高二地理知识点总结归纳

第页共页高二地理知识点总结归纳高二地理知识点总结归纳1、经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。2、纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。3、纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。4、经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5、东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。6、南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。7、东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。8、东西方向的判断：劣弧定律〔例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面〕9、比例尺大小与图示范围：一样图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。10、地图上方向确实定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。11、等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大。12、等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。13、等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。14、等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向一样。拓展阅读：高中地理睬考复习方法有哪些1.抓归纳求规律这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析^p太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：〔1〕每个大洋都有完好的洋流系统；〔2〕除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动，南半球呈反时针方向运动；〔3〕每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析^p后，推及出来的普遍规律。2.抓一般推特殊这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、开展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：但凡南北纬40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、美国和____西部北纬40—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。3.抓住比照找异同用比拟法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法。比拟的范围可大可小，比拟的内容可多可少。即可综合比拟，也可单项比拟；既可从自然条件方面比拟，也可从经济条件方面比拟；既可进展纵向比拟，又可进展横向比拟；既可对同类事象比拟，又可对相关而不同的事象比拟。通过比拟找出它们的异同点。4.抓新知拓视野每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不注意。诸如：〔1〕国内外发生的重大事件。〔2〕国内外重大经济建立工程的开工和开工。〔3〕国内外严重的自然灾害。〔4〕国内外新开拓的自然保护区和旅游胜地。〔5〕地学新理论、新探究。〔6〕人类面临的问题——资、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们灵敏掌握地理知识很有帮助。高考地理备考复习方法有哪些一、学会整理归纳，编织知识网络地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、稳固，形成纵横交织的知识网络。学生要进展概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识构造。这样考试时才能得心应手。二、掌握地理概念，擅长记忆，擅长区别地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。1.理解地理概念的含义，形成准确的地理概念。2.掌握浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的【关键词】：^p。3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。4.注意把容易混淆的地理概念进展比拟，抓住各自的本质特征加以区别，增强记忆。5.注意把对立的地理概念进展比拟，对称记忆。三、掌握读图技巧，进步读图分析^p才能，纯熟地掌握图文互变的方法地理高考题中，读图分析^p题所占比重很大，这类题型主要考察学生的空间概念和分析^p才能，是区分学生地理知识程度上下的主要标志。学生如何掌握读图技巧，进步读图分析^p才能呢？1.对地图知识进展系统的专题复习。初中教材中的地图局部只是地图的根底知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的根本要素。分析^p统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此根底上结合有关问题分析^p。2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边考虑，要养成画图的习惯。3.要学会图文转换，着重培养读图分析^p才能。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式进步读图分析^p才能。要明确读图分析^p的思路，经常做图文变换的练习。四、比拟分析^p，进步综合分析^p和知识迁移的才能比拟法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比拟法时，关键确定比拟工程，主要对一样、相似或相反的地理事物进展比拟，反复运用。例如“比拟____和英国在自然条件和社会经济方面的差异”；“比拟京津唐和沪宁杭两大工业基地开展条件、开展特点、开展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进展横向比拟，从而进步综合分析^p和知识迁移才能。五、查漏补缺，不断进步复习质量学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图才能差，有的记忆不牢，有的答复不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次，要分析^p错漏的原因，然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面，通过查漏补缺，能进展文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述；程度中等的学生，主要补才能和技巧方面的缺乏；对漏缺太多的学生，不可能什么都补，主要补根底知识的记忆和最根本的读图技能。六、掌握答题的技巧，学会考试高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是稳固知识，进步技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中理解考试命题的原那么及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题