户外活动方案合集9篇

第页户外活动方案合集9篇户外活动方案篇1

1.珍宝的隐藏

要依据珍宝的实际状况将其隐藏好，户外寻宝活动方案。其中，要考虑到被雨淋、被风吹、被动物破坏等状况，要确保珍宝的平安。

2.邀请人员参与

终归是一个寻宝活动，在野外发生危急的可能性是存在的，谁不当心划破了手，遇到了腿，甚至被动物攻击等都是可能的。所以，寻宝前务必提示大家留意这些问题，另外还要打算一些药箱，以备不测。

3.详细实施方案

藏宝要与四周的环境相匹配，就像变色龙一样，要隐藏好，一般来讲，隐藏在树木上，草丛中，山洞里等是比较好的方法。假如要给提示，我觉得请不要用人工制作的指示牌等东西，我们可以在地面上用石头摆出一个指示方向的箭头，在崖壁上用石头画出指示方向的箭头等等。这种方式既不会造成环境破坏，又可以就地取材，节约成本，增加趣味性。

总之，平安第一！

户外活动方案篇2

活动目标：跳皮筋是幼儿喜爱的一种民间嬉戏，跳皮筋能熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性和敏捷性，并能激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好和体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：皮筋4至5根；儿歌、古诗等

玩法：

三人一组或多人一组

1、双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度渐渐增高，以增加难度。

2、说儿歌、古诗跳皮筋。在说儿歌跳皮筋时要留意节奏感。

3、探究、创编皮筋的多种玩法。

活动安排：

1、首先有详细的活动安排，刚好发觉幼儿的所好、所想，驾驭幼儿学习规律，使每个幼儿能在玩中得到欢乐和进步。

2、第一阶段：让幼儿自由玩皮筋，引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法（钻、跳、跨、踩……），能边说儿歌边跳皮筋。

3、其次阶段：能这换皮筋的形态跳（长方形、正方形、三角形……〕，并尝试双脚交替跳及绕圈跳。

滚木轮

活动目标：

1、熬炼孩子的平衡实力和灵敏性。

2、培育幼儿的大胆实力和协调性。

活动打算：

整修好的废旧电缆芯6至7个。

玩法：

1、首先让幼儿自己先推着木轮走动，熟识了以后双脚跨上木轮尝试自己手脚并用向前渐渐滚动。

2、在以上基础上可以渐渐站直身体，用脚踩着让木轮向前滚动。

3、在娴熟的程度上可以站直身体用脚踩踏木轮前后滚动或在木轮上转动身体。

活动安排：

第一阶段：先让幼儿练习用手推动木轮滚动，然后双脚踩上木轮手脚并用让木轮向前动起来。

其次阶段：在娴熟的基础上站直身体用脚踩踏木轮向前滚动。

第三阶段：两个幼儿同时在木轮上站立，在保持平衡的状态下一起向前滚动。

户外活动方案篇3

活动宗旨：

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操熬炼20—25分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围。本学期依据我班幼儿健康发展须要和体育熬炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标：

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动

2、使幼儿驾驭基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动打算：

1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形改变—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戏；互动嬉戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。

三、互动嬉戏：

1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。

2、嬉戏进行两

遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动反思：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热忱，主动的看法投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、相互合作的实力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的主动性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的，但也存在着须要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒运用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法。幼儿互动嬉戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行嬉戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最终，让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动，最终活动自然结束。

户外活动方案篇4

一、课题探讨的背景和意义

本课题探讨的问题是：依据《幼儿园教化指导纲要》，结合本园实际，探讨和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。选做此项探讨，基于以下背景：

1.本园幼儿户外体育活动的现状和问题

（1）幼儿园供应的嬉戏设备功能单一。

（2）各班户外嬉戏的时间支配不明确，导致老师不能敏捷支配。

（3）老师组织嬉戏的内容、类型比较单一、不够丰富。

（4）老师对嬉戏材料的投放不够丰富，不注意嬉戏环境的创设。

然而特色活动，是展示一所幼儿园风貌的途径之一。在反复探讨与斟酌的基础上，我园把体育运动作为本园特色，与课题同步进行探讨、探究。

2.幼儿健康发展的须要

个体发展过程中，生命的健康是人发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展都须要建立在身体健康的基础上。幼儿期是生长发育旺盛时期，亦是建立良好物质基础的关键期，而运动则成为他们熬炼身体的客观须要，以实现其身体发育和运动实力发展的平衡。

3.落实《幼儿园教化指导纲要》的须要

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身体和谐发展。它将"体"放在首位，强调了"体育"对幼儿全面发展的重要性；《幼儿园教化指导纲要》健康领域的"指导要点"中也指出："培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。"可见，在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心发展的须要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有非常重要的意义。

二、核心概念的界定

我们认为，幼儿户外体育活动是根据幼儿生长发育的特点与基本规律，促使其身体的生长发育、身体的协调发展，增加体质，提高身心健康水平的户外教化活动。我园构建了以"运动、健康"为主题，以"华师大建构"教材为依据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育嬉戏和教化活动，增加幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往实力，让幼儿在体验胜利和欢乐中获得健康和谐发展。

三、理论依据

1.《幼儿园教化指导纲要》明确指出，要开展以多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，培育幼儿主动参与体育熬炼的主动性，并提高其对环境的适应实力。

2.陈鹤琴先生早年在开创中国化、科学化的幼儿园试验时所写的《我们的主见》十五条中提出："我们主见无趣园第一要留意的是儿童的健康。"他说："要知道强国，必先强种，强种必先强身，要强身先要留意幼年的儿童。儿童的身体不强健，到了成年，也不会健康。"

3.法国闻名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动："运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处"。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们熬炼身体的客观须要，以实现其身体发育和运动实力发展的平衡。从心理发展的角度看，运动则是幼儿探究客体环境的最有效手段，他们不仅须要通过运动来感知世界，而且须要通过运动来积累阅历，从而为他们的心理发展打下基础。

四、探讨目标

1.探讨和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。

2.发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、攀登等基本动作，提高幼儿的身体素养，使体育潜质良好的幼儿特长得到充分发展，通过探讨使我园形成体育教化的特色。

3.培育幼儿具有良好的特性心理品质（活泼开朗、自信以及较强的责任感、合作实力、意志力等）。

五、主要探讨内容

1.合理支配每个活动的内容，确定活动的任务。老师要驾驭幼儿生理负荷量的测量方法，合理支配户外体育活动的密度，尤其是幼儿的练习密度，确定新教的学问和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的相宜程度，真正达到增加幼儿体质的作用。

2.对幼儿的动作发展赐予科学的评价。在进行评价时，老师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避开用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参加户外体育活动的主动性。

3.以幼儿感爱好的方式组织户外体育活动。创建被人接受的气氛，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松开心感，以保证幼儿在活动中体验胜利，发挥创新意识。全课题组老师要以课题探讨和实施为导向，仔细学习，确立现代教化观、儿童观，在幼儿集体活动中，老师要作为一个引导者，支持者刚好确定幼儿的成果与进步，在自由活动中老师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分敬重每个幼儿的须要，以观赏的眼光看待和发觉每一个幼儿的主动改变，引导幼儿主动探究。

户外活动方案篇5

一、活动主题：“凝合心感悟放松好心情”

二、活动宗旨：活跃团队气氛，加强团队协作；熬炼身体，放松心情；提高员工主动性，丰富企业文化。

三、活动主体：酒吧全体员工

四、时间地点：20xx年5月14日星期六，水磨沟公园

五、留意事项备注

（一）要求全体员工主动参与，无特别状况不得请假。

（二）活动整个过程，以片区为单位，片区主管切实负责，（三）做好通讯联络协调工作，有状况刚好汇报。

（四）活动期间，肯定要留意平安，听从指挥。

（五）建议不要携带太多财务和珍贵物品，以免丢失，身份证和银行卡应妥当保管。

（六）爱护环境很重要，除了笑声什么都别留下。

六、工作部署

项目负责人

八、嬉戏规则（嬉戏环节重新策划一下，更有意思一些）

九、道具清单

十、奖品清单

十一、活动预算

十二、活动支配

1、11:00准时到达水磨沟公园门口集合

2、12:00嬉戏一《拔河》

嬉戏规则：每组8人，分两组：A组为：A、B1、B2、行政办2人；B组为：C、D、E、财务2人。在地上画一条分界线，每组队员站于分界线3米之外，每组队员握紧绳子，用力向后拔；成功一方分两组，用力向后拔；成功一方再次分两组，接着拔，成功一方为赢家。将每人获得一份奖品。

道具：绳子

裁判：

嬉戏二《多人跳大绳》

嬉戏规则：每组10人，分3组：（1组：A、D、行政办1人、姜副总；2组：B1、E、财务2人；3组：B2、C、行政办1人、代总）2人抡绳。每两人同时进绳区内，竞赛时间为两分钟，在两分钟内跳数最多的获胜，在竞赛中，队员应当主动协作，从而达到协调一样，以“8”字形连跳，不得插队，插队者不记个数。策划之家策划书频道

道具：大绳

裁判：XXX

3、14:00午餐：

4、16:00嬉戏三《走三步》

嬉戏规则：每组8人，分三组进行（1组：A、E;2组A1、D;3组B2、C），各组围成一个大圈，同时每人向前走三步，三组同时进行嬉戏看哪一组的圈坚持最久，为赢家。赢家将得到奖品。

裁判：

嬉戏四《传呼啦圈》

嬉戏规则：14人一组，分两组：A组为：A、B1、B2、行政办2人；B组为：C、D、E、财务2人。组手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，竞赛起先时，各小组同时运动，在不许用手的状况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最终传一圈，最先完成的一组胜出；胜出一方分两组，接着进行，胜出一方将是赢家并领取奖品。道具：呼啦圈2个（1米宽）

裁判

嬉戏五：《绑腿行军》

嬉戏规则：4人一组，分7组：A、B1、B2、C、D、E、F（行政办、财务各两名）4人搭配，将每人的左右脚和旁边队友的脚捆绑在一起向前走。那一队最先到终点，就是赢家。

17:30活动结束活动留意事项：

1、严格贯彻“勤俭节约，合理消费”的原则。不乱扔垃圾，爱护环境。

2、因是集体活动，请大家听从集体听从指挥，不要私自单个活动。活动期间带好相应物品，穿戴简洁大方。

户外活动方案篇6

一、嬉戏设计

幼儿园健康教化是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种嬉戏形式，提高幼儿嬉戏熬炼的爱好。《幼儿园教化指导纲要》指出："用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。""要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育嬉戏，吸引幼儿主动参加"。球是幼儿最宠爱的嬉戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的相识及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类嬉戏的爱好点和须要，特设计此嬉戏以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动实力，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。

二、嬉戏名称与内容：体育--欢乐小足球

三、嬉戏目标

1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

四、嬉戏打算

1、学问打算：在上一节教学嬉戏中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质打算：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、嬉戏过程

(一)起先部分

1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。

2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分

1、复习传接球和定点射门。

(1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)老师："你们会用两只脚来协作踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

(2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。

(3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大"。老师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。

4、嬉戏：运球射门对抗赛

(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏起先，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。

(2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。

(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

六、嬉戏延长

在日常体育嬉戏中接着增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的相识和宠爱。

户外活动方案篇7

一、活动时间

20xx年3月29日

二、活动地点

犀牛河堤长廊

三、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼儿的视察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的欢乐。

3、教化孩子不奢侈粮食，养成节约的优良传统。教化孩子爱惜环境，不乱扔垃圾。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教化孩子遵守交通规则。过公路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。

四、活动打算

报纸、水、少许食物事先备好的手指嬉戏。

五、活动过程

活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。

1、活动前：平安学问讲解。过公路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和生疏人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。

2、行程中：卫生环保的讲解。不c摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的'特征。观赏漂亮的风景，感受大自然的漂亮。

3、到达目的地后：组织小挚友宁静的做好，老师总结孩子表现。

4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》

5、家长和孩子一起进行亲子手指嬉戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，相互协作做手指嬉戏。

在默契协作的同时，增进家长和孩子之间的情感沟通，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。

户外活动方案篇8

活动策划（该部分主要介绍一下活动目的地的大体状况，为了吸引阅读者的目光，可以用修辞手法把美和好的东西形容的更美妙。）

活动所属级别（参照后附“活动分级标准”）后附《国内部分户外组织的户外活动分级标准》作借鉴，我们也可利用自己制定的分级标准。

活动时间地点

1、活动集合动身的时间及地点；

2、活动估计结束的时间及地点；

活动安排活动安排应也许包含如下内容：

1、乘坐车辆的起点、中转点、终点；

2、中间停留地点的状况和活动；

3、装备扎营和客栈住宿的方式，须要露营的宿营地点；

4、最终目的地的活动项目内容和结束。

线路大体状况主要介绍一下：行走的道路状况；沿途经过和逗留的景点和风景；对参加人员的温馨提示；

预算

1、费用方式：（AA制费用AA责任AA欢乐AA）；

2、行程总费用及人均费用估算；

3、活动中须要大家共同担当费用的估算；

4、费用的管理、运用、处理方式。

装备要求

1、个人装备；

2、集体装备；

3、补给保障；

4、其他（比如须要供应的地图、()地理等技术资料或者其他）。

报名要求

1、活动安排参加总人数；

2、参加人员年龄、性别的限制；

3、对个人户外阅历的要求条件；

4、报名方式：写明联系人、联系方式等。

纪律要求

1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约；

2、对环保的要求；

3、活动中的要求（旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求）；

活动要求

1、身体健康，性格合群，遵守纪律

2、集体活动，相互关照，友爱长存

3、爱护环境，不丢垃圾，不破坏生态

4、领队有权依据突发状况临时更改安排

活动中专职分工人员的状况和联系要在动身前将活动的发起人（也就是组织者、总负责）、先锋、协调、收队等相关的人员介绍给每一位队员相识，并供应通信联系方式给每一位活动参加人员。

户外活动方案篇9

收益及基本目标

此次培训所涉及的活动项目，可以帮助参加者，在形式多样的轻松氛围中，通过体验增加团队活力、向心力和凝合力。加强团队内部及团队与团队之间的沟通与协作，建立人我互信，让学员感受到集体的宏大能量，以及团队协作、协作的巨大作用。此次培训详细目标如下：

1、增加学员参加意识，主动性和责任感;

2、帮助大家认同目标，建立归属感，明确努力方向;

3、树立、巩固自信和他信，体验同进同退、共生共赢的感受;

4、提高行动力，启发个人想象力和创建力，全面提升个人及团队解决问题的实力;

5、主动、乐观、向上地面对工作和生活中的一切挑战。

6、突破自我，勇于创新

基本流程

※热身：形式多样的热身活动，让整个队伍的能量快速流淌起来。

※破冰：分组后的"破冰"活动，使轻松、活跃的训练气氛沿着正确的方向扩散开来。

※沟通：沟通贯穿于训练活动始末，包括语言、肢体语言及心灵感应。诱发学员本能的沟通欲望，挖掘沟通的潜力和方法，展示充分而合理的沟通产生的巨大效益。

※建立信任：在项目活动轻松开心的氛围中，学员间的相互了解和理解，随着彼此的言行而增加;在此基础上，催生广泛而坚实的自信与他信。

※解决问题：项目活动本身，是参加者找寻、发觉、分析、试验应对、并最终解决问题的一系列过程。

※共享：学员通过亲身体验，按特定的形式将各自由完成任务后的感受、感想即时、真诚地说出来。由专业教练进行有针对性地总结提升，求同存异;并亲密联系实际工作和生活，以追求卓越。

方案设计理论特点

此次拓展训练中让学员体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训学员对整个培训保持高度的热忱及参加感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在项目中进行意识、体会和理解，再共享探讨并融会贯穿形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。

纪律要求

1、训练时必需严格遵守项目规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。

2、参与训练时必需穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。

3、如患有不适于参与激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一支配。

4、请保持训练区域的整齐，产生的垃圾或废物请随身带走，呈现信和人讲文明的精神风貌。

活动流程：

第一天

15:30到达山庄拓展训练基地

16:00培训会(产品的讲解理念\销售技巧)

21:00结束今日行程

22:00休息

其次天

07:00起床洗漱\早餐

08:00集合整体集合，全员就位

08:20破冰活动放松心情，活跃气氛，调动团队成员的主动性。

团队组建1.在教练指导下组建温馨团队：口号、队旗、队徽、队歌;

2.团队组员相互熟识。

团队展示激发团队激情。

09：20驿站传书思维突破、沟通、解决问题、决策

10：