七年级上学期工作计划生物

—七年级上学期工作计划生物以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。下面是整理的《七班级上学期工作方案生物》，供您阅读，参考。希望您能有所收获!七班级上学期工作方案生物伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开头。新学年伊始，为了全组生物老师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲布置制定本学期七班级生物组工作方案，详细内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校“十一五”规划的进展精神，紧密结合教育的精神本质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充足发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心教育下茁壮成长，成为具有丰富学问的全面人才。二、教学及活动布置结合教学大纲的布置以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定布置几项教学活动：1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中仔细主动完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现；2.结合《训练运用显微镜》一课的试验环节，在运用标准、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确熟悉和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬；3.结合《种子的萌发》，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬；4.本学期还将对同学进行一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，详细内容和设置布置将在今后备课中具体商讨。三、老师学习和工作生物组共有三名专职老师，都是具有多年教学经验的老师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在绽开教学活动是需要老师充足了解同学，这就需要老师做好以下工作：上好第一节课，即说明上课的原则也要让同学接受一位新老师；2.充足备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材；3.仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；4.老师自身也是需要学问补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，强化自身进修学习，争取更好地为同学效劳。一学期和同学共同学习生活的日子仅有近XXX天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这XXX天里开心、欢乐、健康、进步，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物老师都要秉承这样精神，主动而踏实的工作，完成方案，争取获得成果和质量的丰硕果实。七班级上学期工作方案生物2一、教学总目标1、熟悉生物的主要分类及其对环境的顺应性特征。2、明白动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。5、增加动手力量和试验设计力量。6、培育同学搜集和处理信息的力量。二、同学情况分析（一）教材教材内容的呈现方式改正去传统的注入式写法，注意从同学生活经验动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，脚踏实地的科学看法，以及终身学习的力量，同时，教材布置了丰富多彩的有利于同学进展的同学活动。（二）同学情况生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但八班级同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。七班级同学对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育同学学习生物学问的热忱。三.主要措施和方法（一）措施1、重视提高同学的生物科学素养2、提倡探究性学习3、浸透科学、技术、社会的教育4、改进教法，强化课堂教学5、注意学法指导，教会同学学习（二）方法1、试验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反应2、理论联系实际的学习方法：指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。3、识图学习法：新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关学问讲清晰，而且利于同学理解内容，便于记忆。4、比拟、归纳学习法：通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明了。5、综合学习法：引导同学运用相关学科（如物理、化学）的学问来解决生物学问题四、教学进度及课时布置（共21周）七班级上册生物共三单元十章内容，各章方案用时：第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物（第1周）第二章了解生物圈（第2-3周）第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的根本单位（第4-7周）第二章细胞怎样构成生物体（第8-11周）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物（第12-13周）第二章被子植物的一生（第14-16周）第三章绿色植物与生物圈的水循环（第17周）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第18周）第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡（第19周）第六章挨家爱惜植被，绿化祖国（20周）总复习（第21周）七班级上学期工作方案生物3生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发现问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中锤炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。3.在开放试验室方面，为了调动同学的主动性得到广阔同学的欢送，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心准备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和装备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，锤炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学研讨的思路与方法；强化力量的培育和学问的迁移，有利于充足发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的准备工作1.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案布置试验。2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。七班级上学期工作方案生物4一、指导思想和工作目标全体老师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。二、工作重点连续通过集体备课，互相听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学气氛。2、不断强化科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学经验和体会的记录和总结工作。3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。4、强化信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。5、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以同学进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规工作抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度：4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动：教学进度周次时间教学内容措施一9.3—9.9二9.10—9.16制定本教研组方案，有序开展各项活动三9.17--9.23四9.24—9.30开展新教材教学研讨活动，建初中生物博客五10.1—10.7六10.8—10.14听、说、评比组内优质课七10.15—10.21八10.22—10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29—11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回忆十11.5—11.11总结，了解同学思想动态，结合期中考试，沟十一11.12—11.18通分析同学学习现状，调整教育教学要求十二11.19—11.25制作课件十三11.26—12.2十四12.3—12.9学习方法总结指导十五12.10—12.16十六12.17—12.23校本教材定稿十七12.24—12.30十八12.31—1.6期末复习方法研讨十九1.7—1.13二十1.14—1.20教研组工作总结二十一1.21—1.27七班级上学期工作方案生物5指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，主动推动教学改革。努力完成教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研讨。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。（1）、以七班级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。（2）、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正完成教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要掌握同学作业的量，本着切实减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。（5）质量关。3、强化教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1强化教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始班级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要强化集体备课，共同分析教材，研讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4、主动开展听评课活