英语教师工作总结报告（3篇）

第2页共2页英语教师工作总结报告一、加强研究，提高复习备考工作的针对性二、制定计划，加强复习的目标性我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回归基础，强化专题训练。进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础知识，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。4、强听力、写作训练，合理安排综合训练（1）繁简适度。（2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。（3）层次分明，承上启下。（4）细读提示，写全要点。三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，全面发展。通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个普通班，在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。英语教师工作总结报告（二）一、总体情况：教师都能按要求布置作业，并且作业形式丰富、多样，有层次性，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、订正、二次批改，大部分学生能够做到书写工整、认真、无乱涂乱画现象。二、作业优点：1、作业次数充足，全批全改。2、大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。3、三年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分三年级优秀学生的作业干净、书写美观。4、四年级学生以单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。5、五、六年级学生以单词和句型练习为主，大部分六年级学生的作业干净，书写美观，教师有等级优良区分还有优秀印章，封皮有优秀五星。三、存在问题：1、三年级部分学生作业不够平整和整洁，量少，要以练习册为主。2、四年级学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。3、五年级学生作业每次的量太大，次数太少!作业有漏批改现象，教师批改日期需要统一不要涂改。4、六年级个别班作业次数少，批改要规范。英语教师工作总结报告（三）一、计划完善，人人有任务。学期初，我们根据校历和高一英语备课组的实际情况制定了切实可行的备课组计划。从时间到人员再到任务，责任明确，分工合作。到期末考试总复习前，我们共召开备课组会8次，进行了5次正式集体备课，参加教研组例会2次。没人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析5次，如期完成了各项教学任务。二、在测试中我们严格落实各个考试环节，全批全改，务实，合作，高效，各次测试均真实有效，具有较高的可信度。真实反映了高一学生英语学习的现状和教师的教学成果。为以后提高各班级英语成绩指明了方向。三、严格落实。在平时的集体备课活动中，我们严格落实，提前一周备课，坚持听课制度，互相学习，共同提高进步。每次常规检查我们都能做到保质保量顺利通过。四、培