四川省眉山市彭山一中2022-2023学年高考生物四模试卷含解析

2023年高考生物模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于泡菜腌制的叙述，正确的是（）A．泡菜坛中蔬菜装量不能超过2/3，以防发酵液溢出B．为加快发酵速率，可将蔬菜在开水中浸泡后入坛C．泡菜中亚硝酸盐含量随发酵时间延长而增加D．发酵时间越长，泡菜中霉菌数量越少2．新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与T细胞结合，并引起T细胞释放白细胞介素1，白细胞介素1能刺激T细胞释放白细胞介素2，白细胞介素2能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（）A．吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞B．细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞C．上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒还需要体液免疫的参与D．白细胞介素2是一种抗体，能识别并清除入侵的新型冠状病毒3．F基因可以编码一条肽链（包含55个氨基酸），该基因发生缺失突变后，其对应的mRNA减少了一个CUA碱基序列，翻译出的肽链含54个氨基酸。下列说法正确的是（）A．在突变基因表达时，翻译过程中最多用到54种氨基酸B．F基因突变后，嘧啶核苷酸在该基因中比例不变C．F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式相同D．突变前后所编码的两条肽链中，最多只有一个氨基酸不同4．下列关于有机物的叙述中，正确的是()A．糖都是细胞内的能源物质 B．核酸中嘌呤数和嘧啶数相等C．磷脂存在于所有的活细胞中 D．细胞内运输K＋和氨基酸的物质都是蛋白质5．持续干旱的地区容易发生蝗灾，导致玉米等农作物减产。科学家对某蝗灾地区进行了相关研究，下列叙述正确的是（）A．当地所有蝗虫和玉米等作物构成一个群落B．蝗虫灾害加快了当地生物群落的演替速度C．标志重捕法是调查蝗虫种群密度的最佳方法D．蝗灾过程中，蝗虫的种群数量变化符合“J”型增长6．下列判断细胞死活的方法，不正确的是A．若细胞被台盼蓝染液染色，则表明该细胞为活细胞B．若黑藻细胞中叶绿体在运动，则表明该细胞为活细胞C．若细胞中线粒体被健那绿染色，则表明该细胞为活细胞D．若洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，则表明该细胞为活细胞二、综合题：本大题共4小题7．（9分）微生物产生的脲酶能特异性分解尿素，在农业、食品工业和污水处理中用途广泛。例如酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素，以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题：（1）从土壤中筛选产脲酶菌时，所配制的固体培养基从功能上分析，该培养基属于____________培养基。（2）分离和纯化产脲酶菌，向培养基中加入酚红，可根据____________的比值大小，初步筛选出高效产脲酶菌。（3）对同一浓度的脲酶生产菌稀释液，分别用显微镜直接计数法计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则前者的数量____________(填“多于”“等于”或“小于”)后者，其原因是____________________________________。（4）固定脲酶时，常用交联壳聚糖和脲酶中的氨基反应成键进行固定，此方法称为____________。固定产脲酶菌时，将海藻酸钠和产脲酶菌的混合液注入CaCl2溶液后，若形成的凝胶珠偏大，且具有拖尾现象，可能的原因是________________________；凝胶珠偏大将导致________________________，使酶的作用效率下降。8．（10分）如图表示胰岛B细胞在较高的血糖浓度下分泌胰岛素的部分调节机制。请据图回答下列问题。（1）此时，葡萄糖进入胰岛B细胞的方式是________。在细胞内代谢生成ATP的场所是________________。（2）葡萄糖GLUT几乎分布于全身所有组织细胞中，生理意义在于维持细胞对_______的转运数量，以保证细胞生命活动的基本_______需要。（3）ATP含量增加会关闭KATP，引起去极化，即Ca2+通道开放，此时该细胞膜内表面是_____电位。（4）胰岛素的生理功能主要是________________________________________。研究发现Ⅱ型糖尿病患者的GLUT对葡萄糖的敏感性降低，致使血糖浓度居高不下。试推测：饭后Ⅱ型糖尿病患者体内的胰岛素含量比正常人______。9．（10分）某研究小组利用菠菜种子和幼苗作实验材料进行了相关实验，回答下列问题：（1）菠菜种子萌发过程中所需要的能量来自______（填细胞结构）；此时若给种子提供18O2，则在______物质中可发现有18O。（2）将生长正常且相似的菠菜幼苗均分为4组，探究不同波长的光对其生命活动的影响，实验处理及检测结果如下表所示：组别处理方法检测结果不同波长的光照射气孔大小（μm2）叶绿素含量/（mg•g-1）A组红光和蓝紫光3893.34B组蓝紫光3442.44C组红光2972.29D组绿光780.91由上表可知，菠菜幼苗光合速率最强的是_______组，原因是_______。此时，叶片吸收的光用于光反应中_______的生成。若在生产实践中只能提供单一波长的光源作为补充，则应使用______光。10．（10分）某动物（性别决定类型为XY型）的毛色有白色、褐色和黑色，下图为其毛色形成过程。某科研人员将褐色雌性个体与黑色雄性个体相互交配，后代出现三种毛色个体，其中白色个体有雌性和雄性，黑色个体全为雌性，褐色个体全为雄性。不考虑突变和X与Y的同源区段，请回答下列问题。（1）图示说明基因对性状的控制途径是________________________________________。（2）亲本基因型是____________________，F1黑色雌性个体与褐色雄性个体相互交配，F2雌性个体中杂合子占___________________________。（3）现有一白色雌性个体，欲判断其基因型，将其与亲本雄性个体交配，若后代出现两种毛色个体，则其基因型是____________________；若后代出现三种毛色个体，则其基因型________________________，通过观察后代中_______（填“雌性”或“雄性”）个体的表现型，可确定其基因型。11．（15分）在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气等一系列生产生活问题。为解决上述问题，有关专家设计了如图所示“四位一体”的农业生态工程（“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光蔬菜温室四部分），请分析回答：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______________等特点，它是实现_______________最重要的手段之一。（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合_______________原理。沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是_______________（答出两点即可）。为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有_______________（答出两点即可）。（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有_______________，该生态农业模式实现了能量的_______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。泡菜的制作流程主要是：选择材料、配置盐水、调味装坛、密封腌制；制作泡菜时，需要控制的主要因素有腌制时间、温度和食盐的用量等。温度过高，食盐用量过低、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。【详解】A、泡菜坛中蔬菜装量可以超过2/3，泡菜腌制利用的是乳酸菌的无氧呼吸，一般不会溢出，A错误；B、为加快发酵速率，可将蔬菜在开水中浸泡后入坛，B正确；C、在整个发酵过程中，亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势，C错误；D、泡菜制作的菌种是乳酸菌，发酵时间越长，泡菜中乳酸菌数量会越少，亚硝酸盐的含量也会减少，D错误。故选B。2、D【解析】

依题文可知，白细胞介素2是一种淋巴因子，其作用是促进效应T细胞的生成。【详解】A.吞噬细胞先会识别处理抗原，所以当吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原会传递给T细胞。A正确。B.细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞。B正确。C.上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒还需要体液免疫的参与。C正确。D.白细胞介素2是一种淋巴因子，不能识别并清除入侵的新型冠状病毒，其作用是能促进效应T细胞的生成。D错误。故选D。【点睛】本题文重在识记免疫细胞、免疫物质的种类及作用。3、B【解析】

1、基因突变的外因：①物理因素，②化学因素，③生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等。2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸。3、DNA复制过程有A-T，C-G，T-A，G-C的配对方式，基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U，C-G，T-A，G-C的配对方式，翻译过程有A-U，U-A，C-G，G-C配对方式。【详解】A、构成蛋白质的氨基酸共20种，所以，在突变基因表达时，翻译过程中最多用到20种氨基酸，A错误；B、F基因突变后，使mRNA减少了一个CUA碱基序列，根据碱基互补原则，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量减少，但由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变前后此比例不会发生变化，故嘧啶核苷酸在该基因中比例不变，B正确；C、基因表达包括转录和翻译，转录过程有A-U，C-G，T-A，G-C的配对方式，翻译过程有A-U，U-A，C-G，G-C配对方式，所以，F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式不完全相同，C错误；D、根据题干：F基因编码含55个氨基酸的一条肽链，由于mRNA只减少了一个CUA碱基序列，仍编码一条54个氨基酸的肽链；如果减少的三个碱基对应某一个氨基酸的密码子，则突变前后编码的一条肽链，只少了1个氨基酸，其余均相同；如果减少发生在两个氨基酸对应的密码子内，则突变前后编码的两条肽链，有2个氨基酸不同，D错误。故选B。4、C【解析】

核酸包括DNA和RNA两大类，DNA一般为双链结构，RNA一般为单链结构，RNA包括mRNA、rRNA和tRNA三类。【详解】A、纤维素作为细胞内的结构多糖，不参与细胞的能量供应，A错误；B、单链DNA和单链RNA分子中嘌呤数和嘧啶数不一定相等，B错误；C、磷脂是膜结构的组成成分，存在于所有的活细胞中，C正确；D、细胞内翻译过程中搬运氨基酸的是tRNA，不是蛋白质，D错误。故选C。5、B【解析】

群落是指生活在一定区域的所有生物，包括生产者、消费者和分解者。调查种群密度时，一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法调查。【详解】A、生物群落是一定地域中所有生物种群的集合，蝗虫和玉米等作物不能构成群落，A错误；B、蝗虫灾害的发生可促进当地优势种的取代，使演替的速度加快，B正确；C、标志重捕法适用于活动能力强，活动范围大的动物，调查蝗虫种群密度的最佳方法是样方法，C错误；D、在蝗虫灾害发生和消除的过程中，蝗虫种群数量经历了先增加再减少的变化，既不符合“J”型增长，也不符合“S”型增长，D错误。故选B。【点睛】本题以蝗虫为载体，考查种群和群落的相关知识，意在考查学生理解群落的改变，掌握群落演替的方向和趋势，区分调查种群密度的方法，理解种群数量变化，难度不大。6、A【解析】

本题涉及到细胞的有关内容，判断细胞死活的方法有很多，活细胞生物膜具有选择透过性，细胞死亡后就会失去这一特性，活细胞的细胞质具有流动性，细胞死亡后，细胞质不再运动，健那绿是活细胞染色剂，只能将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，成熟的植物细胞能够发生质壁分离和复原的说明细胞有活性。【详解】A、台盼蓝属于大分子物质，不能进入细胞膜，只有细胞死亡后，才能进入细胞，所以能够被台盼蓝染色的细胞是死亡的细胞；A错误；

B、活细胞的叶绿体能过随着细胞质的运动而运动，所以叶绿体能够运动的细胞属于活细胞；B正确；

C、健那绿属于活细胞线粒体专一性染色剂，能够将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，细胞质接近于无色，死亡细胞的线粒体不能被染上颜色，C正确；

D、成熟的植物细胞的原生质层相当于半透膜，所以，活细胞可以发生质壁分离和复原现象，死亡的细胞不能发生质壁分离，D正确。

故选A。【点睛】本题总结了几个判断细胞是否有活性的方法，这几个方法就是对课本试验的总结，所以关键的是掌握课本有关试验内容，灵活运用课本知识。二、综合题：本大题共4小题7、选择红斑与菌落的直径多于前者产脲酶菌是分散的或活菌和死菌一起计数，后者存在多个产脲酶菌形成一个菌落的情况或只计数活菌化学结合法海藻酸钠（和产脉酶菌的混合液）浓度过高酶和底物接触的机会小【解析】

1、筛选和分离目的微生物常用选择培养基，从土壤中筛选脲酶生产菌需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基。2、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）产脲酶菌能产生脲酶，分解尿素，所配制的固体培养基应以尿素为唯一的氮源，该培养基属于选择培养基。（2）细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，氨会使培养基中的碱性增强，pH升高，酚红指示剂变红，因此可以根据红斑和菌落的直径的比值大小，初步筛选出高效产脲酶菌。（3）使用稀释涂布平板法进行微生物计数时，但两个细胞或多个细胞连在一起时，平板上显示的只有一个菌落，导致结果可能会偏小，而且血细胞计数板是将活菌和死菌一起计数，因此分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则显微镜直接计数法的数量多于稀释涂布平板法。（4）固定化酶活固定化细胞常用的方法有包埋法、化学结合法和物理吸附法，用交联壳聚糖和脲酶中的氨基反应成键进行固定的方法叫化学结合法。固定产脲酶菌时，将海藻酸钠和产脲酶菌的混合液注入CaCl2溶液后，若海藻酸钠（和产脉酶菌的混合液）浓度过高，则形成的凝胶珠偏大，且具有拖尾现象。若凝胶珠偏大，使得酶和底物接触的机会小，使酶的作用效率下降。【点睛】本题以分解尿素的微生物的分离为背景，主要考查微生物的分离和培养、固定化酶的相关知识，要求考生识记选择培养基的功能、微生物的计数原理和方法，难度不大。8、协助扩散细胞质基质线粒体葡萄糖能量（或ATP）正促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，（使血糖浓度降低）多（或高）【解析】

1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、分析题图：葡萄糖通过GLUT进入胰岛B细胞，并代谢产生ATP，当ATP/ADP升高时，KATP通道关闭，引起去极化，导致钙离子通道打开，钙离子内流，促进胰岛素的分泌。【详解】（1）如图所示，葡萄糖进入组织细胞需要载体蛋白，同时会促进细胞内ATP含量增加，进入胰岛B细胞的方式是协助扩散。胰岛B细胞内产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。（2）GLUT几乎分布于全身所有组织细胞中，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的转运数量，以保证细胞生命活动的基本能量需要。（3）ATP/ADP的比值上升，进而影响图示ATP敏感的K+通道开闭状态，引起去极化，导致钙离子通道打开，阳离子内流，此时胰岛B细胞的膜内侧为正电位。（4）胰岛素的生理功能主要是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。饭后葡萄糖含量升高，而Ⅱ型糖尿病患者的GLUT对葡萄糖的敏感性降低，血糖浓度更高，因此其体内的胰岛素含量比正常人高。【点睛】本题结合图解，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记参与血糖调节的激素的种类及功能，掌握血糖调节的具体过程，能正确分析题图，并从中提取有效信息准确答题。9、细胞质基质和线粒体H2O和CO2A吸收的光多，光反应强；叶绿素含量高，光反应强；气孔大，进入CO2多，暗反应强ATP、O2、[H]蓝紫【解析】

光合作用和细胞呼吸均可产生ATP，萌发的种子可进行细胞呼吸产生ATP。影响光合作用的外界因素有CO2浓度、光照强度、温度等，内部因素有酶的数量、色素的含量等。气孔是CO2进入细胞的通道，气孔开度越大，进入的CO2量越多，暗反应越强。【详解】（1）种子萌发所需要的能量来自细胞呼吸，细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体。在有氧呼吸第三阶段，18O与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]反应生成H218O，H218O再参与有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应产生18CO2。（2）光合作用的原料CO2通过气孔进入幼苗，气孔开度越大，进入的CO2量越多，暗反应越强；叶绿素为光合色素，含量越高，吸收光能越多，光反应越强；可吸收利用的可见光种类越多，光反应越强，据此分析表中数据可知，A组气孔最大，叶绿素含量最高，可吸收利用的可见光种类最多，因此该组光合速率最强。叶片吸收的光能用于光反应，光反应包括水的光解产生O2和[H]，ADP、Pi生成ATP；由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜紫主要吸收蓝紫光，因此要补充单一光，应使用蓝紫光。【点睛】本题考查细胞呼吸的过程和影响光合速率的因素，意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。10、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状AaXBY、AaXbXb13/18aaXBXBaaXBXb或aaXbXb雄性【解析】

1.基因控制性状包括两种方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；2.题意显示，褐色雌性个体与黑色雄性个体相互交配，后代出现三种毛色个体，其中白色个体有雌性和雄性，黑色个体全为雌性，褐色个体全为雄性。显然该性状的遗传与性别有关，故可知相关基因位于X染色体上，结合题图可知黑色个体含有的基因是A-B-；褐色个体含有的基因为A-bb、白色个体含有的基因为aa--，再结合题干信息中杂交后代中黑色个体全为雌性，褐色个体全为雄性，可推测亲本褐色雌性基因型为A-XbXb，黑色雄性的基因型为A-XBY，再结合后代中有白色个体出现，最终确定亲本的基因型为AaXBY、AaXbXb。【详解】（1）图示中基因对性状的控制途径是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。（2）由分析可知，亲本基因型是AaXBY、AaXbXb，F1黑色雌性个体的基因型为（2/3Aa、1/3AA）XBXb，褐色雄性个体的基因型为（2/3Aa、1/3AA）XbY，二者相互交配，F2雌性个体中纯合子的比例为（1/9+4/9）×1/2=5/18，则杂合子占1-5/18=13/18。（3）现有一白色雌性个体，其基因型可能为aa