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文档简介

第第页小班下学期社会领域教案

1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2.激发幼儿敬爱老人、关爱老人的情感。

阅历预备：

让幼儿观测和争论爷爷奶奶的日常活动。

材料预备：

收集有关爷爷奶奶日常生活环节的信息(图画、文字记录)。

环节预设：

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

提问：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲解并描述。

总结：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小伙伴来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

提问：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

幼儿自由结伴扮演。

提问：我们小伙伴在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?

总结：爷爷奶奶年纪大了，我们小伙伴要主动去关怀爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬爱老人的好宝宝。

鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)

小班下学期社会领域教案

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控技能还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

活动目标

1、让幼儿懂得人们都需要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉掌握自己的行为，不做干扰他人的事。

2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

活动预备

录有火车吼叫声及美好音乐的磁带，幼儿日常生活的`噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标识。

活动过程

(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

(二)开展：

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

①请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

②请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清晰、很吵……)

③放火车吼叫声及美好音乐声的磁带，小伙伴喜爱哪种声音?为什么?

2、出示挂图，老师讲解并描述故事。

①为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

②为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿争论噪声的产生及危害。

①小伙伴来说一说我们为什么不喜爱听噪声?

②我们听到噪声时应当怎么办?

③为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

④幼儿自由争论：我们应当怎样减削噪声?

4、出示「静」字的标识，理解其意义和作用。

①请小伙伴说一说「静」的意义，它告知人们什么?

②请小伙伴自由争论回答：我们应当把这些标识贴在什么地方?

(三)结束：组织幼儿随着精美动听的音乐一起走出活动室，把「静」字的标识贴到适当的位置。

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