自律主题班会课总结

—自律主题班会课总结课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发爱好，可以给学习动力。下面是我为大家整理的关于自律班会课，希望对大家能有所帮忙，感谢大家的阅读与支持自律班会课1一、教学目标：1、让同学尽早进入学习状态，有个良好的开端。2、激发同学们的学习爱好，使同学养成一个良好的行为习惯。二、教学重点、难点复习：激发同学们的学习爱好，使同学养成一个良好的行为习惯。三、教学过程：1、开头语：同学们，你们好!首先庆贺你们进入了新学期，同时也庆贺你们又长大了一岁!欢乐的寒假已经结束，新学期就要开头了，你们准备好了吗？新学期开学的第一节课，老师非常开心。你明白为什么吗？我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼品。老师开心的同时呢，还有点小小的担忧。你们猜猜为什么？（自由说）刚刚有许多说对了，过了一个逍遥自在的寒假，老师怕一下子不能顺应学校生活了。2、让同学拥有阳光心态首先，提示同学按时调整作息时间。在寒假中很多孩子的生活规律被打乱了，开学了假如不按时转变，将很难顺应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导同学们按时调整“生物钟”。其次，多对同学进行主动的“心理示意”。新学期每个同学都有一种主动向上的良好愿望，尤其是上学期学习成果不太抱负、行为习惯不太近人意的同学，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开头”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。老师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个激励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮忙孩子们消退“开学恐惊症”。开学初期，同学表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批判指责是解决不了问题的，的方法就是以平和的心态引导他们渐渐进入学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多沟通假期见闻，布置功课不要太满等。3、从沟通开头，写好祝愿语新学期，新开头，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和同学一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的根底。开学第一堂课，既关系到老师在同学心中的形象，又直接影响同学本学期的学习爱好和热忱，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一机遇，与同学进行沟通。首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与同学“侃大山”。在“侃”的过程中与同学作贴心的情感沟通。让同学们给大家说一句祝愿语。4、激发同学们的信念，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。新学期老师寄语：新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等候我们的就是精彩美妙的明天，我们要有自信念，自信是胜利的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开头，相信自己一直能胜利。新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一独特格；播种一独特格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获胜利!自律班会课2《自强自律独立自信自理》主题班会的教学设计活动的目的：针对如今的同学动手力量较低，在学习和生活上的依靠思想严峻，为了改善他们的这种状况，开展一次课外上网的多，违纪的多，许多同学走下坡路明显。为了帮忙每一位同学成人成才，经过充足准备，班级确定召开“慎单独律，成人成才”的主题班会。【活动目标】1、全员参与，班内每一个同学都参与本次班会活动。，结合班级和自己的实际，进行自我诊断，进行自我评价，对班级和同学的不良风气进行评论，增加班级凝聚力。2、注意评价，培育同学的思维力量。通过对个人、他人和班级的不良习惯和风气自评、他评，使同学对问题的熟悉有了肯定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律的境界为慎独”，并能促使同学将其作为整个高中阶段乃至自己终生的修身目标。3、正确评价自己，满怀信念，展望将来。班内典范的谈话真实可信，由此引起同学对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克服不良心理和不良行为的决心，从而追求发奋向上、主动健康的高中同学生活。4、“慎单独律，成人成才”的誓词，让全体同学心动行动，彻底转变同学精神面貌和班级面貌。【设计思路】这堂班会以同学活动为主线，贯穿情感教育，由以下三个部分组成：一，理解慎单独律的深入含义；二，深入体会拥有慎独这种品质的重要意义；三，如何养成慎独的行为和习惯。简而言之，就是“是什么”“为什么”“怎样做”。设计了丰富多彩的活动，参加了图片，影视资料，同学讲解并描述和评论等，通过触动同学的心灵，激发同学内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为详细的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。【活动方法】1、点评，质疑。点评身边一些现象，在此过程中，启发同学探究，质疑，从而对慎独行为习惯有深入熟悉。2、互动，体验。在动手做游戏的过程中，认真观看，主动动脑筋思索。让同学通过亲身体验，加深对拥有慎独品质的重要性的熟悉。3、挖掘，升华。本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要留意激发情感，让同学树立鲜亮的荣辱观，以拥有慎独品质为荣，把认知转化为切施行动。4、集体宣誓和签名。【活动准备】1、召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种.种不良现象，统一思想，确定班会主题“慎单独律，成人成才”。2、联系自己的学习实际，诊断检查自身存在的问题。3、自拍的班级自习或课堂DV录像。4、老师准备PPT课件等。5、请本班优秀同学准备讲解并描述自己的阅历。6、准备宣誓用誓词。【班会过程】环节一：导入友爱的同学们，在今天班会活动开头从前，老师想调查一下，两个星期从前布置给你们的一项任务完成得怎样？（该环节可能会出乎同学们意料，能激发同学的好奇）老师：看同学们的反应，有人似乎不记得了，那是什么呢？（投影）：来挑战吧！每天晚上九点四十挥臂一分钟，你做到了吗？老师：请坚持做到如今的同学举一下手？预设情况一：无人举手老师：很遗憾。我们班的同学都没有能坚持完成，但曾经有人做到了，他是谁呢？请跟老师一起去熟悉他。预设情况二：有人举手老师：请同学说一说的感受。（老师引导；在做这件事时，遇到了些什么情况；自己怎样克服的？靠的是什么？）恭喜你，你已和一位明星有共同的品质。他是谁呢？请跟老师一起去熟悉他。（投影展现，逐字显现强化亚里士多德）老师：亚里士多德在无人催促的情况下能坚持下去，靠的是什么？（同学可能会说到意志力，恒心等，引导同学熟悉到亚里士多德有极强的自我约束力，在于对内心道德的一种坚守和自律）老师：这种对内心道德的坚守和自律，就犹如一朵开在幽深山谷里的鲜花，默默散发着奇异的香味，舒展着饱满的花蕊。这里人迹罕至，没有谁明白它是一朵奇葩。可是，它却毫不倦怠。“慎独”就是这深山中的一朵奇葩，更是我们心灵深处应当守护的奇葩，她不求为人所知，但求心安理得，但求做出完善的自我。请我们一起走进今天的主题守护心灵深处的奇葩慎独环节二：沟通调查结果老师：请同学们，将你们课前对慎独的理解和大家一起共享。那一个小组先来？一小组：小品历也显现过一些以“慎独”知名的人物，名声的是东汉安帝时的荆州刺使杨震。这位以“性公廉，不受私谒”著称，留下了个“清廉诫四知”的典故。《后汉书？杨震传》有这样的记载：杨震去荆州赴任，道经昌邑。昌邑县令王密，是杨震当年举荐上来的，王密为了表示对杨震当年提挈之恩的感谢，“至夜怀金十斤以遗震”。杨震拒绝接受，说“我举荐你是由于我了解你，你这样做是太不了解我了。”王密说：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”王密听了杨震的一番话，“惭愧而出”。后人就把这件事当成“慎独”的典型，流传下来。二小组：图示，或FLASH《元史？许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，只有许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他答复说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，莫非我心中也无主吗？”终不摘梨。总结：面对饥渴之诱惑，许衡因心中有“主”而不动声色。许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会明哲保身，才能牢牢把握住自己三小组：近现代典型XXX、王顺友的故事四小组：美文诵读或名言名句（同仁堂，四知堂故事）老师：同学们的调查准备非常充足，你们从不同角度，由古及今呈现了“慎独”的精神本质。慎独是一种情操；慎独