（怀永郴）2023湖南省中考语文第四部分作文专题一精审题巧立意第二节审题立意有技巧

PAGEPAGE7第二节审题立意有技巧审题与立意是下笔前的必备工作，审题立意要有机结合，做到准、深、新、高、巧，这样才能拿到高分！审题时要注意题目对文体、内容、情感色彩等的具体要求，把握题目的关键词语，领会其言外之意。立意时要多角度思考题目(导语)，开阔思路，丰富联想，确定一个最适宜的且自己较擅长的立意角度进行写作。接下来我们将分别以命题作文和半命题作文为例，讲解中考作文如何审题立意。命题作文eq\a\vs4\al(原题展示)(2022郴州)大作文(40分)请以“美在身边〞为题写一篇记叙文。要求：(1)不少于600字；(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试卷文段。eq\a\vs4\al(试题分析)eq\x(第一步审题)1．紧抓关键词。这道题中的关键词是“美〞和“身边〞，其中“美〞规定了写作对象的性质，必须是美的、积极向上的、能传递正能量的事物。而“身边〞规定了写作对象的范围，即考生需从自己身边的事物入手写。爸爸妈妈对自己的关心保护，同学朋友对自己的关心帮助，老师对自己的悉心教导，陌生人之间一个微小动作中传达出的善意……，这些都是“美〞的事物，均可作为写作素材。2．紧抓题目要求。“写一篇记叙文〞，规定了写作文体必须是记叙文。“不少于600字〞是对篇幅的要求，即字数要到达600，过多或过少都会影响作文的得分。“不得出现真实的人名、班名、校名〞，凡在文中出现与考生相关的真实地名、校名、人名，不能算作一等文。“不得抄袭本试卷文段〞，指不能抄袭，必须充分发挥自己的写作才能，调动自己的生活积累，写出最真实感人的文章。eq\x(第二步选材立意)对应选材对应立意在公交车上，一位老奶奶上车，男子让座。老奶奶却疼惜我背着大书包挤公交辛苦，想把座位让给我。在我推辞之后，她一路上都拉着我的手，防止我摔倒。一句话，一双手，让我知道“美〞就在身边。操场上，老师与我们正在进行一场篮球赛，场面剧烈有趣。参赛队员精神百倍，啦啦队加油助威，后援部队端茶送水。一个个进球，是拼搏的美；一声声加油，是鼓励的美；一杯杯茶水，是关心的美。师生间、同学间的融洽气氛是美的，这种美就在身边。春天的花草，夏天的浓荫，秋天的硕果，冬天的白雪，大自然周而复始地勾勒出一幅幅美丽的画面。岁岁年年花相似，年年岁岁景不同，只要静下心来就会发现世界的美好，时光魔术师的高超技艺。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实美一直在身边。每天上学，我都会遇到那个蹬自行车送报纸的黄马甲阿姨。她是那种特别常见的乡下女人，身材微胖，脸色枣红。她佝偻着的身子和额头上的皱纹，说明她是一个备受生活压迫的人，可是她始终不改的微笑温暖了我，那微笑，是冬日里最灿烂的阳光。那微笑，就是我身边的美。…………eq\x(第三步列提纲)题目：美在身边主旨：公交车上奶奶给我让座和对我的关爱，让“我〞觉得美就在身边。结构eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(开头：题记开头，引出文章的主题。,主体：\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①公交车上，老奶奶上车，男子让座，我侧身让路。,②老奶奶为我让座，并且一路都拉着我的手，防止我摔倒。)),结尾：篇末点题，点明“美〞就在我们身边。))eq\a\vs4\al(范文赏析)美在身边你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——题记车厢微微颠簸着，我两只手紧紧抓住蓝色座椅靠背，被书包压得有些麻木的双肩一高一低地小范围运动，企图减轻书包的重量。望着已趋近深蓝的天空和前方仍红灯一串的马路，我不由得低叹一声。待站得脚有些酸麻时，汽车终于驶至下一站。车厢中又开始响起不间断的“滴滴〞声，一个又一个人在这声音的伴奏下走上车。在这仿佛没有间断的声音中，一声“老年卡〞显得分外特殊，循着声音看去，一位满头白发的老奶奶缓缓地走上车。她刚走到前排，马上便有一个手持公文包的男子起身让座，我也连忙侧身，给奶奶让路。“谢谢啊，小伙子〞奶奶一步一步地走上前来，怎料却是轻轻拍了拍我的肩膀，接着说道：“孩子，你坐吧。〞话语虽轻，却如一块磐石猛然重重砸到心间，激生出了层层惊奇，而又包裹着丝丝温暖。我忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!〞奶奶轻叹一声，“现在的孩子真不容易，背着这么个大书包坐公交车，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。〞说话时，奶奶的目光满含疼惜。我眼眶一热，一手抓紧扶手，另一手轻轻挽过奶奶，扶她坐下，在她未说话之前赶忙开口：“好奶奶，我不累，您能坐稳坐好就是我最快乐的事了。〞一边说着一边露出一个大大的笑脸。奶奶没再说什么，拉过我的一只手，用她纹路清楚的两手握住。暖流由手至心，关切之情在她眼中逗留了许久。那天奶奶的所言所表直至今日仍停留在我脑海中，每每回忆起来，都是满满的感动。这个世上总是不缺少美的，只要有发现美的眼睛和体会美的心灵，你就会知道：美就在我们身边。旁批→以一首小诗作为题记开篇，文采斐然。→“双肩一高一低地小范围运动〞，作者能抓住这样一个细微的动作，足见其细腻的感受力。→老奶奶给“我〞让座，这一安排出乎意料，却也在情理之中。→细节描写，突出了奶奶对“我〞的关爱。→篇末点题，点明“美〞就在我们身边。【名师点评】这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了公交车上让座的事情，从中感悟到“美在身边〞，可见小作者是一个生活的有心人。文章以小见大，语言生动形象，描述详略得当，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸显了文章主题。半命题作文eq\a\vs4\al(原题展示)(2022永州)按要求写一篇记叙文。(60分)【文题二】________温暖了我的岁月要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。eq\a\vs4\al(试题分析)eq\x(第一步审题)1．紧抓关键词。这是一道半命题作文，半命题作文比拟灵活。首先明确“温暖了我的岁月〞中的“温暖〞是动词，横线上是主语，横线上所填的词语必须是和温暖相搭配的，由此可以确定横线上填写的内容应该是暖色调的，是给人正能量的。再看“我的岁月〞，这是一个过程，因此横线上所填的内容应该不是一瞬间的。2．补题需巧妙。半命题作文补题是关键。以此题为例，可用具体实物补题，如那双手套温暖了我的岁月、你温暖了我的岁月等；也可采用抽象事物补题，如那目光温暖了我的岁月、母亲的爱温暖了我的岁月等。3．紧抓题目要求。“写一篇记叙文〞，就是要求考生注意写作文体必须是记叙文。“选择文题二须把文题补充完整〞，这是行文的首要条件。“内容具体，有真情实感〞指学生在写作时应充分调动自己的生活积累，写出最真实感人的文章。“文中不得出现真实的地名、校名、人名〞，凡在文中出现与考生相关的真实地名、校名、人名，不能算作一等文。“不少于600字〞是对篇幅的要求，即字数要到达600字，过多或过少都会影响作文的得分。eq\x(第二步选材立意)补题例如对应选材对应立意母亲温暖了我的岁月我每次做作业，妈妈都在不远处看报纸，偶然的一次时机，我发现妈妈手中的报纸全部都是同一天的，而且从来都没有换过，到这时我才懂得，母亲哪是在看报纸，她清楚是观察着我的一言一行、一举一动，时刻都准备着为我效劳。母亲这默默地坚持与付出，温暖了我的岁月。你温暖了我的岁月你总能“放纵〞我们的“无理取闹〞，有时碰上那些“不务正业〞的学生，你也从不打骂，只是苦口婆心地劝告他们，让他们能懂得珍惜。老师对我的谆谆教导如春风般温暖了我的青春岁月。那声音温暖了我的岁月“叮铃铃……叮铃铃〞，那是来电的声音，一个小小的，这边是我，那边是爸爸妈妈。他们在外打工，只有过年才能回家，但是每天都会打过来询问我生活的点点滴滴。我知道，虽然他们不在我身边，但爱，从未离开过。的声音就是爸妈爱我的声音。谢谢你温暖了我的岁月那天体育课，我在篮球场上挥汗如雨，却突然脚下一滑，整个人倒下。我的同桌背着我去医务室，叫医生，买药，用冰块给我敷伤口，近一个月天天为我买饭。同桌温暖了我的青葱岁月，谢谢你——我的同桌。………………eq\x(第三步列提纲)题目：你温暖了我的岁月主旨：通过对老师微笑处理各种事情的描写，表达了“我〞对老师的感谢之情。结构eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(开头：描写“你〞爱笑的特点，与文章题目中的“温暖〞相吻合。,主体：\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①老师想尽方法提高我们班的成绩。,②苦口婆心教导学生，让他们能懂得珍惜。,③调节“我〞与同桌的矛盾,④不责备“我〞莽撞的行为。)),结尾：结尾点题，感谢老师温暖了“我〞的岁月。))eq\a\vs4\al(范文赏析)你温暖了我的岁月你很爱笑，无论何时何地，在你的脸上总能看到如春日阳光般的温暖笑容。有人说，你就是男版的蒙娜丽莎，总把微笑挂在脸庞。在认识你的一年中，很少见你发火，即使是遇见我们这么差的学生。为了提高我们班的成绩，你想尽了一切方法。你说如果我们班考了年级前四，就带我们去春游。从你那微微上扬的嘴角中，从你那笑眯眯的眼睛中，我感受到了一股自信的力量，于是更加勤奋地学习。可是不争气的我们依旧很差，但是你从不放弃，始终相信我们潜力无限。你微笑着给进步者发奖品，用温和的话语鼓励我们，表扬我们。从那温和的话语中，我感受到了从未有过的温暖。现在再看那一个个印着奖章的本子，我仿佛又看见了你的微笑，看到了你和蔼可亲的样子。你总能“放纵〞我们的“无理取闹〞，有时碰上那些“不务正业〞的学生，你也从不打骂，只是苦口婆心地劝告他们，让他们能懂得珍惜。我想，他们最终也该明白你的良苦用心了吧？那次，我与同桌发生了一些小矛盾，哭着嚷着要换座位，你向我了解了事情的经过后，并没有说什么责备的话，只是询问我有没有什么调解的方法，你温柔的声音让我觉得十分羞愧。当你看见我沾满泪水的脸时，就用温柔的话语抚慰我，你轻轻地抚摸着我的头，拍了拍我的肩，让我别哭，说你会想方法解决的。那一刻，我觉得有一束阳光照进我的心房，温暖顿时包围着我。还记得那是一个雾气缭绕的清晨，正好是早操时间。当时天阴路湿，在转弯的时候，我不小心撞到了你。同学们都笑我如一头斗牛，见老师穿着的红衣服就撞。我听了这些，脸红得像个熟透了的番茄，都不知道该怎么办才好。本以为你会责备我，没想到，你只是带着笑意轻叹一句：“这孩子！〞那一刹那，你的微笑犹如一缕阳光，穿过云雾和阴霾，带给我温暖。现在，三年的初中生活即将结束，回想起和你相处的点滴，我的内心充满感谢、感动，感谢你如春风般温暖了我的青春岁月。旁批→开篇突出老师鲜明的特点：很爱笑，像阳光般温暖，让人印象深刻。→以第二人称“你〞描写老师，很好地表达了师生间的亲密关系，充分表达了对老师的赞美和感谢之情。→着重从神情、动作、语言等方面对人物进行细致的描写，传神地表现出老师温柔、关爱学生的特点。→结尾点题，照应文章中心，并强烈表达出作者的感情。【名师点评】文章通过对人物的神情、语言、动作等方面的细腻描写，传神地展现了人物个性，令人印象深刻；用第二人称行文，既表达了师生间的亲密关系，又淋漓尽致地抒写了对老师的赞美、感谢之情。材料作文eq\a\vs4\al(原题展示)(2022怀化)阅读下面文字，按要求作文。(50分)法国十九世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。〞上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。eq\a\vs4\al(试题分析)eq\x(第一步审题)1．紧抓关键词。材料是雨果的一那么名言，运用比拟的手法，将“海洋〞“天空〞“人的胸怀〞三者进行比照，得出“人的胸怀〞最宽阔的结论。这是理解材料的关键所在，也就是说，写作立意的重点应该放在表现人的胸怀“宽阔〞方面。可以写记叙文，可以写散文随笔，也可以写议论文。2．紧抓题目要求。这是一道材料作文，因此要根据材料确定立意，据此自拟题目，然后作文。“可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论〞，实际上是在提示写作的范围，自己的类似经历或自己的感受，身边发生的其他人的故事等都可作为写作内容，就此展开即可；“除诗歌外，文体不限，不少于600字〞，文体除诗歌外自选，可选自己擅长的文体，但必须文体鲜明，还要注意文章不少于600字；“文中不得出现真实的人名、地名、校名〞，即凡在文章中出现真实人名、地名、校名等相关信息的，作文就会被扣分。eq\x(第二步选材立意)拟题例如对应选材对应立意宽容为本一代圣君李世民，任用直言善谏的魏征做宰相，以宽容之心待他，成就了“贞观之治〞的辉煌；一位老校长，以宽容之心对待孩子所犯的错误，最终拯救了一位失足少年……做人，要有一颗宽容之心。我曾缺少过宽容我曾小肚鸡肠，分配劳动任务时，成心惩罚恐高的同学，让他擦灯泡，同学摔了下来。我十分自责，抱歉时他却不计前嫌，让我更加明白了宽容的重要性。相处中的宽容必不可少。妈妈的胸怀同学弄坏了我的钢笔，妈妈说他一定不是有意的；去超市时，有人踩了我的脚，妈妈说人家没留心……妈妈宽阔的胸怀是我学习的典范。吃亏就是占廉价除了是班长，我还任三科的科代表。一般同学认为我吃亏了，因为这会耽误很多的学习时间。但我觉得这不仅锻炼了我的能力，还促使我努力提高其他两门弱科的成绩。吃亏就是占廉价。可以锻炼自己，提升自己。………………eq\x(第三步列提纲)题目：宽容为本主旨：做人要学会宽容。结构eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(开头：描写“你〞爱笑的特点，与文章题目中的“温暖〞相吻合。,主体：\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①老师想尽方法提高我们班的成绩。,②苦口婆心教导学生，让他们能懂得珍惜。,③调节“我〞与同桌的矛盾,④不责备“我〞莽撞的行为。)),结尾：结尾点题，感谢老师温暖了“我〞的岁月。))eq\a\vs4\al(范文赏析)宽容为本经常听到一些宽容之语，如“海纳百川，有容乃大〞“额上能跑马，肚里能撑船〞等。宽容，是为人处世必不可少的重要法宝。所以，做人要学会宽容。魏征，曾经是李建成的谋臣。当时，李建成是李世民皇位的竞争对手。后来，李世民做了皇帝，知道魏征是一个不畏强权、敢于进言的正直之士，就不计前嫌地重用他为宰相。面对经常因耿直进言而冒犯君威的魏征，李世民以宽广的心胸待之，慎重考虑他的意见，虚心采纳，最终成就了大唐历史上“贞观之治〞的辉煌，造就