05古诗词三市公开课金奖市赛课一等奖课件

5古诗三首人教版五年级语文上册第二组课文第1页

学习古诗方法通读全诗逐字、逐句了解读懂全诗意思背诵、默写诗

方法一了解重点词、不了解词说说诗句意思有感情地朗诵、背诵。方法二你还有什么好方法？请介绍。第2页京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石

春风又绿江南岸，明月何时照我还。第3页

**诗人介绍**

王安石（1021—1086）北宋时期著名政治家、文学家，江西临川人。他诗歌、散文都很出众，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。

1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行变法因触犯了大地主、大官僚利益，所以遭到朝廷内外保守势力极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐步对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相职务，回到了南京家中，从此寄情于山水。第4页**创作时间**此诗写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒王安石，已经历了因推行新法而被罢相坎坷遭遇，此次再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他赴任是勉强、违心。

这首诗写于1075年初，当初王安石接到皇帝命令，第二次要他担任宰相，他即第二次要他即乘船从京口渡江抵达瓜洲。此诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情

。第5页bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán第6页【注释】

1.泊船：停船靠岸。

2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。

3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。

4.钟山：现在南京紫金山。

5.数重：几层。

6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”意思。

7.何时：什么时候。

第7页第8页比：“绿、到、过、满”春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台第9页

明月：蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

第10页交流与讨论1.这首诗写出了江南生机盎然春景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海中出现了怎样景色呢？

2.诗人想干什么？他故乡在哪儿？请你在教室地图上找找诗人故乡详细位置。返回3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？第11页bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán第12页秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

第13页

**诗人介绍**张籍（767—830）唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈学生，其诗多反应当初社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》第14页秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风，jiàn欲作家书意万重。zhònɡ

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

第15页1.行人：此处指送信使者。

2.发：出发。

3.意万重：思绪万千。

4.开封：打开信封。

【注释】第16页秋风乍起，客居洛阳城诗人想写封信，给远在故乡新亲人，表示自己思乡怀亲心情，可是要说话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心急忙写就信不能把自己意思完全表示出来，当送信人要出发时候，又打开已封好信查看。全诗大意第17页洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。古诗小擂台第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。第二句中“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡秋风中所蕴涵游子情怀。这平淡而富于含蕴“见”字，给予读者多么丰富想象啊！第18页复恐急忙说不尽，行人临发又开封。古诗小擂台“复恐”二字，对诗人心理刻画入微。而这种并不确切“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”决定。正显出他对这封“说明书万重”家书重视和对亲人深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句！第19页

秋风：是无形，可闻、可触、可感，却不可见。秋天是最令人思乡季节。见秋风而起乡思，古来有之。江夔“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”。张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。第20页交流与讨论1.这首诗写出了洛阳秋天降临风景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海中出现了怎样思情呢？

2.诗人想干什么？他现居住在哪儿？请你在教室地图上找找诗人居住地点详细位置。返回3.面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？第21页秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风，jiàn欲作家书意万重。zhònɡ

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

第22页长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngguō第23页长相思

纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。第24页**诗人介绍**纳兰性德（1654—1685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，很快晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风靠近李煜，清新自然，隽永超逸。有《通志堂集》《饮水词》。第25页我们读一读要求：1.注意,仔仔细细地读上四遍。2.读前两遍时候注意词当中生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。

3.读后两遍时候,争取把它念通顺,注意词句内部停顿。第26页我们写一写要求：同学们，在纳兰性德心中，在纳兰性德记忆里面，在他故乡，在他故园，又应该是怎样画面，怎样情景呢？展开你想象，把你在作者故乡，在作者故园看到画面写下来。

第27页问君何事轻离别，一年能几团圆月？

山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。我们想一想第28页有些人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”境界靠近，你认为呢？请简明分析。二者都显出恢宏壮阔气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。前者侧重写相思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句雄浑壮阔景象和充满张力内涵，则相对纤细、薄弱。我们说一说第29页我们比一比第30页第31页我们看一看菩萨蛮纳兰性德问君何事轻离别，一年能几团圆月。杨柳乍如丝，故园春尽时。春归归不得，两桨松花隔。旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。第32页交流与讨论2、经过这三首诗词阅读学习，使学生对诗词诵读来体会作者思乡之情；经过三首诗词对比体会，琢磨作者是怎样表示自己感情；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字热爱之情，厚实文化积淀。

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