忆江南市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

背诵相关描绘春天景色诗句。

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1/18请欣赏2/18忆江南白居易3/18这首诗作者是唐代大诗人白居易，他曾在苏杭为官，江南旖旎风光给他留下了终生难忘记忆。回到洛阳后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，创作了一组千古绝唱——《忆江南》。写作背景4/18

白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士、醉吟先生，是继杜甫之后，唐朝又一出色现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多一个。

作者简介5/181、深入了解词意，感受江南春景之美，体会作者赞美与思念之情。2、初步了解“词”特点，掌握学习词方法。3、有感情诵读。

学习目标6/18诗歌范读7/18（1）有没有发觉这首诗与我们以前学过诗有什么不一样？今天我们学习其实是一首词。（2）交流对词初步认识。

词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”，是诗歌一个形式，调有定格、句有定数、字有定声。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。因为音乐广泛流传；当初城市里很多以演唱为生优伶乐师，依据唱词和音乐拍节配合需要，创作或改编出一些长短句参差曲词，这便是最早词。词是为配乐歌唱而写诗。1、初读全诗，感知词特点诗文品读8/18江南春景美在哪里？有感情朗诵、评读。（1）赏读：日出江花红胜火江花————红胜火9/18

这句给我们展现了一幅怎样画面？把自己感受读出来。（2）赏读：春来江水绿如蓝江水————绿如蓝10/18

（3）想像并对比两句诗所描绘不一样画面，感悟两句诗“红”与“绿”相互映衬之美。

11/182、体会前两句中蕴含作者感情。

江南春景如此漂亮、绚烂，作者用一个字就表示了由衷赞叹，那就是——好。这个“好”字是在赞美江南什么好？读出自己体会。

作者赞叹美好春景是他非常熟悉，亲自感受到，了解“风景旧曾谙”一句。12/183、拓展引申，深入体会作者情感。（1）作者回想了哪里？又在思念江南什么？诗人曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，杭州人民和他感情很深，在他离任时，苏州人民不舍得他走，都哭着来为他送行。诗人刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼。”带着对江南人民深深思念，再读—能不忆江南？（2）江南不但景色优美让作者思念，还有纯朴人民让作者牵挂，江南景美、酒香、人更美！我们再来读读这句。再看这个“好”字又增加了哪些含义？（3）感情朗诵，读出赞美之情、读出思念之意。13/18歌曲欣赏14/18

唐代诗人白居易是继李白、杜甫之后有一位最伟大诗人，他曾经在江南有一段时间从政经历，在杭州西湖白堤，就是他功劳。他三首《忆江南》成为至今仍盛传不衰文学奇迹。其中第一首最为人知，即使只是着意写了江景，但感染力却很强。第二第三首是写了杭州和苏州，从来有“上有天堂，下有苏杭”说法，苏杭被公认为人间天堂，至于苏杭谁更优，从来也有很多争议。这里，白居易最忆是杭州，其次才是吴宫（苏州）。但并不能说明，杭州在白居易心目中更加好，因为杭州对于诗人来说已经是“何日更重游？”，有太多不确定性；而苏州则是“早晚复相逢”，忆念自然少些。诗词拓展15/18江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？16/18