感谢老师记叙文

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总有一些人，会从你的生命里匆忙走过。

——题记

慵懒的阳光就这样带走了午后珍贵的时间。我百无聊赖地望着窗外，几只鸟儿飞着飞着就落在树梢，不到一刻钟的功夫又扑闪着翅膀飞走，只留下孤零零的大树仍停留在原地，接着等待着下一只鸟儿的到来。

或许我们有一天也会像那只鸟儿一样，离开大树暖和的怀抱，最终飞向更远的地方。

我记得初次见到李老师，是在一年一度开学季的前一周。他面带着肃穆的微笑，拖着快速的步伐走进教室。

和我预想中的那个高大幽默的男班主任不一样，他很瘦，而且好像不轻易微笑。

一个直男。这是我一眼望去的真实感受。

像是印证我的看法一样，开学第一天，他面无表情地给我们每人发了一张期望单。其中有一个问题，我到现在还记得很清晰：你志向中的老师是什么样的？当时我填了“幽默风趣”这四个字。我想许多同学会和我一样。

初中的生活就这样悄无声息地起先了。

一年后的今日，当我再次回想当年我初见李老师的感受时，我不禁起先感叹自己的天真。

因为我怎么也没有想到，在李老师肃穆正经的外表下，竟然隐藏了这样一个可爱的灵魂。

在一年的相处过程中，我们知道了许多李老师不为人知的隐私。比如，我们在第一学期就发觉李老师长得像体育明星“张子栋”。再比如，在数学方面无所不能的李老师竟然拿电子设备毫无方法，曾因为搞不清手机相机按键功能而把一个视频拍成了几百张照片。

在此之后，每当有别班同学对我说：“你们班主任不怎么爱笑”的时候，我都想要当面为他揭穿李老师的真面目。

一年的时间就这样浑浑噩噩的度过了……

现在的我们会和李老师开玩笑了。我们经常在班会或课间与李老师闲聊，有时会弄得哄堂大笑。

我曾想过，就这样始终下去，挺好的。

然后我就发觉，时间在消逝，我们会长大，会离开，会步入社会。不知道那时的我们还能不能像现在这样密切无间呢？

我知道答案是“不会”。

鸟儿将离开树梢，飞向下一个远方。大树也将独自忍受孤独，迎接下一只鸟儿。因为她们知道，鸟儿的到来，本就是为了离开。

总有一些人，会在你的生命中匆忙走过，只留下一笔浓重的色调。

但那将会成为你永生的记忆。

感谢老师记叙文2

我是听着妈妈的故事长大的。小时候我每天都要听着妈妈的故事才肯进入梦乡。有时候听的入迷了，直到妈妈讲的口干舌燥的时候，我才牵强答应睡觉。那时的我根本体会不到妈妈的辛苦。上了二年级，我才肯自己读一些简洁的故事，但总觉得还是妈妈讲的故事有意思，所以总是每天缠着妈妈给我讲啊讲。后来还是教我语文的韩老师变更了我，引导我喜爱上了自己阅读。

记得那是二年级暑假前，韩老师拿了几本儿童小说，并从中选了一本《木偶奇遇记》给我们读了一些书中的内容，我们都听得兴致勃勃。真想让韩老师给我们讲完整本书的故事。这时韩老师微笑着说：“孩子们，我知道你们都特别喜爱书中的故事，你们现在是二年级的小学生了，已经相识了许多的汉字，已经具备了自己阅读的实力。只有自己养成了阅读的习惯，才能读更多的故事，学到更多的学问。”然后韩老师向我们举荐了一些适合我们二年级小学生的儿童读物，让我们暑期好好阅读。

妈妈根据老师的要求给我买了《绿野仙踪》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》等。没等看几页我就被书里面的故事情节迷住了，只要有时间我就看上几十页，一本厚厚的小说被我两三天就看完了。有时睡觉前妈妈给我熄了灯，我还躲在被窝里，借着客厅里的光线读书，直到被妈妈发觉或者客厅里的灯被熄灭为止，为此妈妈常常喊我“小书迷”。

开学后韩老师在我们班开展了“比比谁读的书最多”的活动，我获得一等奖，韩老师还奖给我一支钢笔。后来韩老师还把自己买的儿童小说借给我看。在韩老师的引导和激励下，我越来越喜爱读书，而且也喜爱学习语文了，我的作文水平也提高了。

感谢您韩老师！我会恒久记住您！

感谢老师记叙文3

邢老师，是您把我们从三年八班带到现在，是您让我更自信，更欢乐。

自从您接了三年八班之后，我们班起先了一个月一轮换班级干部制，我们班也有了“成长树”、“星级”评比，我们的自信念增加了，我们的干劲更足了。

先说说班级干部轮换制吧：我在一、二年级时一次也没当过班级干部，自从您教我们班，就实行了每月轮换一次班级干部，使每个同学都有机会，您告知我们当班级干部的条件是：学会守纪律，知道学习、情愿为全体同学服务。我们慢慢的都学会这样要求自己了，眼睛恒久看别人的特长。三年来，我接二连三的担当过不同职务的班级干部，得到了同学们的支持，您的扶植，我变得自信了，我的“星级”评比表里的星星不断增加，它是我成长的记录，我的“成长树”已经硕果累累。

在您的带领下，全体同学的共同努力下，我们班成为了优秀中队，三好班级。更要感谢您常常组织我们开展各项有益的活动，让我们在欢乐中学习着，收获着。

我爱我的班级，感谢您我的老师，老师辛苦了！

感谢老师记叙文4

“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜光明；每当我轻轻走过您窗前，光明地灯光照射我心房。啊…啊……”歌声响彻，其次十六个老师节向我们走来，在老师节来临之际，我来表达一份感谢，送给陈老师。

陈老师个子不高，相貌平平，但她有一双炯炯有神的大眼睛，陈老师慈祥的眼神中经常流露出喜、怒、哀、乐。她的目光中，透露出她的谆谆教导和丝丝疲乏。陈老师是一位尽心尽责、兢兢业业的老师，无论是她的工作还是生活，陈老师都是仔细、负责的做每一件事情，细致留意生活中的每一个细微环节，是我们这一代学生学习的榜样。陈老师虽然不像红牡丹那样引人注目，却像那衬托牡丹的绿叶，静默无闻地奉献。

陈老师认为，学习看法是学习的根本，学习看法不端正，即使你有一些学问，也没有用。她特别注意我们的学习看法。对我们严格要求。有一次，陈老师布置了一篇记叙文，我最不擅长写记叙文了，因此，心里就有了非常不情愿，结果交上来的作业字迹潦草，一塌胡涂。陈老师刚好发觉了这一点，把我叫到了办公室。神态肃穆的对我说：“写的好坏不是问题，关键是学习看法，我和你们说了多少次，学习看法肯定要端正，不然一事无成。”从陈老师的语气中，我体会到了陈老师的'严格要求，此时我心里已经下了改正的决心。

陶行知先生曾说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”道德是做人的根本，在学习和工作中，“真诚待人”，是每个人所必备的条件。陈老师不仅关切我们的学习，还经常教化我们诚信做人，学做“真人”。她说：“谁失去了挚友的信任，谁就不是一个真实的人。”

“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜光明；每当我轻轻走过您窗前，光明地灯光照射我心房。啊…啊……”每当想起这首歌，我就会想到您。感谢您，陈老师。

感谢老师记叙文5

每当看到很多人在一个教室里一起画画时，我便会想起自己初次学画的情景。

当我第一次到画室时，发觉有很多同学挤在一起，我就很惊慌，于是抓紧走到后面的角落里一个人坐着。上课时，我静默地拿出了画板、画纸和绘画工具。起先画时，我感觉这笔非常沉重，怎么也拿不起来。等我拿起笔时，别的同学就已经打好稿了。我的手放在画纸上，迟迟没有动笔。看着别的同学都画到一半了，我慌了，也想动笔，却又怕出丑被别人讪笑。

没想到我的状况都被老师尽收眼底，老师走到我的面前，对我说：“我看你迟迟没有动笔，是哪里不舒适吗?”我低着头我轻轻地说：“没，我只是怕……”话还没说完，但从老师眼中，我感觉她已经知道了我接下来要说些什么，便悉心地对我说：“别怕别人指责指出你的错误，可以适当地听取她们的建议，这样才能有收获!”听了老师的话，我心想：说得对，我来都已经来了，不能坐着干等，这样是不会有结果的!于是，在老师的激励下，我胜利地迈出了第一步。画完后，同学们共享了自己的作品，我的作品还得到了大家的好评。

在老师的激励和同学们的赞许中，我坚持了绘画之路。在不久后的一次绘画竞赛中，老师选择了我和其他两名同学去参与竞赛。在绘画竞赛中，我不仅不胆怯 ，反倒更自信了，绘画竞赛结束后，虽然我只拿了优秀奖，但我也很快乐。

感谢老师对我的激励，让我英勇地迈出了第一步，坚持了自己的爱好!

感谢老师记叙文6

周老师是我们一至三年级的班主任，也是我们的启蒙老师。她把我们这些“天真无知”的小孩教成了一群真正的少年。周老师，我代表全部同学向您致谢。

就拿跳长绳来说吧。当时，跳长绳无疑是“要我的命”。一听要跳长绳，我就往同学身后钻，蒙上眼睛。但那次不同了。周老师发觉了我，把我叫了上来。

周老师把我轻轻往前推了过去，对我说：“去试试吧，小男子汉，只要你英勇一点，确定行！”我怕腿被抽到，就跳了一下。不过，那时绳子正好过来了，我跳了一下，竟然跳过去了。“这纯属瞎猫碰见死耗子！”我嘟囔着。

又一轮起先轮到我了：“该死！”我想像刚才那样跳了过去。但这次的结果与上次迥然不同。刚过去，就被绳子绊倒了，疼死我了。原来是我反应稍稍慢了半拍，绳子刚好抽打到我的小腿，然后脚底一乱，摔了一跤。

爬起来，我过脸去，看到了周老师激励和期盼的眼神。于是，我不甘落后。望见别人一个接一个地不间断地跳着，跳着。我“奋不顾身”的跳进去，心想：豁出去了！惊奇，竟然跳过去了。“太好了！”我喊道。稳定了自己的心情，找准了跳绳的节拍，慢慢地我进入了状态，不但不恐惊，反而觉得跳的很快乐。最终，我体会到了战胜自己的欢乐，同时我又深深地明白，这些欢乐全都来源于那轻轻的一“推”。

周老师，感谢您那轻轻的一“推”！那一“推”让我知道了，任何事情只要有志气，并且用对方法，就能胜利。志气战胜一切！

感谢老师记叙文7

12月1日，我们学校迎来了一年一度的家长开放日。一大早，同学们就来到了学校，做好了课前打算。

还没有上课，教室后面就坐满了家长，我们一下子就惊慌了起来……

第一节是语文课，老师和我们以热情的掌声欢迎各位家长的到来。紧接着，老师让我们说说此时上课的心情，同学们都主动发言：有的说“爸爸来听我上课，我很快乐”；有的说“有压力，上次妈妈来听我上课，看到我没有举手发言，回家就把我K了一顿”；还有的说“很惊慌，有那么多双眼睛在凝视着我”等等。大家七嘴八舌，课堂上一下子就喧闹了起来。热情的发言过后，惊慌的心情一下子轻松了很多，老师起先引导我们学习课文《赐予是欢乐的》，每当老师提问时，同学们都把小手举得高高的，都想在爸爸妈妈面前好好表现一下。叮铃铃，下课铃响了，这节课怎么过得这么快呀。

在惊慌和兴奋中我们度过了充溢的一天，真希望每天都是教学开放日。感谢老师，教了我们这么多学问和做人的道理；感谢父母，在百忙之中抽出时间来关切我们的学习和校内生活。有你们的关注，我们会在成长的路上走得更好。

感谢老师记叙文8

我要感谢老师，是她让我收获了志气，并让我勇于面对挑战，使我如获至宝。以前的我，胆子特别小，在众人面前说话总是支支吾吾，还非常的小声，生怕说错话，别人会讪笑我。我很自卑，如同一只在别人面前抬不起头的“丑小鸭”。老师为了训练我的胆识，帮我报名了学校的演讲竞赛。因为我代表着班级的荣耀，心里非常心虚，我想：真的可以吗？为了不在竞赛的时候出丑，我在竞赛前做了充分的打算。

竞赛起先了，舞台上灯光闪耀。这时，主持人已经叫到了我的名字，可我还坐在自己的座位上，迟迟不愿离开。在老师和同学们的督促声中，我极不情愿地离开座位，心“怦怦”直跳，一步一步朝舞台走去，我的脚像绑了一块铅块一样，每迈一步都相当的吃力，我全身不停地颤抖，双手紧攥着拳头，豆大的汗水直往上冒。走上了舞台，我全身还在颤抖，只好把全身肌肉绷得紧紧的，努力让自己的身体放松下来。

望着底下黑压压的眼睛，我非常胆怯 ，真想找条缝钻进去，可是，箭在弦上——不得不发。突然，我望见台下的老师甜甜的向我微笑着，一股暖流忽然涌上