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文档简介

学科：语文班级：五年级教师：马淑娟课题9.鲸教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识列数字、举例子、作比较、分类别、打比方等说明方法。3.了解鲸的形体特点，进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。教学重点了解鲸的特点及认识列数字、举例子、作比较、分类别、打比方等说明方法。教学难点鲸的进化过程教学用具多媒体课件教学方法自主学习合作探究课时安排第二课时板书设计9.鲸形体特点：大进化过程：陆地浅海海洋鲸种类：须鲸、齿鲸生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长教学反思教学设计（首页）第页教学设计（续页）教学活动设计补充内容一、创设情景、视频导入：1.教师导语：在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物，其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗？（鲸）板书课题2.通过观看视频，学生谈感受。二、讲授新课、深入探究：了解鲸形体庞大的特点，并交代说明方法。1.学生仔细听老师读课文第一自然段，并思考，作者在写鲸“大”的特点时运用了那些说明方法呢？（作比较、列数字、举例子）2.学生自由读课文第二自然段，了解鲸的进化过程。（陆地——浅海——深海）板书3.课件出示课文第三自然段，明确鲸的种类。（齿鲸、须鲸）强调说明方法4.默读课文4——7自然段，小组讨论，完成表格，了解鲸的生活习性。种类不同点相同点须鲸齿鲸三、课堂练习、总结归纳1.鲸是哺乳动物：一是因为;二是因为;三是因为；2.《鲸》一课是按照鲸的、、、，四个方面说明鲸的有关知识，并且采用了、、、的说明方法说明鲸的特点，这样说明的好处是。四、延伸拓展、深化主题1.强调人类与动物的亲密关系，倡议学生保护动物，与动物和谐相处。2.课后搜集有关鲸的图片、文字、视频等资料，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。五、布置作业（任选一题）。1.利用课后资料袋中提供的材

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