人教部编版三年级下册语文第四单元13课花钟-第二课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

第二课时花钟131/371.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.学习课文，体会拟人修辞手法，并模仿用“先概括后详细”构段方式写一段话。

(重点)3.学习作者仔细观察、生动描写方法，培养留心观察、专心感受习惯。(难点)学习目标2/37什么是花钟?这些花为何这么摆放就能够作为花钟?(关键问题)3/37第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一个什么现象?(串珠问题1)4/37

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色小喇叭。五点左右，艳丽蔷薇绽开了笑脸。5/37七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。6/37下午三点，万寿菊欣然怒放。黄昏六点，烟草花在暮色中清醒。7/37月光花在七点左右舒展开自己花瓣。夜来香在晚上八点开花。8/37昙花却在九点左右含笑一现……按照时间先后次序列举了九种花开放时间,充分说明了作者发觉——不一样花开放时间是不一样。作者利用拟人修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时动态画面,多样句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略内容是生活中还有很多很多花在不一样时间开放。第一自然段末尾省略号省略了什么内容?9/37凌晨四点，牵牛花吹起了紫色小喇叭；五点左右，艳丽蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；黄昏六点，烟草花在暮色中清醒；月光花在七点左右舒展开自己花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……10/37这是课后小练笔哦！小练笔仿照课文中表示鲜花开放语句，写一写你喜欢花。牡丹花向日葵蝴蝶兰11/37各种花开得五彩缤纷，不过仔细观察就会发觉它们开放时间是不一样。牡丹花普通每年3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵普通每年6月中旬像赶集似纷纷绽放自己笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9月争相绽放笑脸……12/37不一样植物开花时间不相同原因是什么?(串珠问题2)13/37不一样植物为何开花时间不一样呢？有，植物开花时间，与温度、湿度、光照有着亲密关系。利用设问修辞方法,引发读者思索;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下作用。“不一样植物为何开花时间不一样呢？”这句话有什么作用？14/37概念：自问自答,以引导读者注意和思索问题,这种辞格叫设问。作用:引发读者注意和思索,引出下文。答题模式：利用设问,引发读者对……注意和思索,很自然地引出下文。品析设问修辞方法15/37这是谁房间？这是我房间。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构基本单位。在文章中每个段落用换行作为显著标志，表示文章思绪发展中停顿和间歇。仿写：照着样子写个设问句吧!16/37还有花，需要昆虫传输花粉，才能结出种子，它们开花时间往往跟昆虫活动时间相吻合。“往往”使句子更准确了。不一样植物开花时间不一样另一个原因是与昆虫活动时间相关。17/37以昙花为例说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。县花花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照限制下只能九点左右含笑一现。这段话还利用拟人修辞方法表现了县花漂亮。想一想：读了第二自然段，想想昙花为何会在九点左右含笑一现?用自己话说一说。18/37默读第1-2自然段。分别说说这两段话大意。课文第1自然段大意：一天内，不一样花开放时间是不一样；第2自然段大意：不一样花开放时间不一样原因。19/37人们能利用不一样植物开花时间不一样这个特点做什么?你从中体会到了什么？(串珠问题4)20/37一位植物学家曾有意把不一样时间开放花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花“时钟”。这句话点明了“花钟”含义,照应题目,使文章中心突出。21/37这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚才开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“大致”看似表意含糊,其实作者使用这个词语恰恰是一个准确表示,是对客观事物真实情况准确反应。不论开花时间,还是对原因分析,都是有一定范围,受一定条件限制,假如把话说死了,看似必定,反而不科学了。这句话写出了花钟作用,点明了花钟趣味性。时间都是准确,花钟表示时间为何要用“大致”?22/37牵牛花吹起了紫色小喇叭。蔷薇___________________________________。睡莲___________________________________。

万寿菊_________________________________。烟草花_________________________________。

月光花_________________________________。昙花___________________________________。

这是课后第3题哦！课文用不一样说法来表示鲜花开放。填一填，体会一下。蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中清醒月光花在七点左右舒展开自己花瓣昙花在九点左右含笑一现23/37课文中利用了哪些技法描写九种花开放?作用是什么?(串珠问题3)拟人修辞方法和多样句式。利用拟人修辞方法使各种花开放动态画面生动详细;多样句式使课文语言生动有趣,不单调。24/37花钟现象：不一样花开放时间不一样原因利用：修建“花钟”留心观察善于思索分析例证与温度、湿度、光照相关跟昆虫活动时间相吻合25/37这篇课文主要写了作者经过仔细观察,发觉一天之内,不一样花开放时间不一样及其原因,表现了作者留心观察周围事物,善于思索好习惯。

26/37一课一法一练利用设问修辞手法本课中“不一样植物为何开花时间不一样呢？有植物开花时间，与温度、湿度、光照有着亲密关系。”采取了设问修辞手法，这么能吸引读者更加好地领会文章内容。注意设问是自问自答，要用在需要强调内容上。27/37举例：

花儿为何这么红？首先有它物质基础。……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不一样酸碱反应中所显示出来。(贾祖璋《花儿为何这么红》)28/37练一练：请你利用设问修辞写一段话，介绍生活中某种现象。29/37课文第二自然段列举了9种花开放时间，你专心观察，并查找资料，看看身边还有哪些花是什么时间开放，给它们做开放时间备忘录。主题延伸向日葵花期可达两周以上。向日葵除了外型酷似太阳以外，它花朵明亮大方，开放向日葵，一天内头会伴随太阳方向而摆动。30/37玩出了名堂玩耍经常被认为是浪费时间行为，但在科学史上，有许多伟大发觉是在玩耍中产生。荷兰列文虎克喜欢玩镜片。列文虎克工作是看管大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃四面磨薄，做成放大镜，用来看细微东西或者阅读字很小书籍。31/37有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子腿看上去像兔子腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜能够随意调整，这么就做成了一架简单显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一个从来没有见过小东西。他发觉，除了我们平时看到世界，还有另一个平时看不到世界。那是一个“小人国”。“小人国”里“居民”，比地球上居民要多得多。32/37列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发觉了微生物，发觉了一个全新世界。英国皇家学会知道了他发觉，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前往造访他，观赏他“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里“居民”。思索：1.读短文，说说列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。2.你以为列文虎克有伟大发觉原因是什么？33/37蜜蜂引路1922年，列宁住在莫斯科附近一座小山上。当地有个养蜂人，列宁经常派人去请他来聊天儿。有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他人到莫斯科去了，他人都不知道他住在哪里，列宁只好亲自去找。列宁一边走一边看，发觉路边花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门果然就是那个养蜂人。34/37养蜂人看见列宁，诧异地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来？”列宁笑着说∶“我有向导，是您蜜蜂把我领到这儿来”。思索：1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人住所？2.短文告诉了我们一个什么道理？35/37习题源于《点拨》“当堂练习”二、把下面句子改为拟人句。1.午时花开花了。______________________________________________2.牵牛花开了。______________________________________________午时花绽开了妩媚笑脸。牵牛花吹起了紫色小喇叭。36/37三、依据课文内容填空。课文第1自然段举例说明不一样花会在不一样时间开放，共写了()种花。凌晨四点()开了，五点左右(