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文档简介
小学英语六年级第二学期U2Lastweekend教学设计Thefifthperiod:Readandwrite湛江市第二十九小学赵德兰一、内容分析这部分内容分为读、写两部分。第一部分要求学生先完成读前活动,然后读文段,看图片完成读后阅读检测及填充表格任务。第二部分为有意义的书写活动,根据投诉信中的信息补全邮件。三、教学目标:学生能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇,能够在文中寻找关键信息;能够根据阅读所获取的信息完成填充邮件的活动,然后在小组里分享曾经入住过的酒店的体验。四、教学重难点:重点:学习WuYifang的评论,巩固动词过去式的运用,并完成邮件写作。难点:与同学交流入住酒店体验,并与全班分享。五、教学过程Step1.Pre-reading1Singasong“lastweekend”,复习过去式动词短语,引出文本主题。S:singthesong.T:就着歌词内容,引出话题,John,SarahandAmyallhadagoodtimelastweekend.ButwhataboutWuYifan?Hetookatripwithparentslastweekend.Hestayedatahotel.Pleaselookatthepicturesandguesswhichhotelshestayed?S:Holidayhotel.2看一看,勾一勾LookatthephotoT:ThisisMrsBrown.Sheworksinahotel.Sheisahousekeeper.Whatdidshedoyesterday?MadethebedscookedthefoodcleanedtheroomsS:Shemadethebedandcleanedtheroomyesterday.3Teacherintroduce:WuYifanandhisfamilystayedinahotelyesterday.Itwasnotagoodtime.Whynot?
Step2.In-reading1ThefirstreadingAskthestudentstoreadthetextquicklyandthenanswerHowwasWuYifan’sstayinthehotellastweekend?2ThesecondreadingAnswer:Whatwastheroomlike?解决词汇fixed,Makephrases.fixedabrokenTV/fan/computer/bed/bike...3ThethirdreadingReadthewholetextandfindout(1)Whatwashisfather’scomplainandmother’scomplain?(2)What’sWuYifan’scomplain?Underlinethesentencesinthetext.(3)Listenandpayattentiontothetuneandthepronunciation,Andcirclethepasttensewords.Finishthetable,thenusethepasttensverbstofinishthefilingblank.CommentsDearsir,Ourweekendatyourhotel_____bad.Ourroomwasbigbuteverything_____veryold.OurfriendRobin_____ourroomand_____abrokenchair.Mymother____________abookbutthelamp______toosmall.Mydad______somehamburgersfromthehotelkitchen,butthey______coldand______bad.I_______________TVbuttheTVpeopleinRoom301______________loudmusic.I________sleepallnight.I’msorry,butwe________________ourstayverymuch.WuYifanandfamilyinattentionthetuneandpronunciation.Step3.Post-reading (一)Thinkandanswer:1HowdoyoufeelaboutWuYifan’sstayatthehotel?2IfyouwereWuYifang,youwantedtowatchTV,buttheTVdidn’twork.AslothepeopleinRoom301listenedtoloudshouldyoudo?S:Iwouldtellthehousekeeperaboutthese.S:Iwouldcallthefrontdesk,tellthemwhathappenedtome.youwerethehousekeeper,whatwouldyoudoaferreadingtheWuscomments.S:Iwouldwriteanemailtotellthemanager.T:OK.Pleasefinishyouremail.Letthestudentsworkingrouptofinishtheemail.Thenchecktheanswerandreadouttheemail.GroupworkT:Whenwasyourlasttrip,Amy’sfamily?Amy’s:Itwaslastwinterholiday.T:Wheredidyougo?Amy’s:WewenttoSanya.T:Whichhoteldidyoustay?Amy’s:WestayedatDongfangSeascapeHotel.T:Whataboutotherfamiles.(各个小组汇报最近的旅游情况,然后根据各小组提供的酒店,派出housekeeper收集评论卡)T:Pleasewriteacommentonyourstayatthehotel.Thehousekeeperwillreaditandwriteanemailtothemanager.Step4.Extension1.教师与学生分享自己的酒店入住体验(微视频)2.EmotioneducationIfyoustayatahotel,pleasedon'tmakeanynoise(别制造任何噪音).Ifyouareintrouble,learntoaskforhelp.Ifyouareahousekeeper,trytokeeptheroo
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