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关于如何度过入园焦虑问题讲座第1页,共7页,2023年,2月20日,星期三一、什么是分离焦虑?这对孩子有什么影响?3岁的幼儿第一次离开自己所熟悉的家庭环境、亲人,来到幼儿园这个陌生的集体后,由于生活环境发生了巨大的变化,幼儿会出现烦躁、不吃、不喝、不睡、哭闹等消极情绪反应,我们在心理学曾面上称为入园“分离焦虑”。
焦虑会让孩子产生生理或心理的应激反应,所有注意力都放在寻找亲人上。这样一来,从生理上孩子不能很好的进食,喝水,入厕,常常一入园就会感冒、发烧、肚子疼等等;从心理上分离焦虑会加重孩子的不安全感,使他们不愿与同伴交往和玩耍,以至于脾气变得孤癖、暴躁。如果这种情形不能及早缓解,这对孩子的生理和心理都将造成极大的伤害。
这种焦虑反应是正常的,幼儿第一次离开熟悉的家庭,离开熟悉的家长,进入一个陌生的环境,接触陌生的人,并且还要学会自己照顾自己。那如何缓解幼儿这种焦虑情绪呢?第2页,共7页,2023年,2月20日,星期三二、通过调整生活规律与生活习惯缓解幼儿分离焦虑三、帮助孩子学会在集体中生活第3页,共7页,2023年,2月20日,星期三四、帮助孩子尽快适应幼儿园的新环境上幼儿园,过集体生活,学习遵守纪律,遵守规则这是孩子成长的一个必经过程,家长要正视这一点,积极帮助孩子做好过渡。在家让孩子学习自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己睡觉、自己上厕所、自己玩游戏等,家长要在这些方面给孩子锻炼,使孩子在身体和心理上提前做好准备。五、通过物质准备克服孩子入园焦虑1.替换衣物,裤子要多准备些。孩子进入新环境,因为紧张或兴奋,常常会大小便失禁;另外进餐时,孩子可能把饭洒在衣服上,因此要多准备一些替换的衣服,衣服尽量舒适易穿脱。2.便于穿脱轻便软底防滑鞋。孩子入园后运动量加大,运动场所各式各样,所以要准备适合的鞋子。3.孩子的依恋物。有的孩子可能有比较依恋的物品,它是孩子感情的一种寄托,可能是一个毛绒玩具,也可能是一个小枕头,即使睡觉的时候也要带着。家长记得要给孩子带上。六、通过精神准备克服孩子入园焦虑1.相信孩子。家长要相信孩子,引导孩子尝试着去做一第4页,共7页,2023年,2月20日,星期三一些事情,家长相信孩子有很强的适应能力,只要家长和老师给与适当帮助,上幼儿园是一件快乐的事情。
2.相信老师。在选择幼儿园的同时说明我们的家长已经肯定了教
师的能力。既然认定了幼儿园的教师就要相信他们。家长的尊重、信任和配合老师,多与老师交流孩子在幼儿园的情况。3.家长调整好心态,给幼儿积极暗示。当幼儿不想上幼儿园,很多家长会心软。须知,幼儿对家长的心态却十分敏感,当幼儿察觉到家长动摇的心态时,更不愿意上幼儿园。反而对孩子不利,很难适应集体生活。4.引导幼儿和老师交往。一个班三位老师要照顾30多名幼儿,如果有的幼儿不会表达自己的需要,可能会被老师忽视。所以家长应教育幼儿学会和老师交往,有什么需求要和老师说,老师像妈妈一样爱你、帮助你。如:“老师,我想喝水”、“老师,我想上厕所”等。七、孩子入园时家长需要配合的内容
1.家长说话算数,不要欺骗孩子。孩子提什么要求,家长都答应,但事后又不能落实,一次两次孩子就会
第5页,共7页,2023年,2月20日,星期三
对家长产生不信任感,不管
家长再说什么都不起作用了,而且孩子会感到没有安全感,甚至降低家长在孩子心中的威信。2.家中成员口气一致。只要孩子不生病就要坚持送,家庭意见要一致。把孩子交到老师手中,尽快离开幼儿园。家长不要在教师外围观,也不要在途中来探望孩子。
3.以鼓励表扬为主。孩子都有自尊心,喜欢听好话,所以家
长应多在亲戚、邻居面前表扬孩子上幼儿园的勇敢,以增强孩子
来园的自信心。
4.坚持正面引导。当幼儿回到家或在途中,家长可以问问幼儿在幼儿园里学到了什么,高兴的事情是什么,了解幼儿心理,坚持正面引导。如:幼儿园有像妈妈一样疼你的老师、有好吃的、可以和同伴玩耍,妈妈也想上幼儿园,可是太大了,幼儿园不要妈妈之类的话。及时帮助幼儿消除一些情绪问题。
孩子入园是件大事,是每个家庭的大事。虽然孩子们懵懵懂懂,但是他们毕竟跨出了家门,开始走向社会的第一步,我们家长要配合老师给予孩子们坚定的信心:我一定能行。最后祝愿所有的孩子
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