幼儿园中班社会课教案《找朋友》含反思_第1页
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文档简介

《中班社会优良课教课设计《找朋友》含反省》这是优异的中班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、鼓舞幼儿勇敢想象与表达，试试为生活中各样常有的事、物找关系。2、能恪守游戏规则，体验合作比赛游戏的快乐。活动准备：1、认识幼儿生活经验，掌握幼儿在找寻事物关系方面的状况(察看、讲话。)2、“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。活动过程：一、活动导入1、复习儿歌《谁和谁好》2、发问：儿歌里谁和谁是好朋友？为何？3、启迪、指引幼儿说出儿歌中的三个好朋友，依据儿歌的内容，帮助找到好朋友的原因。二、游戏活动游戏一：为大树找朋友看幻灯片出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的原因。当幼儿找到合适的原因时，奇特的大树就会开出一朵漂亮的花，作为奖赏幼儿的礼品。1/3发问：它是大树的好朋友吗？是好朋友的原因是什么？指引幼儿为大树找寻不一样种类的朋友，并能够说出成为好朋友的原因。同时以花为奖赏，调换幼儿思想的踊跃性，创建游戏的气氛。请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出原因。当幼儿找到合适的原因时，奇特的大树就会开出一朵漂亮的花，作为奖赏幼儿的礼品。发问：还有谁是大树的好朋友？原因是什么？启迪幼儿思虑，说出好朋友的原因，进一步为幼儿供给思想空间，扩大好朋友的范围。第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不一样的朋友。奇特的大树要奖赏幼儿十朵漂亮的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。请幼儿为自己鼓劲，提高幼儿的自信，同时鼓舞爱动脑筋的小朋友。游戏二：找朋友交待游戏名称――“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。引起幼儿游戏的欲念，调换幼儿参加的踊跃性。提出游戏规则幼儿快速找到两张好朋友卡片；说出是好朋友的原因；C.对方赞同，即可为自己队获得两张卡片。2/3幼儿依据规则轮番游戏。游戏弄法：幼儿分红两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的原因；对方的队员赞同你的说法，就能够为自己队获得两张卡片。最后得卡片数多的队赢。游戏过程中注意指引幼儿开动脑筋，说出自己的原因。C.教师小结，结束教课活动。教课反省：1、要努力创建快乐、轻松开朗的讲堂气氛，激发小朋友踊跃参加活动的兴趣。让他们感觉到老师对他们的爱和关心，感觉到他们在生活在一个暖和的集体中。每一个人都被老师采取和尊敬，2、关注班级中不擅长与人交流的幼儿，因为他们平常默不作声极少与伙伴沟通。在活动中要充分给与他们交流与表达的时机，指引他们与其余幼儿在一同玩耍、学习。3、鼓舞他们用新学习的礼貌用语与教师、家长、伙伴之间打招呼，并创建一个使他们勇敢表达礼貌用语的轻松开朗气氛。4、因为每个小朋友成长的环境不一样，不一样小朋友的交流能力存在很大的差别，在教课过程中需要许多的关注平常与别人交流较少的幼儿，提高他们的自信，鼓励他们多与家长、

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