2023年第八册科学教学工作计划范文

2023年第八册科学教学工作计划范文_小学教学工作计划范文

全册教材简析：

本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一局部已安排在第七册教学，余下的局部安排在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容非常丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进展的。

本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮忙识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架构造，初步养成仔细临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听播送，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地答复问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。熟悉省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有挨次有重点地观看图画和四周的事物，能条理比拟清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦熬炼，积极向上；初步培育喜爱科学的思想感情。

教学措施：

1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。

2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。

5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教学进度安排：（略）

小学第八册自然教学工作规划

跟着姗姗来迟的春日的脚步，迎来了新的学期。在新的学期里，制定第八册自然教学规划如下：一、教学内容

第八册的自然从学问上说，可以分为四个方面：

1、岩石：在低年级学习了砂和粘土、玩石头等学问的根底上，指导学生熟悉岩石的根本特征。包括第1、2课。

2、植物：在低年级学习了各种各样的花和各种各样的种子等学问的根底上，指导学生熟悉花的构造和种子的构造。包括第3、4课。

3、动物：在低年级学习了蚂蚁、蟋蟀等动物个体学问的根底上，指导学生熟悉两栖动物和昆虫的共同特征。此外向学生介绍了常见的益虫和害虫。包括第7、8、9课。

4、宇宙：在低年级熟悉了太阳东升西落现象之后，本册向学生介绍太阳和月球的状况。包括第11、12、13、14课。

另外，本册第5、6两课通过饲养蝌蚪和蚕，向学生介绍简洁的饲养学问。第10课向学生介绍了日常生活中常见的毛细现象。

二、力量培育

在力量培育方面，主要培育以下几种力量：

1、观看力量

（1）培育学生观看物体的形态构造。如观看植物花和种子，观看岩石。

（2）培育学生观看事物的变化。例如，观看月球在天空中位置的变化和月相变化。

（3）培育学生的观看方法。

●用比拟的方法观看。例如，观看各种岩石；

；观看物体的毛细现象。

●把整体分为局部，有挨次地观看。例如，观看植物的花和种子。

●在短期内连续观看。例如，观看蝌蚪、蚕的变化；观看月球的变化。

●做观看记录。例如，用表格记录岩石的性质；用图画记录月相变化。

2、试验力量

指导学生连续学习比照试验的方法。例如，对不同太阳能热水器吸热多少的比照试验。

3、归纳概括力量

（1）培育学生归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念。例如，归纳概括两栖动物、昆虫的共同特征。

（2）培育学生归纳概括同类现象中的共同点，发觉其中的规律。例如。归纳概括物体毛细现象的规律。

4、演绎推理力量

培育学生学会依据某类物体的共同特征，推断某种物体是否属于某一类物体。例如，推断某种动物是否属于昆虫。

5、想象力量

主要培育学生的想象力量。例如，对太阳和月球根本状况的想象。

6、动手力量

（1）培育学生的饲养力量。例如，饲养蝌蚪和蚕。

（2）培育学生的制作力量。例如，制作昆虫标本。

三、德育教育

在德育方面，主要进展以下三方面的教育：

1、通过叙述我国古代的养蚕抽丝历史，使学生了解我国古代的科技成就，向学生进展爱国主义教育。

2、通过叙述人类对月

球的探究，启发学生勇于探究的精神。

3、通过叙述人类对岩石和太阳能的应用，向学生进展学科学、用科学的教育。

四、教学措施

1、教学中留意结合教材和学生的特点，选择适宜的教学方法。

2、留意本学科各年级教材之间的纵向联系，与小学其他各门学科之间的横向联系。

3、留意进展儿童的智力，培育学生的力量。

4、遵循学生身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。

5、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活、生产、社会实际的联系。

6、遵循儿童的生理、心理特点，注意内容的趣味性和实践性。

语文人教版第八册教学工作规划

语文教学工作规划

全册教材简析：

第八册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一局部已安排在第七册教学，余下的局部安排在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

本册课本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练工程选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力量训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。

语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容非常丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进展的。

本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮忙识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架构造，初步养成仔细临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听播送，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地答复问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。熟悉省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有挨次有重点地观看图画和四周的事物，能条理比拟清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦熬炼，积极向上；初步培育喜爱科学的思想感情。

教学措施：

1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。

2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。

5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。

2023年第八册数学教学工作规划范文

一、教学内容

乘法，升和毫升，三角形，混合运算，平行四边形和梯形，找规律，运算律，对称、平移和旋转，倍数和因数，用计算器探究规律，解决问题的策略，统计，用字母表示数，整理与复习。

二、教学目标

1、学问与技能方面

（1）使学生联系已有的学问和阅历，经受从详细问题中抽象数量关系并探究算法和运算律的过程，把握有关的计算方法和运算挨次，发觉并初步理解一些简洁的运算规律；初步熟悉自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和根本方法。

（2）使学生经受探究一些常见平面图形特征以及简洁变换的过程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换；了解容量的意义及其常用计量单位。

（3）联系详细问题初步熟悉折线统计图，初步把握用折线统计图表示数据的方法，能根据统计图里的数据变化特点进展简洁的分析、沟通；初步学会依据数据特点和实际需要选择统计图。

2、数学思索方面

（1）在探究计算方法、发觉运算规律的过程中，开展类比、猜测、归纳、验证等活动，进展合情推理力量。

（2）在探究自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进展观看、比拟、分析、综合，进一步进展抽象思维，增加符号感。

（3）在探究平面图形的特征、对图形进展简洁变换以及设计图案的过程中，进一步进展形象思维和空间观念。

（4）在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进展分析和解释的过程中，进一步增加统计观念。

3、解决问题方面

（1）能从现实情境中发觉并提出一些简洁的数学问题，并能运用所学的测量、估量、作图、计算、统计等数学学问和方法解决问题，进一步进展应用意识。

（2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进展计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探究解决问题的有效方法。

（3）在测量液体多少、估量常见容器的容量、在方格纸上设计简洁图案和用调查统计的方法解决简洁实际问题的过程中，进一步增加合作意识，并能对解决问题的过程进展必要的解释与说明。

（4）在解决问题的过程中，进一步积存解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增加对解决问题过程的反思意识。

4、情感态度方面

（1）在探究和发觉数学学问、规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心，树立学好数学的自信念。

（2）在理解数学内容以及运用数学学问、方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。

（3）能努力克制数学学习中遇到的困难；热心参加数学问题的争论；发觉错误能主动改正。

（4）能主动、仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会进展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

三、讨论专题与教学措施

1、讨论课题：体验感悟式自主探究性讨论

2、提高教学质量措施⑴刻苦钻研教材，仔细备课，改良教学方法，以教师为指导，学生为主体。

⑵面对全体学生，仔细做好补差工作。

⑶合理运用电教手段，优化课堂教学，提高教学效率。

⑷提倡学生动手实践、独立探究、相互合作。

⑸加强学生的数感、提高算法多样化。

⑹尽力创设深厚的、鲜亮的问题情境，激活学生已有的生活阅历和数学学问。

⑺加强家校联系，取得家长的关怀与支持。

四、教学进度表

单元

周次

教学内容

课时

时间

一

1

2

乘法

6

2

2.13—2.20

2.21—2.22

二

2—3

升和毫`升

5

2

2.23—3.1

3.2—3.3

三

4

三角形

5

2

3.6—3.10

3.13—3.14

四

5—6

混合运算

6

2

3.15—3.22

3.23—3.24

五

7

平行四边形和梯形

2

2

3.27—3.28

3.29—3.30

六

7—8

找规律

2

2

3.31—4.3

4.4—4.5

七

8—9

运算律

5

2

4.6—4.12

4.13—4.14

八

10

对称、平移和旋转

4

2

4.17—4.20

4.21—4.24

九

11—13

倍数和因数

7

3

4.25—5.8

5.9—5.11

十

13—14

用计算器探究规律

4

1

5.12—5.17

5.18

十一

14

解决问题的策略

3

2

5.19—5.23

5.24—5.25

十二

15

统计

5

2

5.26—6.1

6.2—6.5

十三

16

用字母表示数

4

2

6.6—6.9

6.12—6.13

十四

18—19

整理复习

5

6.14—6.20

19—

期末复习

6.21—

小学第八册数学复习教学工作规划

一、复习目标1、通过总复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习，进一步稳固数概念。

2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中遇到实际问题能正确的采纳适宜的方法进展计算，从而提升到数学理性学习的高度。

3、运用自己的聪慧才智分析题目，学会选择处理材料，面对一些详细状况能采纳最简便的方法，择优而选。

4、能比拟敏捷地运用所学的学问解决一些实际的数学问题。把握数学广角中的典型类型，解决问题。

二、复习