七年级英语学期教学工作计划10篇

—七年级英语学期教学工作计划10篇英语已成为国际主导语言之一，在很多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。英语是根据分布面积而言最盛行的语言，以下是准备的七班级英语学期教学工作方案范文，欢送借鉴学习。七班级英语学期教学工作方案1一、指导思想1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底。3、突出同学主体，尊重个体差异。4、采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利。5、注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。二、同学根本情况分析本届初一英语根底方面很薄弱，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的根底学问得到了强化，学习看法也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。四、详细措施1、抓好英语的常规教学，强化根底学问训练。①归纳学过的词组，便利同学记忆。②用词组造句和中译英训练。③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时强化笔头的训练，使同学能熟能生巧。④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。2、抓好语法学习。3、培育同学综合运用学问的力量。每个单元围围着学问点反复训练，层层浸透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，按时补漏补缺。4、抓好阅读力量培育。每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要答复问题。5、培育同学写作力量。逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业按时赐予他们帮忙。7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。8、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。完成学习任务。10、强化对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。七班级英语学期教学工作方案2作为一名老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学到学问、学好学问是我们的根本责任。而我作为一名英语老师，让同学学好英语，有一个优异英语成果，让同学沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时必需遵守老师的根本职业意识，时辰保持学习，多参与系列讲座，强化自己的思想建设，增加自己的教学力量。二、情况根本介绍下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名同学，初一五班为一般班，共四十一名同学。三班的英语成果相对来说比拟优秀，五班同学英语成果较落后一些。本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照料下五班同学的英语根底，想方法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学方案初一下学期是同学们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经顺应了初中的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习看法来要求他们，而是慢慢地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充足利用好，给同学教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力训练，做口语训练。四、详细方案1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1到unit3，第二个月上完unit4到unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。3、单词训练。两个班级的根底不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。4、口语训练。英语早自习的时分，带他们朗诵课文。5、英语两节课的时分，留二非常钟给同学们放英语磁带，锤炼他们的听力力量。七班级英语学期教学工作方案3一、同学根本情况分析初一1班共有同学45人，这届同学英语根底不是很好，同学从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班同学还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着希望和幻想，希望这是一个极好的开头。二、本学期教育教学内容及教材分析新目标七班级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如今教材学问体系比拟集中，每个单元每节学问点都布置肯定的`根底训练，这样对稳固同学学问有着很大的帮忙。三、本学期的教学重点1、一般疑问句及答复。2、指示代词、人称代词、物主代词。3、名词复数的改变。4、方位介词。5、特别疑问句的构成、答复和对划线部分提问。6、实义动词的第三人称单数及改变。7、名词全部格。8、一般如今时。9、时间表达法。四、本学期将采纳的教育教学方法英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语（teachenglishinenglish）英语毕竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。2、用英语想英语（thinkenglishinenglish）用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。3、背诵和多种训练结合脚踏实地的说，大量背诵课文与大量多种训练的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因此，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。五、本学期提高教育教学质量的方法1、表达同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充足发挥同学的主动性和主动性，激发同学的学习爱好，帮忙同学摸索合适自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力量。2、突出语言的实践性，注意培育同学综合运用英语的力量。3、尽量运用英语，恰当运用母语。4、备好同学、课本、课标，确立最正确教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确、深入、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理解力量。8、强化书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达训练，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。9、施行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次训练，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点训练、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。七班级英语学期教学工作方案4第一部分指导思想英语课程担当着培育同学根本英语素养和进展同学思维力量的任务，即同学通过英语课程把握根本的英语语言学问，进展根本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维力量的进展，为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定根底。同时，同学通过英语课程能够开阔视野，丰富生活阅历，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观。本学期，严格落实学校深化年的总体工作方案，结合学部对英语教学的详细要求，主动研讨新课标，贯彻把“课堂还给同学”的思想，让同学成为学习的真正主人，在日常教学和不断改进中，逐步提高自己的教研水平和教学水平。第二部分工作目标1.开学伊始，做好小六与新初一的连接工作，通过一个学期的努力，培育同学良好的书写习惯和自主学习的优良学风，关注每一个孩子，让每个孩子都进步。2.通过学习研讨新课标和相关课堂教学理论，结合初一同学活泼好动特点和学习水平，运用深化浅出的方法，实行有效的教学策略，让同学轻松学习逐步提高。第三部分详细内容与措施伴伴着微风细雨，我们又迎来了一个新的学期。少了酷暑的酷热，多了几分初秋的凉爽。送走了一届初三毕业生，也迎来了一个个活泼天真的新生。操场上，身着迷彩绿的小家伙们，正在接受着艰苦的训练，响亮的口号声时而传到我们的耳畔，充满了无穷的力量。面对即将到来的新的学期，我们有必要进行一下合理的规划，以利于教学工作的顺当开展。本学期我担任初一一班的英语教学工作，新的学期，换了新的教材，我需要仔细研讨课标，认真学习教材，力争全面把握教学内容，选用合适的方式进行教学，以利同学的接受和学问的融汇贯穿。一、教学常规课堂教学1.钻研课标，将课标要求落实到位新的课标对于初中阶段，同学要到达的水平有着详细的要求，其分级标准明确具体，值得我们认真研讨，并结合初一教材，落实到每一节课堂中去。其中课标提供了大量的教学建议和教学策略，值得我们去借鉴，去感悟，不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。2.做好小六和新初一的交接工作英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长，而且需要渐渐积累。新课标设为九个级别，旨在表达小学、初中和高中各学段课程的有机连接和各学段同学英语语言力量按部就班的进展特点。如今的新初一同学，大多数都在小学学了4-6年的英语，因此，我们有必要参考一下小学的英语教材，研讨小学英语所涉猎的语法现象，和把握的词汇句型等情况，结合初一的教材内容，做好连接工作。3.音标的学习初一伊始，我们准备进行为期两周的音标教学，音标在英语的学习中有着举足轻重的作用，和汉语拼音的学习有着异曲同工之妙。同学学会了音标，就可以自己拼读单词，这无疑对今后三年的单词学习大有裨益，也是一劳永逸的好事，因此夯实音标的根底，让同学娴熟把握音标的读法和写法极其关键。在音标的教学过程中，我们先让同学把握48个国际音标的读法和写法，之后会进行相关字母搭配读音的训练，最终是单词的发音，通过大量的拼读训练，在单词里稳固音标的读法，到达同学见到新单词可以依据规章推测其读音，见到单词音标，能够较为精确地读出来的效果。4.模块内容的学习新的教材还没有到，依据网上的介绍，似乎照旧是以话题为主导绽开教学活动，需要我们同学科老师一起研讨，共同学习，吃透教材。5.单词的学习和稳固由于有了音标的根底，单词的学习就可以实行“同学预习试读—组内沟通读音—课上老师正音”的方法，这样可以在学习新单词的过程中，让同学训练对音标的把握程度，并加深单词的读音印象，便于单词记忆。对于新单词的稳固，我们连续沿用每天下午课前听写单词的方法，每天都给同学肯定的单词记忆量，每天催促背诵并按时检查修改，并不断重复和反复，夯实单词的记忆，为学习模块内容打下良好根底。为了提高同学记忆单词的爱好，调动同学记忆单词的主动性，我们可以定期举办不同层次的单词大赛，单词记忆方法比拼，单词接龙，连词成句等游戏，让同学在乐中学，学以致用。6.写作的训练英语的学习以听说领先，读写断后，同学经过大量的听说输入，经过训练和理解，逐步到达输出英语的目的。新课标就规定初中毕业生英语应到达五级水平，即可以独立起草短文、短信，熟悉1500-1600个单词等等，因此写作的重要性不言而喻。其实的写作的训练是应当贯穿学习的一直的，比方学完一个话题，可以让同学仿写几个句子；把握了一个语法现象，可以运用该语法造句子；可以把文章的第一人称改为第三人称；可以缩写短文等等。为了保证写作任务的完成，我们有必要拿出固定的时间，布置同学的写作任务，并按时批阅，不同形式的讲评，让同学按时修改病句，不断提高自己的写作水平。7.重视书写标准初一是初中生活的开头，是打好根底的关键时期，同学的英语书写很重要。平常的教学工作中，我们就应当亲密关注同学的书写，重新稳固英语26个字母的笔顺，各个字母在四线三格的位置。同时加大单词和对话的抄写量，稳固书写的标准。为了催促同学坚持训练书写，调动同学的主动性，我们会举办相关的英语书法大赛以促进同学对书写标准的重视。8.抓好朗读和背诵关众所周知，英语作为一门语言，需要在实践中运用，作为初一同学，让同学大胆开口讲英语是关键，因此我们应充足利用早读时间，让同学大声朗读所学对话和短文，同时选取难度适中的课外短文让同学进行背诵，既锤炼了同学的记忆力，培育了英语语感，又克服了同学羞怯，形成哑巴英语的现象。同时，课堂上，我应当尽可能多的用英语授课，在珍贵的时间里，多为同学制造英语的气氛。二、个人学习活到老，学到老，我庆幸新初一换了新教材，这样我可以一切从头开头，而不是抱着吃老本的心态去面对。新的教材，新的要求，虽然对老师要求高了，但让我对新内容产生了期望，防止了厌烦心情和应付心理。因此，结合新课标要求，踏实研讨新教材，学习新内容是本学期必不行少的学习任务。本学期加盟初一两名年轻的新老师，我争取多听取她们的英语课，感受清爽的感觉，学习她们身上的充满活力，思维机敏的长处，为自己的课堂也注入活力。此外还要多听听老老师的英语课和其他学科的公开课，取长补短，不断提高自己教学水平。结合学部关于课程研讨的要求，按时钻研教材，在实践中逐步完善新课程要求，做好与课题有关的一线资料的搜集、整理和保存工作，为圆满完成新课题做好准备工作。七班级英语学期教学工作方案5本人任教班级为初一五班六班。通过上一学期的努力，两班的英语成果比刚入学时有了较大程度的提升，本学期我将再接再厉，努力把两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学方案。一，同学根本情况分析。五班共有同学36人，六班共有同学32人。通过一学期的学习，同学们根本明确了初中英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，强化优差生的辅导，全面提高教学质量。二，目的要求。1.依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设活泼活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。2.本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育同学的自学力量，在上学期的根底上，指导及激励他们多运用工具书。3.从同学实际动身，充足发挥同学的主体作用，进一步强化对同学的学法指导。4.充足利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。5.仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际情况，细心设计教学程序，选择恰当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三，详细措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮忙促其进步。其中尤以培优工作为重中之重，希望通过培优工作把整体成果向上提，努力向一二班靠拢。1.在课堂上表达学问的梯度，扩大照料面。2..引导同学找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3.实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4.在作业布置上，分A.B类。B类为必做部分，A类则犯难度较大的作业。同时为了协作培优工作，定时定量给好同学额外布置一些有助于提高其综合力量的训练。5.建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。6.每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。相信通过努力，在领导和各位老师的帮忙下，五六班的英语成果在本学期将会有较大的提高。七班级英语学期教学工作方案6时间很快啊，还没等反应过来工作就到来了，紧接着又是一个繁忙的工作，这个学期的工作还没开头，但是应当有一个充足的准备，就像上个学期的一样工作时辰的要打好根底，做好一切应变工作，教学工作应当提前做好准备，带初一班我觉得应当很专心，很耐烦，毕竟是刚刚来到初中的同学，在教学方面肯定要恰当，就这个学期工作我也做一个方案。一、教学措施面对初一的同学我觉得应当做好一系列的教学措施，这是肯定的，在教学当中有的不仅仅是单一的一些教学方式，这个学期当中实行相应的一些教学方式，我准备开放式教学，面对即将来到初中的初一班同学，这是一个挑战，对于来讲也是一个挑战，我会让同学在课堂上主动的发言，数学本就是一门需要发散思维的，不仅仅局限于老师所讲的，课堂上面我会激励同学发散自己思维，这是很重要的，思维方式肯定是首要的，我不觉得这是一个简洁的事情，让同学们主动发言这需要一个时间的积累，初一就是一个个很好的机遇，这个时分的同学是最好的培育对象。二、教学目标这个学期主要就是让同学了解初中数学的学问，培育同学对数学的爱好爱好，不管在什么时分我都觉得爱好是很重要的，同学刚刚来到初中对这里的教学方式也需要时间了解，同时对这里很是生疏，需要人来引导，让同学在这个时分感觉到这一点是很有必要的，养成一个良好的学习方式，这个续期的教学目标，我觉得要从两个方面动身，一个就是同学的学习爱好，对于数学不是每一个人都很感爱好，要通过肯定适宜的方式让同学感到这个科目的爱好，这是第一点，培育同学对数学的爱好是关键的。第二点就是同学的学习方式，引导同学的正确的去学习，刚刚来到初中这是非常要紧的，一个正确的好的学习方式，不管在哪一科都受用，数学是一个讲究学习方式的科目，引导同学正确的学习也是这个学期的一个目标，我不把教学看做一个很男的东西，让同学感受到这一点是关键，让同学感受到这些也是关键，不要让学习的变得很枯燥。三、教学方式我会让自己的教学独特起来，许多时分教学方式，是关键的，这影响着同学对学习的爱好，一个有独特的教学，好玩味的教学方式能大大的提高，同学的热忱度，这个学期这也是我的要去做的一件事情，教学工作肯定会越来越好，我相信这个全新的学期很很顺当的。七班级英语学期教学工作方案7新的学期又开头了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：1、遵循教学大纲，仔细备教材备同学，上好每一节课，向40分钟要成果。2、要面对全体同学，关爱每个同学，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育自主学习的力量。3、设计老师的整体教学目标，目标设计以同学的学习技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底；同时尊重个体差异，表达每个同学的主体意识，帮忙同学制定小目标；4、采纳任务型教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利，给每个同学带来喜悦；5、注意过程评价，促进同学力量进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。给同学充足的信念和支持，使他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，让同学在欢乐中学习，让英语的工具功能得到充足表达；6、重视同学的思想品质教育，表达教育培育全面合格人才的方针政策二，学情分析我所教的本届七班级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到充足的重视，同学在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的根底学问得到了强化，学习看法也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮忙他们重新建立学习爱好。另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小搭配作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的稳固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给同学们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、详细实施方案1.每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧；利用“组长检查及老师重点抽查”的方法按时检查，并给与按时的表扬。2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给同学激励、表扬，不运用消极的语言打击同学；，3.强化对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底；4.要充足利用学校先进的教育技术，运用计算机和多媒体教学设备，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提教学效果。七班级英语学期教学工作方案8为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快顺应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。一、教学目标努力使同学对英语学习表现出主动性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试运用恰当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般如今时的用法根底学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母搭配在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母搭配的读音。三、教学难点把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章改变，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感慨句般如今时态在结构与用法上的差异。四、对教材分析本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元根本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。五、学情分析初一班级同学刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习看法散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。六、实行的措施1.备课方面仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，主动开展师生双边活动，努力提高学习效果，激励同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。2.上课方面上课激励同学通过商量、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。3.作业布置及批改方面分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些根底题，差生可以做些简洁题。4.课外辅导及准备对于根底差的同学，要对根底学问按时补救，同时对本册教材进行分单元辅导。七班级英语学期教学工作方案9一、指导思想贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步强化“五环节”的常规建设，以学校“强化教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，主动进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学标准，团结协作，成果突出，具有特色的初中英语教研组。二、工作思路1、教学目标：：培育爱好，强化学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充足发挥校本教研对老师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，按时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学经验的总结和提升。七班级：开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让同学慢慢体会到；在稳固现有成果的根底上，强化培优补差，进一步提升质量。2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课研讨活动，强化新老师的培育和成长工作，组织进行校内外的教学研讨活动，组织老师上研讨课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践，使本组老师理论与实践水平共同提高。三、主要工作1、老师进一步转变教育观念。在视导教研员的反应报道中，对老师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂进展，体验、思索的时机明显缺乏，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了同学的实际反应，老师设问往往从学问考点动身，忽视了同学对文本的理解、语言赏识、和朗诵的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置任意性大，缺乏针对性。这就要求我们一直以终身学习与时俱进作为自己进展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。2、老师做好常规工作，做好备课（教案中要突出老师的教和同学的学，力求表达同学的主体性。强化对课堂教学行为的反思，按时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。）上课、反思、布置