2020年中考语文古诗文阅读复习课件：课内文言文 9下 33. 唐雎不辱使命(共78张PPT)

第一部分课内文言文阅读三十三、唐雎不辱使命（《占国策》）三十三、唐雎不辱使命

（《战国策》）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练文本对译秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我呀！”秦王：指嬴政，即后来的秦始皇。使：派，派遣，动词。安陵君：安陵国的国君。安陵是一个小国，在现今河南鄢（yān）陵西北，原是魏国的附属国，魏襄王封其弟为安陵君。寡人：君主自称。不是今说之“独夫”。以：用，拿，介词。下文“以头抢地耳”中“以”同此。易：交换。其：表示祈使语气。许：答应。安陵君曰：以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使①唐雎使②于秦。安陵君说：“（承蒙）大王施予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来交换（敝国）小面积的土地，很好;即使这样，（但是我）从先王那里接受了这块封地，（我）愿意始终守护它，不敢（拿它）交换！”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到泰国。加惠:施予恩惠。虽：转折连词，即使。然：代词，这样。使①：派遣，动词。使②：出使，动词。【评析：交代唐雎出使秦国的背景。安陵君看出秦王“以大易小”的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。同时，也暗示安陵国的形势危在旦夕。这是斗争的开端。】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君（却）不听从我（的意见），为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，（是因为我）把安陵君当作（一个忠厚的）长者，所以没有在意。亡：动词的使动用法，使……亡、灭亡。以：凭借，介词。下文“安陵以五十里之地”中“以”同此。错意：在意。错，同“措”，放置。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，但是安陵君却违背我（的意见），（这难道是）轻视我吗？”广：增广，扩充。轻：轻视，瞧不起。与：疑问语气助词。唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了这块封地并且守护它，即使是方圆千里（的土地）也不敢交换，哪里只是方圆五百里（的土地可以交换的）呢？”对：回答。是：这样，如此。今常用作判断词。虽：即使，让步连词。直：只，仅仅。【评析：第二部分第一层：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。这是斗争的第一个回合。】秦王怫（fú）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“你也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我不曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地，血流千里。”怫然：愤怒的样子。公：对人的敬称。亦：副词，表强调。伏、流：动词的使动用法，使……伏，使……流。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。唐雎说：“大王曾听说过平民百姓发怒吗？”秦王说：“平民百姓发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒啊。布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。免：脱去。徒：裸露。抢：碰，撞。庸夫：平庸无能的人。夫，成年男子，名词。士：这里指有胆识有才能的人。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；（当初）专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；夫：发语词，无义。专诸：春秋时吴国人。公子光（即后来的吴王阖闾［hélǘ］）想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼之机刺杀了僚。“彗星袭月”和下文的“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；聂政：战国时韩国人。韩傀是韩国的相。韩国大夫严仲子同韩傀有仇，请聂政去刺杀了韩傀。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。庆忌：是吴王僚的儿子，在僚被杀后，逃到卫国，吴王阖闾派要离去把他杀了。仓：同“苍”。“苍鹰”即老鹰。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，这三个人，都是出身平民的有胆识有才能的人，（他们）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，休祲：吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。

与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。（现在专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果有能力有胆识的人一定要发怒，（那么就让）两个人横尸在地，血流五步远，天下的人（都将会）穿上白色丧服，今天（的情况）就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。缟素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。【评析：第二部分第二层：写唐雎以“士之怒”反击秦王“天子之怒”，表现出誓死维护国土的决心。在这一部分中，巧用对比：“士之怒”——“天子之怒”、“二人”——“百万”、“五步”——“千里”，唐雎针锋相对，寸步不让，表现出他的不畏强暴、视死如归、勇于献身。这是斗争的第二个回合。】秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐!何必要弄到这样的地步呢!挠：屈服。长跪而谢之：直身跪着，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。谢，道歉。寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以①五十里之地存者，徒以②有先生也。”我（现在）明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国（却）凭着方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有您唐雎先生在啊。”谕：明白，懂得。以①：凭借。以②：因为。【评析：写唐雎在这场弱国与强国之间的外交斗争中取得了胜利。终于出色地完成了出使秦国的使命。这是斗争的结局。】思维导图基础知识

通假字（1）故不错意也（错，同“措”，读作cuò，放置）（2）轻寡人与

（与，同“欤”，读作yú，表示疑问语气，相当于“吗”“呢”）（3）仓鹰击于殿上（仓，同“苍”，读作cāng，“苍鹰”即“老鹰”）

一字多义使

秦王使人谓安陵君曰（动词，派、派遣）安陵君因使唐雎使于秦

（动词，前一个“使”是派遣；后一个“使”是出使）然虽然，受地于先王（代词，这样）秦王怫然怒（副词或形容词后缀，……的样子）夫此庸夫之怒也

（名词，读fū，成年男子）

夫专诸之刺王僚也

（句首发语词，读fú，无义）怒秦王怫然怒（动词，生气、发怒。下文“公亦尝闻天子之怒乎”“天子之怒”“大王尝闻布衣之怒乎”“布衣之怒”“此庸夫之怒也，非士之怒也”中“怒”同此）怀怒未发（名词，愤怒）以寡人欲以五百里之地易安陵（介词，用。下文“以头抢地耳”中“以”同此）

以君为长者（介词，把）而君以五十里之地存者（介词，凭借）

徒以有先生也（介词，因为）亦

公亦尝闻天子之怒乎（副词，表强调）布衣之怒，亦免冠徒跣（副词，不过）徒免冠徒跣（动词，裸露）

徒以有先生也（副词，只、仅仅）者以君为长者（代词，……的人）安陵以五十里之地存者

（代词，……的原因）

古今异义（1）唐雎不辱使命（使命—古义：“使命”是两个词。使，出使；命，任务。今义：“使命”指“重大的任务”）（2）以五百里之地易安陵（易—古义：交换。今义：容易、简单）（3）虽然，受地于先王（虽然—古义：“虽然”是

两个词。虽，即使；然，这样、如此。今义：

表转折的连词）

（4）非若是也（是—古义：这样。今义：表判断）（5）岂直五百里哉（直—古义：只、仅仅。今义：不弯曲）（6）休祲降于天（休—古义：吉祥。今义：休息）（7）长跪而谢之（谢—古义：道歉。今义：感谢）

词类活用（1）请广于君（形容词用作动词，增广、扩充）（2）轻寡人与（形容词用作动词，轻视、看不起）（3）天下缟素（名词用作动词，穿白色丧服）（4）伏尸百万，流血千里（动词的使动用法，伏、使……伏；流，使……流）（5）且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……亡）

判断句（1）非若是也

（用否定副词“非”表示否定判断。）

句意：不是这样啊。（2）此庸夫之怒也，非士之怒也

（前分句用“……也”表肯定判断，后分句用“非……也”表否定判断。）

句意：这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒啊。（3）此三子者，皆布衣之士也

（“……者，……也”，表判断。）

句意：这三个人，都是出身平民的有胆识有才能的人。

倒装句（1）受地于先王

（状语后置，是“于先王受地”的倒装。）

句意：〈我〉从先王那里接受了这块封地。（2）请广于君

（状语后置，是“请于君广”的倒装。）

句意：让安陵君扩大领土。

直接默写（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（2）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

理解默写（1）文章表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：今吾以十倍之地，请

广于君。（2）表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：

而君逆寡人者，轻寡人与。（3）唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：安陵君受地于先王而守之，虽千里

不敢易也，岂直五百里哉?课文理解一、文学知识1.《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由西汉末年刘向编订，具体作者已不可确考，普遍认为不像是出于一人之笔，也不是出于一时之作。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策，共33篇，上起周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。2.刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。本文又名《唐雎为安陵君劫秦王》。唐雎，也作唐且。不辱使命，不辜负出使的任务。二、文章主旨通过写唐雎奉安陵君之命出使秦国和秦王进行针锋相对的斗争，终于保全了国土的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，同时也揭露秦王的蛮横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。从而揭示了弱国能够在外交上战胜强秦的原因。三、结构图解四、写作特色1.运用对话，推进情节，刻画人物形象。

文中共写到三个人的对话，开头是安陵君答复秦王的，明知是骗局，但又不敢得罪秦王，只得故作感谢。2、3段主要是唐雎与秦王的对话，突出了斗争的激烈，将情节推向高潮。最后一段以秦王称赞唐雎，宣告了故事的结束。可见，本文对话在情节发展中起了重要作用。

2.用多种形式的对比和衬托来刻画人物。

一是安陵君与唐雎之间的衬托，前者衬后者；二是唐雎与秦王之间的衬托，是反衬，是后者衬托前者。两种人物、两种思想和行为的对比，可以突出他们各自的特征，让读者认识得更清楚，本文把这两种有效的表现方法结合起来，相辅相成，收到了显著效果，使唐雎的智勇形象显得十分突出。

五、重点解析1.秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？

秦王初见唐雎时，是以一种骄横、指责的语气对唐雎说话的。先是严厉的质问，然后就炫耀起自己“灭韩亡魏”的功绩，透露出他完全可以用武力来吞并安陵的意思，但由于还想实施“易地”骗局，又虚情假意地称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，接着又进一步向唐雎施压，以所谓“逆寡人”“轻寡人”大兴问罪之辞。唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正严词地反驳了秦王，有理也有礼。2.面对秦王的天子之怒，唐雎是如何进行反击的？首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。3.结合全文，评价唐雎和秦王两个人物形象。唐雎：机智勇敢、不畏强暴、有胆有识、忠心爱国。秦王：骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干、色厉内荏。优化训练

一、词语解释

秦王使（派、派遣）人谓安陵君曰：“寡人欲以（用）五百里之地易（交换）安陵，安陵君其（表示祈使语气）许（答应）寡人！”安陵君曰：“大王加（给予）惠，以大易小，甚善；虽然，受地于（从）先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使（派、派遣）唐雎使（出使）于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错（同“措”,放置）意也。今吾以十倍之地，请广（增广，扩充）于君，而君逆（违背，不服从）寡人者，轻（轻视，看不起）寡人与（同“欤”，吗）？”唐雎对曰：“否，非若是（这样）也。安陵君受地于先王而守之，虽（即使）千里不敢易也，岂直（只,仅仅）五百里哉？”

秦王怫然（愤怒的样子）怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒（裸露）跣（赤脚），以头抢（碰，撞）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士（有胆识有才能的人）之怒也。夫（用在句首,引出下文的内容）专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯（穿过）日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀（内心）怒未发，休祲（吉凶的征兆）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（穿白色丧服），今日是也。”挺剑而起。秦王色挠（屈服），长跪（直身跪着）而谢（道歉）之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕（明白，懂得）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒（只，仅仅）以（因为）有先生也。”

二、课文翻译（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文（结合教材课文进行练习）。（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。

1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2.大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

我想要用方圆五百里的土地来交换安陵国（的土地），安陵君一定要答应我呀！大王施予（我）恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，很好的；即使这样，（但我）从先王那里接受了（这片）土地，希望终生守护着它，不敢交换啊！3.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。况且秦国灭亡了韩国和魏国，可是（你们）安陵君凭着方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作（一个忠厚的）长者，所以没有在意。4.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？安陵君从先王那里接受了这片土地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是（这区区的）方圆五百里的土地（就可以交换的）呢？5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民百姓发怒，也只不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。6.秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！何必要弄到这样的地步呢！我（现在）明白了：韩国和魏国灭亡了，可是安陵国却凭借着方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生（你这样的人）啊！”

三、内容理解

请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。

示例：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

参考答案：首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。问题1：用自己的话简要回答,唐雎是怎样挫败秦王的？参考答案：不畏强暴，敢于正面对抗，以自身换国家利益。问题2：秦王“欲以五百里之地易安陵”的真正意图是什么？参考答案：秦王换地是假,恃强胁迫安陵君献地是真,也就是说，真正意图是吞并安陵。问题3：古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。参考答案：屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。模拟题一1.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）故不错意也（）（2）秦王色挠（）（3）虽千里不敢易也（）四、模拟演练同“措”，放置屈服即使2．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

安陵君从先王那里接受了这片土地而守护着它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是（这区区的）方圆五百里的土地（就可以交换的）呢？（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韩国和魏国灭亡了，可是安陵国却凭借着方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生（你这样的人）啊！3.对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文中的唐雎和秦王处于一场尖锐的矛盾冲突当中，本文主要通过对话描写，鲜明地表现了他们各自的性格特点。B.唐雎的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。C.本文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。D.唐雎出使秦国之前，安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因是秦王敬重安陵君，所以不打安陵国的主意。D（幸存下来的原因并非是秦王“敬重”）模拟题二1.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）易安陵（）（2）岂直五百里（）（3）长跪而谢之（）交换只，仅仅道歉2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！