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文档简介

—五年级体育教学工作计划通过方案合理布置时间和任务,使自己到达目标,也使自己明确每一个任务的目的。以下是关于五班级体育教学工作方案,欢送阅读参考!五班级体育教学工作方案一、学情分析:本校小学五班级共四个班,本人担任五1、2、3班教学任务,五班级同学组织纪律性较强,同学的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的根底,根本学会与伙伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习看法与学习力量;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班力量较平均,五2班同学相对其他2个班级体育素养比拟好,但存在着男、女的差异比拟大,所以,本学期将因材施教,提快乐趣,发现体育人才,重点抓播送操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下根底。二、教材分析:小学五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育工程等根底工程,以便使同学跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的适用技能。并通过体育锤炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。三、教学总目标: 1.引导同学初步养成主动、主动参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好,体验到体育活动带来的欢乐。 2.引导同学通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的根底学问;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学锤炼身体和自我锤炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法,培育参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。 3.引导同学通过体育教学活动,和多种形式的游戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面进展,增加关注自己身体和健康的意识。 4.引导同学学与练的过程中,体验参与不同工程运动时的紧急与快乐、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定的困难的条件下进行体育活动,养成克服困难等意志品质。 5.引导同学形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及英勇、坚强、尊重他人、遵守规章的意志品质。四、教学要求:每堂课教学,都应把同学的运动实践活动作为完成综合目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培育同学参与活动和主动、主动的学习看法上。老师在选择教材时,要在“趣”上做文章,进展同学体育根本活动力量。在教学时老师应表达在引导、启发和帮忙同学主动、主动、制造性地学上学习,给同学留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间,让同学学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要把握获地结果的过程。老师在教学上时要注意同学个体差异。老师要依据同学的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚持面对全体同学,努力做到因材施教,使同学真正做到学习的主人。小学体育教学工作方案一、指导思想:《课程标准》强调以同学的进展为中心,一直把同学主动、全面的进展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育同学主动参与体育锤炼的爱好为切入点,老师的教法必需通过同学的学法来完成其功能,在老师方案设计和实施过程中,要留意同学学法的研讨与探究,而且要研讨教法与学法的改变,通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等,充足发挥游戏的功能作用,把握体育运动技能,进展身体素养、增进身体健康。培育同学终身体育锤炼的意识与行为。作为体育老师,一要明确教学理念,端正教学思想,钻研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的进展,丰富同学锤炼工程,引导同学主动参与,开展好“2+1”活动,形成活力勃勃的校内体育气氛,让阳光体育普照“丰禾中心小学”。二、主要目标: 1、培育同学主动参与体育活动的看法和行为,乐于学习和展现简洁的运动动作。说出所做简洁动作术语。 2、体验参与不同工程运动的心理感受,如:在训练400米工程活动中体验疲惫,在各种顺应性攀爬活动中体验紧急,在训练小球工程活动中体验兴奋等。 3、学会通过体育锤炼等方法调控心情,树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的欢乐,培育良好的合作精神和体育道德。三:教学措施体育教学是体育工作的中心环节,是同学把握技术、培育爱好的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育老师的重要任务。 1、深化学习课程标准,分析教材,制定教学方案、单元方案,确定重、难点,了解同学实际情况确定教学目标,结合六环三步的教学模式编写教案。 2、课堂上,以启发、激励、激趣的教学方式,吸引同学参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进同学参与体育锤炼。强化与重视对同学力量的培育。 3、依据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观看同学的心情改变,多与同学沟通,按时与班主任、家长沟通,表扬进步的同学,对有缺点的同学绝不包庇,按时给与批判指正,绝不体罚和变相体罚同学,做一名同学喜爱的体育老师。 4、关注“体差生”,强化特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动,让同学自己确定一项特长工程,制定训练方案(训练时间、训练数量、要到达的明标),上交到老师保管,每个月要回报一次训练情况。 5、培育同学参与体育锤炼的爱好,在成功面前不骄傲,在困难与失利面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、训练与思索、互学与互助,让同学真正感受到体育带来的乐趣,协作学校的各项体育工作,做好宣扬和同学的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。 6、仔细完成“同学体质健康测试”工作,做到公正、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成果、缺乏,以及影响因素,以便在今日的公正中扬长避短,继往开来。 7、仔细参与集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行思索,莲想一想同学主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体的探究意思和学习爱好。让教研活动有时效性。 8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对同学在体育课上得到的学问进行稳固,也可以拓展同学的力量,学习他们宠爱的体育工程,同时培育了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了具体的方案、措施,以保证课外活动顺当开展,探究科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取的成果,让我校成为一颗最灿烂的明珠。五班级体育教学方案工作目标 1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,到达同学人人喜爱上体育课的目的,有效地改善同学的体质健康水平。 2、强化科研意识,主动参与各级各类组织的教研活动,按时总结,完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。详细措施 1、仔细备课,细心写好教案,仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中,强化与重视根底学问和根本技能同时留意对同学力量的培育,努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增加同学体质动身,依据青少年的生理、心理特点及同学的实际情况,科学地布置好密度和运动量。 6、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核与评定

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