我爱读书主题班会总结

—我爱读书主题班会总结法国思想家孟德斯鸠说：“喜爱读书，就等于把生活中孤独的辰光换成巨大的享受时辰。下面给大家带来的是我爱读书主题班会总结，欢送查阅！我爱读书主题班会总结１上周，我班开展了一次关于读书的主题班会。以进一步推动和提高我班同学的文化素养，培育每位同学“好读书、爱读书的好习惯”，开展“腹有诗书气自华，最是书香能致远”活动。通过读书，引导同学不断吸取人类文明的优秀成果，对于培育全面进展的、具有创新精神和实践力量的高素养人才，具有非常重要的意义。我班进行了一次读书心得沟通会，使阅读内容得到落实，也较好的为同学提供了阅读沟通和展现的平台。在这里，同学们一起商量读书的好处，得出读书可以增加学问量，读书是一种重要的力量，阐述读书的重要性。本次班会读书笔记范围广阔，包括美文摘抄、读书感想、个人读书点评、读后感等，同学可以尽情发挥。多数同学从中领悟出读书对于人在学问积累，文化修养方面非常重要的作用。班内评比出一名读书之星推举上报。人间洞明皆学问，人情练达即文章。做任何事情都要有方法，这样你才可能事半功倍，读书亦是如此。同学进行课外阅读，希其有所得，增加同学的学问量。本次班会提高同学们的读书爱好，引导同学养成良好的读书习惯，培育同学对文学作品的鉴赏力量，吸取人类文明优秀成果的精华，提高同学的综合素养。在许多的同学中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素养的有效途径不清晰，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题。爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的巨大动力，这次活动对于现阶段的同学具有非常主动的影响，同时也激发了我们对读书的热忱，充足利用班级的“读书角”和图书馆，不断把读书活动推向深化，真正将这一活动落实。读书可以塑造人生，读书也可以转变一个人的人生。读书对转变一个人的精神情质具有重要意义。激励班级同学以书为友，养成良好的读书习惯，开阔他们的眼界，拓宽他们的学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢乐主动的人生，让同学真正感受到书是我们的好友。课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不合适自己阅读的书，比不读书还要坏。我们必需学会这样一种本事，选择最有价值，最合适自己所需要的读物，时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导同学正确的选择课外读物异样重要，另外要指导同学合理的进行课外阅读。读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。我爱读书主题班会总结２书是人类进步的阶梯，是人类文明不灭的火种，是人类走向光明与真实境界的灯烛。《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求同学“少做题目多读书，读好书，好读书，读本钱的书“，要求小同学课外阅读总量不少于150万字。然而，当前小同学读书现状令人担忧，据调查统计，现阶段在校同学每天平均仅阅读290多字，仅写50多字。如此微弱的阅读量和写作量，要把同学的听说读写力量，特别是读写力量提高到课标所要求的水平是不现实的。那么，怎样培育同学具有现代社会所需要的语文实践力量呢？我们认为应拓宽同学学习和运用的领域，深化开展读书活动，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使同学在不同内容和方法的互相交叉，浸透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要语文实践力量。开展“读书”活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化气氛，激发师生及家长读书的爱好，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!针对以上情况，本学期我校开展班级创新活动我选择同学读书活动为本班的主题。一、课外阅读的目标：用书香装潢自己，用书香装潢班级，用书香装潢学校，用书香装潢家庭，用书香装潢社会。通过开展读书行动，创设良好的阅读气氛，激发小同学的读书爱好，培育读书意识、方法、力量、习惯。丰富同学积累，把同学培育成有读书习惯的人，顺应21世纪进展需要的具有丰富的人文素养和科学素养的建设者和接班人。二、课外阅读的原则：宽松而不放松；自由而不散漫；指导而不限制；鼓励而不区分。三、课外阅读行动的措施：（一）开拓阵地，丰富读物利用开放学校图书馆，发动同学捐出自己已读过的书建立班级图书角，实行个人捐书，同学之间互助定期或不定期交换读物等手段开拓阵地，丰富读物。同时，我们还启发同学，除了传统的书面阅读外还有音像阅读和取之不尽、用之不竭的阅读宝库——网络阅读。（二）切实规划，严格落实1、时间落实学校每周一～五在12：20～13：00开设一节课外阅读指导课，指导老师引导同学读一些有关科学技术、艺术赏识、社会常识、劳动实践等书籍，完成阅读力量与社会实际的紧密关系，提高对学问的整体理解水平和综合运用力量。2、管理落实建立健全的管理制度，使得读书活动有序进行，并设计了敏捷多样而注意实效的组织形式。每天的阅读课要求指导老师备课，并纳入学校期末考核，明确要求，促进师生共读；组织沟通，展现读书成果。3、辅导落实（1）、上阅读指导课老师应引导同学开展“四多读”：①多读与课堂教学有关的书籍，以扩大学问视野，加深对课文内容的理解。②多读传统少儿读物，如英雄模范故事、伟人传记等，从中得到做人启迪；③多读学问性书籍，培育同学从小热爱科学，如少年科普读物等：④多读短篇的合适儿童特点的，易于理解的、得益较大的读物，如童话、寓言以及符合小同学阅读的各类期刊等。（2）阅读、沟通相结合。如七（1）班上学期进行一次古诗文鉴赏课，采纳擂台赛形式让同学们回忆自己从前学过的古诗文，即让他们感受到中华文化博大精深，又激发了同学们对古诗文爱好。3、笔记落实读与写相结合，要求三班级同学以摘抄型为主，可写简洁读后感；四班级同学以提纲型和感想型为主，激励高班级同学制造型写作。如：今年我校清明赴茅山新四军纪念馆开展的远足活动，要求同学针对自己实际情况把活动过程写下来，同学们爱好很高，效果明显。4、活动落实（1）、每天“三个半”活动，即：每天收看半小时新闻或少儿节目，每天参与半小时文体活动，每天阅读半小时课外书或上网查找资料半小时。（2）针对人教版教材重视积累特点，依据不同班级段每周开展“三个一”活动。即“每天背一句名言警句或歇后语、谚语”，“每天读一个故事“，每周背一篇古诗文（原则上是小同学必背诗文XXX首中，可以在黑板报上开拓专栏。）（3）搞好“两个结合”：①结合传统节日和学校社会重大大事，办好黑板报，手抄报。②结合课堂教学，运用所学学问理解解决课外读物中实际问题等。（四）仔细组织，悉心指导1、通过围绕“营造书香校内”的国旗下讲话和开展以“读书活动”为主体的班队活动，充足发挥播送站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”和“阅读小明星”等栏目。2、教给同学读书方法。指导同学把握四读方法，阅读、泛读、速读、精读。指导同学看书做到“三动”，即“眼动、脑动、手动“，读写结合。指导同学养成“圈、点、批、划、记”良好的读书习惯。3、定期做好同学读书活动的调查，检查工作，保证同学有方案有重点读每一本书，保证读书活动的时效性。（五）家长同学习、共进步呼吁家长参与共学，构建学习型家庭。向同学家长广泛宣传博览群书的意义，公开学校开展读书活动准备实行措施和做法，以求得家长的理解、支持和协作。请家长按时为孩子购置必读书。尽力为孩子营造一个宽松、和谐的家庭读书环境。同时为了激发孩子看书爱好，还要求家长抽时间和孩子一起读书，一起沟通读书心得。四、课题活动结硕果“一分耕耘、一分收获”，两年多来，我们踏踏实实，锲而不舍地通过各种途径开展读书活动，引领同学走出课堂步入更广阔的语文课外天地，有意识地丰富同学的文化积累，充实文化底蕴，提升语文素养。实践证明，这是一条能有效提高同学综合素养的途径。1、读写力量显著提高。读书活动开展以来，同学的阅读速度明显变快了，理解感悟力量变强了，思路开阔了，口头、书面表达力量明显提高了。作文内容丰富，语句通顺且语言美丽，选材立意新颖。2、良好习惯，自觉养成。由于课外读书活动的带动，同学在阅读中受到大量优秀作品情感的熏陶和启迪，是非区分力量明显强化，有正确的情感、看法和价值观。总之，通过开展班级读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随同学健康欢乐地成长!我爱读书主题班会总结３我校主动在师生员工中开展以“全民阅读·书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业力量和素养，培育同学良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。一、领导高度重视，活动方案切实可行自活动开头以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展二、宣传力度大，影响长远学校进行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣传标语，通过校内网、播送室、国旗下讲话、板报等开展宣传活动；学校全天开放图书馆，提供读书条件；学校师生主动开展人人读书活动，营造书香校内、师生共读的深沉气氛，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。三、抓好读书月活动在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇读后感、参与一次读书心得的沟通会，将“读书月”活动推向。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读爱好，提高了同学们的文化审美水平，帮忙同学们渐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校内的良好气氛。四、读书活动效果通过开展读书活动，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。同学的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有活力；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生长远的意义。老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的时机还真不多。重新捡起从前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮忙。闻名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是进展同学最根本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素养，强化了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵进展。我爱读书主题班会总结４读书是老师专业成长的有效途径，老师精神成长，需要高品位阅读的滋养；老师专业进展，需要经典教育专著的引领；老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进教育才智的形成，是老师挣脱平凡与职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，我校始终提倡是师生共同读书，打造书香校内品牌。读书活动在我校开展得如火如荼，并有丰硕的收获。为了展现读书成果，更好地指导我们师生读书，我校已经胜利举办了八期优秀老师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校老师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。暑假前布置老师读书，老师人手至少两本教育专著，沟通阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日，教科室将老师的读书感悟搜集上来，统一检查评比并集中总结反应。开学伊始，评比出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”，并颁奖。此项活动，本学期又进一步深化开展下去，从“读书先进个人”中推举八位老师主讲。主讲老师结合自己的读书阅历，介绍所读书目，与大家共享书籍内容，介绍前沿教育成果，谈读书心得体会，先探讨教育中的困惑和急待解决的问题。在这过程中，我们仔细倾听了赵雪梅老师对读书境界的深入熟悉，侯成峰主任生命教育的赞歌，靳西栋主任家庭教育的真谛，马秀婷老师读书赐予工作的漂亮，郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读，商玉老师的自我反思，张会主任关于读书方法策略的阐释，庄永红老师关于外语教育改革的动向。其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参与互动，张会老师的读书报告通过校内网络使师生共享。主讲老师准备充足，内容活泼，运用多媒体课件，形式活泼而直观，语言抑扬顿挫，颇具大家风范。老师们深受吸引和启发，并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。活动收到意想不到的效果。学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。读书活动，对每位老师的进展产生长远的意义，使老师们受到感动鼓励，更坚定了读书成长的信念。这次活动也存在缺乏，没有给广阔老师自由发言的时机，以后我们会进行更多这种活动，以敏捷、多样的形式在轻松的气氛中畅游学问的海洋，更新老师的教育教学理念，丰富并形成教育才智，提升老师的读书品位，奠定厚实的人文底蕴，扩展无限的精神教育的空间。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们仍然会固执地铺平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：陶醉读书，相信将来!让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生进展的最高境界吧!我爱读书主题班会总结５为了营造读书气氛，激励同学与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使同学养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的.书香伴随同学的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：一、创设气氛，调动读书的爱好。1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校内”、“书香教室”的建议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读制造了条件。2、建立班级图书角，发动同学捐书。3、在老师的指导下，每个同学制定了切实可行的个人读书方案。二、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、依据学校课程布置，每周星期三下午第三节开展读书活动，为同学创设一个阅读的条件和空间。2、初步培育读书习惯，把握良好的学习方法。在同学阅读有爱好的根底上，指导同学阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导同学在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。3、为了标准孩子的读书习惯，我们商定每天回家读书至少半小时，并让同学在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。4、美化教室，创设读书气氛，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充足发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使同学从思想深处熟悉到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。三、人人参与读书，创设书香班级。让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，同学在读书中体验到了阅读的欢乐，体验到生活的多彩