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文档简介

外研六下Module2Unit1【教学目标】（一）知识目标：能听说读写:to

go,duck,noisy,pond,cloud,dry,like,look

like,stay；能理解课文大意并能准确认读课文；在复习巩固be

going

to

句型的基础上掌握句型：When

are

we

going

to

eat?

We

are

going

to

eat

at

half

past

twelve.

（二）能力目标：利用图画问题信息来理解单词或句子的意思,并能掌握重点单词和句型；能用英语流利的介绍这个故事；能用be

going

to制定自己的旅游计划,介绍自己的旅游计划,提高综合运用语言能力。（三）情感目标:通过设计有趣的活动,来提高学生学习的兴趣；

设计并介绍自己的旅游计划,体会学以致用的快乐；【学情分析】

六年级的学生已经有一定的英语基础和一些学习方法,让学生进行语言交流与应用。学会用已经学过的语法及单词写作文,以学生为主体,发展语言综合运用能力。【重点难点】重点：掌握本单元重点单词和句子,能用英语流利的介绍这个故事；制定自己的旅游计划,能用be

going

to介绍自己的旅游计划；难点：

利用图画问题信息,让学生理解单词和句子的意思。【教学过程】Step1：Warm-up1.

Greeting.2.SinganEnglishsong

3.Free

talk:讨论天气Step2：Presentation(1)

听鸭子声音学习duck单词,.(2)然后出示鸭子更多声音学习noisy.

(3)listenand

answer

Whenaretheygoingtoeat?

Whattimeisitnow?

What

are

theducks

doing?Step3：ConsolidationandextensionFillintheblanks.Playagame.(练习begoingto句型)出示钟表图片,练习整时与半点表达法,并造句。做游戏,复习词组,然后造对话。Step4：HomeworkPleasehaveapicnicwithyourparentsandthenwriteapassageaboutPleasehaveapicnicwithyourparentsand

thenwriteapassageaboutit.【板书设计】Unit1

When

arewe

goingtoeat?A

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