：造成小轩生活上各种小问题出现的主要原因是什么？总结案例一出现问题所在的根源1.家庭成员的溺爱包办。2.孩子没有掌握自理的方法和技能。3.缺少必要的反复练习的机会。四、归纳良好生活习惯的培养内容1.卫生习惯：主要包括身体和服装的整洁，勤更换衣服，常刷牙勤洗脸，勤剪指甲，饭前便后洗手，注意环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。2.睡眠习惯：遵守作息时间，睡前大小便，正确的睡姿，能独立、安静入睡，进卧室轻声走，睡觉期间不大吵大闹。3.自理能力：玩具、图书不乱扔乱放、会自己整理玩具；学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋等等；能够参加一些力所能及的劳动。4.常规习惯：有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。5.饮食习惯：正确地使用餐具、独立进餐；进餐时不大声讲话、不东张西望、专心进餐；养成不挑食、不偏食、不剩饭、不撒饭、细嚼慢咽的好习惯，保持桌面和衣服干净；按要求定时定量喝水。五、案例探讨分析集体观看案例二。东东家今天的午餐是白米饭、青椒炒肉丝和西红柿鸡蛋汤。大家都吃得津津有味，这时，妈妈发现东东只吃了一口米饭、一口肉丝，刚吃了几口，把自己碗里的菜往爸爸的碗里放。发现妈妈在注意他，就赶快低下头吃了一口米饭，坐着那儿慢吞吞地嚼着，约两分钟后，还含着那口饭，而菜几乎没动。吃着吃着就跑在客厅玩起玩具来，妈妈好不容易哄他才回来继续吃，还跟他许诺说只要吃完饭，就奖励他玩具，还给他们买巧克力……吃了半个多小时了，饭菜早凉了。看到他磨蹭的样子，爸爸终于压不住火，一把抓过碗勺给他喂饭。刚喂了两口，把吃进的饭菜全部吐了出来…妈妈都急死了，担心东东饿着，只好又给零食吃，从此，东东的每次饭点时间让爸爸妈妈头疼万分。2.提问：案例二中爸爸妈妈的做法是否正确？如果是你，你会怎么做？3.交流，分享解决案例二出现问题的对策。六、总结家庭中进行幼儿良好生活习惯培养的方法：1.孩子自己能做的事情孩子自己做；2.制定并维护必要的家庭生活规则；3.以身作则，树立榜样；4.坚持正面教育，多表扬多鼓励；5.重视家园合作，进行一致性教育。七、延伸活动让家长在