2023届中考化学一轮复习第11课时酸碱指示剂pH中和反应对点精练

PAGEPAGE2第11课时酸碱指示剂pH中和反响【夯实根底】1．以下数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是〔〕A．液体肥皂 B．菠萝汁C．柠檬汁 D．酱油2.一些食物的近似pH如下表。对照表中信息，以下说法不正确的选项是〔〕食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH3.5～4.52.9～3.36.3～6.67.6～8.0A．鸡蛋清和牛奶显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁3.常温下，以下说法错误的选项是〔〕A.pH=2的溶液显酸性B.pH=7的溶液显中性C.溶液的pH由5变成2，其酸性减弱D.pH＞10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强4.人被蚊虫咬后(含甲酸)，可以用以下哪种物质缓解〔〕A．肥皂水 B．醋酸 C．酒精 D．食盐水5.以下说法正确的选项是〔〕A．中和反响有盐和水生成，有盐和水生成的反响一定是中和反响B．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物C．置换反响有单质生成，有单质生成的反响一定是置换反响D．酸中含有氢元素，含有氢元素的化合物一定是酸某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，以下操作或结论正确的选项是〔〕A．用pH试纸直接沾取待测溶液B．先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度C．用pH试纸测得石灰水的pH=5D．用pH试纸测得盐酸的pH=17．以下图示的实验操作，正确的选项是〔〕8.只用石蕊试液就能将以下各组溶液区分开来的是〔〕A.NaClNaOHNaNO3B.NaOHH2SO4KNO3C.HClNaClNa2SO4D.NaClBaSO4CuSO4【能力提升】9.向含有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸，溶液红色褪去变为无色，此时溶液pH可能是()A．5B．9C．1210.以下图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反响时，溶液pH

随滴入溶液体积变化的曲线。(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反响时，溶液的pH____7(填“大于〞、“小于〞或“等于〞)。(2)根据曲线判断，该反响是将________滴入______中，理由是________________________________________________________________________。(3)当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为____________________(写化学式)，假设在此溶液中滴入石蕊溶液，溶液显________色。【课外拓展】下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反响时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴参加到氢氧化钠溶液中．〔1〕探究实验中的能量变化：在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是______〔2〕探究反响终点问题：用什么方法证明此反响已恰好完全进行？小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，假设溶液颜色没有变化，那么反响恰好完全进行．小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再参加稀盐酸，假设溶液颜色刚好变成无色，那么反响恰好完全进行．你认为他们的说法，不正确的选项是____，理由是_____〔3〕

关于实验中的细节和意外情况：实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是_______；实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______；小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是______．12.以下实际应用中，利用中和反响反响原理的是〔〕①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的剩余硫酸；②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处〔分泌出蚁酸〕止痒；③施用熟石灰改进酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多．A．①③B．②③④C．①②③D．①②③④【中考链接】13.〔2022•玉林〕胃酸过多的人可适当多喝的饮品是〔〕A．苹果醋B．柠檬水C．苏打水D．碳酸饮料14.〔2022•金华〕芋艿〔俗称毛芋〕是一种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质-皂角甙，沾上它会奇痒难忍，以下厨房中的物质止痒效果最好的是〔〕A．食醋B．料酒C．纯碱D．食盐水15.〔2022•沈阳〕农业上改进酸性土壤，应在土壤中施加适量的〔〕A．硫酸B．盐酸C．氢氧化钠D．熟石灰

参考答案A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A10.(1)等于(2)氢氧化钠溶液盐酸随着滴入溶液的增加，溶液的pH增大(3)NaCl、HCl红11.〔1〕由于中和反响是放热反响，所以会使溶液的温度升高，故答案为：反响放出热量．〔2〕由于酚酞试液遇到酸性或中性溶液都不变色，因此酚酞不变色，溶液可能是酸性，也有可能是中性．故答案为：小红，如果盐酸过量，参加酚酞试液，溶液也不变色．〔3〕由于该实验的一个方面是探究两种溶液是否恰好完全反响，用胶头滴管滴加是为了防止所