师德师风试题（填空、选择、简答题）

师德师风试题（填空、选择、简答题）

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是（教书育人原则、乐教勤业原则和人格

示范原则）。

2、道德和教师职业道德是（共性和个性）的关系。

3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府（教育事业费附加），

主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种（社会力量）以及个人自愿捐资

助学。

4、国家建立教师（资格考核）制度，对合格教师颁布资格证书。

5、国家保障未成年人的人身、（财产）和其他合法权益不受侵犯。

6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何（组织）和个人都有授予以（劝阻、

制止）或者向有关部门提出（检举）或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有（积极的旁观）（给

学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛）（注重培养学生的自律能力）。

8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是（教科书及教学参考提供

的知识），二是（教师个人的知识），三是（师生互动产生的新知识）。

9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这

样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地（传授知识）而越来越多的（激

励思考）；教师必须集中更多的时间和精力从事那些（有效果）和（创造性的

活动）；互相（了解、影响、激励、鼓舞）。

10、行动研究的精髓：（为行为而进行的研究，是在行动中研究（反思的实

践者），是对行动的研究）。

11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进

行了有机整合，这三个目标是（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

观）。

12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：（以生

活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景）。

13、学生的道德活动是建立在（意志活动）基础上的思想品德内化活动。

14、学生的审美活动是建立在（情感活动）基础上的。

15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以（经济建设）为中心，不断解放

和发展社会生产力。

16、走新兴工业化道路，必须发挥（科学技术）作为第一生产力的作用。

17、我国的基本经济制度足以（坚持和完善公有制）为主体、多种所有制经

济共同发展。

18、全面建设小康社会必须大力发展（社会主义文化），建设（社会主义精神

文明）。

19、在当代中国，发展先进文化就是发展（面向现代化、面向世界、面向未

来）的民族的、科学的、大众的文化。

20、大力发展社会主义文化必须坚持（科学的理论）武装人，（正确的舆论）

引导人，以（高尚的精神）塑造人，以（优秀的作品）鼓舞人。

二、选择。

1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）

A、为其免去全部费用B、为其免去杂费

C、减少杂费D、设立助学金

2、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的,

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。

A、教育局B、人民政府C、人大D、学校

3、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。

A、10B、16C、18D、20

4、我国的分配制度是（D）

A、平均分配B、按资金分配

C、只坚持按劳分配D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

5、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（C）

A工人阶级的领导B无产阶级的领导C党的领导D人民的领导

6、政治体制改革是社会主义（B）的自我完善和发展。

A、经济制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度

7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义

法律体系。（A）

A、2010B、2008C、2005D、2020

8、（A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。

A、民族精神B、精神文明C、高科技D物质文明

9、坚持（A）压倒一切，争取处理改革发展

A、稳定B、改革C、经济建设D、人民的利益

10、党执政后的最大危险是（B）

A、腐败B、脱离群众D、执政水平低

11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。

A、请进来B、引进来C、科学技术D、管理

12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）

A、党的先进性B、执政为民C、社会主义国家D、党章

13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照

党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。

A、党章B、中心任务C、改革任务D、主要任务

14、始终做到（A）,是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。

A三个代表B以人民利益为中心C经济建设为中心D国家利益为中心

15、小康社会的目标之一是（B）

A、全面实施九年义务教育B、基本普及高中阶段教育

C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育

教师职业道德考试题

一、［判断题］a正确b错误

1.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定

的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客

观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造

和提升的过程。a

2.教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种

中度。a

3.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原

则。a

4.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师素养的希望

在师德的养成。a

5.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基

本概念。b

6.幸福和幸福感是同一概念。b

7.幸福范畴与快乐范畴是一致的。b

8.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教

师的职业道德存在。a

9.教师的幸福具有效果上的无限性，表现在时间和空间两个维度。a

10.幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。b

11.公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。a

12.教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。b

13.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问

题。b

14.无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出

发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。a

15.对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一

个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。b

16.教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对

象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特

征就会表现得更为明显。b

17.人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。b

18.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制

有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。a

19.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。b

20.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现

为“良心活”的特点。a

21.孔子说：〃少成若天性，习惯如自然〃。可见，早期家庭教育是学校教育

的基础。a

22.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人

交往是否有诚意。a

23.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育

人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品

一样。b

24.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在

人们的相互联系中进行的。a

25.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。b

26.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。a

27.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫

无用处。b

28.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不

分美丑，一视同仁。a

29.俗话说：〃严师出高徒〃，〃严是爱，松是害，不管不问要变坏〃，所以爱

学生和严格要求学生是矛盾的。b

330.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而〃感人者莫先于情〃。a

31.当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间

的狭小，在很大程序上促成他们的〃自我专注〃，教育他们学会团结协作基

本不可能。b

32.教书是手段，育人是目a

33.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。b

34.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,

都是教育。a

35.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系b。

36.教师可以在〃教书〃实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和

政策。a

37家长们有的〃望子成龙〃，有的〃望女成凤〃，这是一种错误的教育思想。b

38.依法治教的主体就是各级行政机关。b

39.所谓师表美就是教师的外在形象之美。b

40.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。b

二、单项选择题

1.依法治教的重点是.[c]

A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、

管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

2.教育法律关系中两个最重要的主体是卜]

A教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构

C教师和学生D教育领导和教师

3.伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指.[d]

A.音乐的节奏或旋律的适当安排B.“伦者，轮也”

C.荥戚关系D.人际关系

4.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；

得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自.[b]

A.孔子B.孟子C.韩非子D.老子

5.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是.[a]

A.爱人B.人心C.诚信D.谦让

6.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回

答“是:而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”

时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明.[a]

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

7.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到.[a]

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

C.教育法规的影响D.教育原则的影响

8.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的.[c]

A.瞬时作用B.长期作用C.直觉作用D.理智作用

9.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是.[d]

A.特殊良心B.个人良心C.职业良心D.一般良心

10.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是.[a]

A.孟子的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点

11.一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是.[d]

A.社会学意义上的人格B.论理学意义上的人格

C.心理学意义上的人格D.法律意义上的人格

12.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是.[b]

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

13.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略.[c]

A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”

14.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、

法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这

就是.[a]

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

15.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的

常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于.[a]

A.显见义务B.实际义务C.一般道德义务D.教育道德义务

16.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是.[d]

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国宪法》

17.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是.[c]

A.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识

18.狭义的教育，主要指.[d]

A.家庭教育B.社区教育C.道德教育D.学校教育

19.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是.[田

A.权利B.权力C.利益D.义务

20.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在.[a]

A.教师B.学生C.学校D.学习

21.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，

但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作〃耳边

风〃，家长感到家庭教育力不从心。教师应该.[c]

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的〃助教〃

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是.[a]

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作

23.师表美的精神内涵或内在方面应该是.[b]

A.表美B.道美C.风格美D.形体美

24.教师、学生合法权益集中体现是.[a]

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益

25.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师

的角度来说可以理解为.[d]

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

26.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到.[a]

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

C.教育法规的影响D.教育原则的影响

27.托尔斯泰说：〃如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是

一个完美的教师〃。这意味着教师要.[d]

A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来

28•一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是.[b]

A.发展B.创新C.教育D.人才

29.〃教书〃和〃育人〃的关系是.[c]

A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的

30.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在.[a]

A.教师B.学生C.学校D.学习

31.教师的工作对象是.[a]

A.学生B.教学C.社会公众D.学校所有成员

32.狭义的教育,主要指•[d]

A.家庭教育B.社区教育C.道德教育D.学校教育

34.教育学生的感情基础.[b]

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业

35.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、

法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这

就是.[a]

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

37.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这

就要求教师必须.[a]

A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际

38.一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是.[d]

A.社会学意义上的人格B.论理学意义上的人格

C.心理学意义上的人格D.法律意义上的人格

39.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是.[d]

A.特殊良心B.个人良心C.职业良心D.一般良心

40.严谨治学，最重要的是.[b]

A.死扣书本B.实事求是C.一视同仁D.虚怀若谷

三、多项选择题

1.下面有关教育的论述，正确的是.[acd]

A.教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会

活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）

所需要的人的活动

2.教育形式可以包括.[abed]

A.学校教育B.通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动

C.通过人与人之间的联系来培养人的活动D.自我教育

3.教师仁慈的特点包括[bed]

A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性

C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性

4.教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即.[ac]

A.教师对学生无条件的爱心B.教师对学生有条件的爱心

C.教师对学生的高度宽容D.教师对学生的有限的宽容

5.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即.[bed]

A.激励B.认知C.情感D.意向

6.良心的三大主要特质是.[abc]

A.内隐性B.神圣性C.基本性D.上层社会性

7.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义

务.[bed]

A.按时获得薪水和报酬

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师

聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

8.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是.[ab]

A.层次性高B.教育性强C.层次性不高D.教育性不强

9.教师的职业良心可以包括.[abed]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

10.决定义务的主观因素主要有两个方面，即.[ab]

A.先验理性B.道德认知C.客观世界D.客观存在

11.教师热爱学生的内容包括.[abed]

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

12.教育形式可以包括.[abed]

A学校教育B通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动

C通过人与人之间的联系来培养人的活动D自我教育

13.下列哪些属于违法、犯法的行为.[be]

A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生

14.师表美的几个构成方面应该包括.[bed]

A.身材美B.表美C.道美D.风格美

15.教书育人的正确方法包括.[abd]

A.转变教育观念，改革育人的模式

B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

C.严格照搬教材

D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

16.依法执教的重要意义包括.[abc]

A.依法执教是依法治国的必然要求B.依法执教是依法治教的重要内容

C.依法执教是人民教师之必需D.依法执教才能保证人权

17.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”

的策略,即.[ab]

A.在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

C.精神高于一切

D.教师职业神圣尊严

18.教师热爱学生的正确方法有.[ab]

A.爱而不溺，严而有格B.尊重信任，循循善诱

C.给好学生更多的机会D.让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

19.教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是.[cd]

A.水平较低B.范围较窄C.人格与师格的统一D.较高的格位水平

20.教师的职业良心可以包括.[abed]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

2L从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，

即.[abc]

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

22.公正必须具备的特性有三条，即.[acd]

A.对等性B.永恒性C.可互换性D.最终价值判定的依赖性

23.公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分

为.[cd]

A“我一我”公正B“我一你”公正C报偿性公正D惩罚性公正

24.要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意.[abed]

A.自觉进行人生修养B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正D.作到公正与仁慈的结合

25.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即.[ab]

A.狭义幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养

C.自我幸福能力的培养D.给予他人幸福能力的培养

26.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方

面，即.[cd]

A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体

27.为什么需要仁慈原则.[cd]

A.仁慈是人的本性B.仁慈可以解决一切问题

C.仁慈是伦理的基本原则D.仁慈是公正的延伸与补充

28.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方

面，即.[abc]

A.道德义务的精神性B.道德义务的自觉性

C.道德义务的意志特征D.道德义务的阶级性

29.决定义务的主观因素主要有两个方面，即.[ab]

A.先验理性B.道德认知C.客观世界D.客观存在

教师职业道德网络考试试题和答案

1.［判断题］教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

A.正确B.错误

答案：B

2.［判断题］道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道

德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的

对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A.正确B.错误

答案：A

3.［判断题］一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事

的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质

量的产品一样。A.正确B.错误

答案：B

4.［判断题］所谓师表美就是教师的外在形象之美。A.正确B.错误

答案：B

5.［判断题］依法治教的主体就是各级行政机关。A.正确B.错误

答案：B

6.［判断题］由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著

的不同。A.正确B.错误

答案：A

7.［判断题］教师可以在〃教书〃实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关

的方针和政策。A.正确B.错误

答案：A

8.［判断题］伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A.正确B.错误

答案：B

9.［单项选择题］随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女

关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听

不进或当作〃耳边风〃，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的〃助教〃

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

答案：C

10.［单项选择题］教育法律关系中两个最重要的主体是

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生D.教育领导和教师

答案：C

11.［单项选择题］孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令

不止”，从教师的角度来说可以理解为

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

答案：D

12.［单项选择题］从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首

先会受到

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

C.教育法规的影响D.教育原则的影响

答案：A

13.［单项选择题］师表美的精神内涵或内在方面应该是

A.表美B.道美C.风格美D.形体美

答案：B

14.［单项选择题］某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%

以上的教师都回答“是:而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对

你的爱了吗？"时，回I答“体会到”的学生仅占10%!这说明

A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B教师尚不具有崇高的道德境界

C教师缺乏信心D教师缺乏爱心

答案：A

18.［单项选择题］一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体

的资格，这是

A.社会学意义上的人格B.论理学意义上的人格

C.心理学意义上的人格D.法律意义上的人格

答案：D

20.［单项选择题］良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是

A.特殊良心B.个人良心C.职业良心D.一般良心

答案：D

21.［单项选择题］按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的

基础是

A.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识

答案：C

22.［单项选择题］按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能

够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等

属于

A.显见义务B.实际义务C.一般道德义务D.教育道德义务

答案：A

23.［单项选择题］人们面对利害道德主体应该作到的事情就是

A.权利B.权力C.利益D.义务

答案：D

24.［单项选择题］教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德

责任是

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

答案：B

25.［单项选择题］中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵

是

A师生关系就是父子关系

B师生关系基本等同于父子关系

C教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

答案：D

26.［单项选择题］认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,

这是

A.孟子的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点

答案：A

27.［单项选择题］良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,

这是良心的

A.瞬时作用B.长期作用C.直觉作用D.理智作用

答案：C

28.［单项选择题］据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文

教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有

A榜样作用B心理健康功能C成功作用D激发努力学习动机作用

答案：D

29.［多项选择题］下面有关教育的论述，正确的是

A.教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会

活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）

所需要的人的活动

答案：ACD

30.［多项选择题］教师仁慈的意义大体上可以概括为

A.职业自由感B.动机作用C.榜样效应D.心理健康功能

答案：ABCD

31.［多项选择题］教师仁慈的特点包括

A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性

C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性

答案：BCD

32.［多项选择题］下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》

规定的教师的义务

A.按时获得薪水和报酬B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师

聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

答案：BCD

33.［多项选择题］决定义务的主观因素主要有两个方面，即

A.先验理性B.道德认知C.客观世界D.客观存在

答案：AB

34.［多项选择题］从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即

A.激励B.认知C.情感D.意向

答案：BCD

35.［多项选择题］良心的三大主要特质是

A.内隐性B.神圣性C.基本性D.上层社会性

答案：ABC

36.［多项选择题］道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主

要表现在三个方面，即

A.道德义务的精神性B.道德义务的自觉性

C.道德义务的意志特征D.道德义务的阶级性

答案：ABC

5.［判断题］从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想

品德的活动，都是教育。A.正确B.错误

答案：A

6.［判断题］教师可以在〃教书〃实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关

的方针和政策。A.正确B.错误

答案：A

8.［判断题］教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。

A.正确B.错误

答案：B

14.［单项选择题］教师、学生合法权益集中体现是

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益

答案：A

15.［单项选择题］振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在

A.教师B.学生C.学校D.学习

答案：A

18.［单项选择题］〃教书〃和〃育人〃的关系是

A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的

答案：C

22.［单项选择题］一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体

的资格，这是

A.社会学意义上的人格B.论理学意义上的人格

C.心理学意义上的人格D.法律意义上的人格

答案：D

26.［单项选择题］教育学生的感情基础

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业

答案：B

30.［多项选择题］师表美的几个构成方面应该包括

A.身材美B.表美C.道美D.风格美

答案：BCD

31.［多项选择题］教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力

A.努力培养自己的道德义务认知水平

B.努力提高自己的业务能力

C.努力提升自己的教育事业意识水平

D.实现教育义务意识向教育良心的转化

答案：ABCD

33.［多项选择题］教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是

A.水平较低B.范围较窄C.人格与师格的统一D.较高的格位水平

答案：CD

35.［多项选择题］下面有关教师为人师表的特征正确的是

A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性

C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性

答案：AB

36.［多项选择题］廉洁从教的内容包括

A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神

C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便谋取私利

答案：ABCD

1.［判断题］教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

A.正确B.错误

答案：B

2.［判断题］一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事

的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质

量的产品一样。A.正确B.错误

答案：B

3.［判断题］道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道

德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的

对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A.正确B.错误

答案：A

4.［判断题］从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想

品德的活动，都是教育。A.正确B.错误

答案：A

5.［判断题］教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。

A.正确B.错误

答案：B

6.［判断题］依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关

系。A.正确B.错误

答案：AB

7.［判断题］教师可以在〃教书〃实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关

的方针和政策。A.正确B.错误

答案：A

8.［判断题］教书是手段，育人是目的。A.正确B.错误

答案：A

9.［单项选择题］随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女

关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听

不进或当作〃耳边风〃，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的〃助教〃

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

答案：C

10.［单项选择题］教育法律关系中两个最重要的主体是

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生D.教育领导和教师

答案：C

11.［单项选择题］师表美的精神内涵或内在方面应该是

A.表美B.道美C.风格美D.形体美

答案：B

12.［单项选择题］孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令

不止”，从教师的角度来说可以理解为

A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

答案：D

13.［单项选择题］教师、学生合法权益集中体现是

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益

答案：A

14.［单项选择题］从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首

先会受到

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

C.教育法规的影响D.教育原则的影响

答案：A

19.［单项选择题］一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是

A.发展B.创新C.教育D.人才

答案：B

教师职业道德考试题

一、填空题

1节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心

理素质。

3申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性

的内在精神品质。

7施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的

普通话。

8预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费

为辅的体制。

10《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少

年接受义务教育的权利。

11实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以

上人民政府的教育行政部门。

12学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月

检查一次。

13参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参

加教师资格考试。

14中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同

志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——o(B)

A、《学校管理条例》B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教

师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德

教育的——o(A)

A、“双赢”协作原则B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是一。(A)

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——o(B)

A、三年B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于一起开始施行.(B)

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

6、《中华人民共和国教育法》自(B)之日起开始实施。

A、1990年9月1日B、1995年9月1日

7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国(B)

第三十八号令公布的。

A、国务院令B、主席令

8、国家实行(A)制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具

有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，

有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格B、教师竞聘上岗

9、(A)是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年

思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设

10、(A)凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德,具备

《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，

经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民B、世界公民

三、双选题(5分)

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的

权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，(AB)

A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(AB)。

A.学费B.杂费C.书费D.住宿费

3、教师在教育教学中应当—对待学生，关注学生的—，因材施教，促

进学生的实际发展。(CD)

A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步

强调指出：“全面推进素质教育，根本上要——来保障"。(CD)

A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——放在突出地位。(BC)

A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育

四、多选题(5分)

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——教师心理健康

教育等。(ABCD)

A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——重要思想

为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思

想政治教育。(BCD)

A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——的教育，进行理想、道德、纪律、法制、

国防和民族团结的教育。(BCD)

A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：

——和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校,

对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。(ABC)

A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明

C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证

D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合

法权益，根据——制定了《禁止使用童工规定》。(ACD)

A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法

二、辨析题

1.只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

①正确。②教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等

都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现得烦躁不安、

易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地

受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的

心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响，许多学生的心理障碍是由

教师的心理健康问题引起的。③所以，只有心理健康的教师，才有可能培

养出心理健康的学生。

2.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

①错误。②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，

主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范

体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的

世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教

师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。③

因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。

3.教师职业道德是一种“实践精神”。

①正确。②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选

择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是

精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就

在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德

评价和道德教育的实践活动O教师职业道德不是被动地反映教育现象过程,

而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。③

所以，教师职业道德是一种“实践精神”。

4.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

①错误。②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行

义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。

主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的

责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。

③教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。

5.没有惩罚的教育是不完整的教育。

①正确。②教育不仅仅是改造人，更是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。

当一个孩子犯了错，要惩罚他。惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负

起责任。惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。孩子犯

了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育

是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。惩罚是个双刃剑，是

一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。③所以，没有惩罚的

教育是不完整的教育。

6.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

①错误。②爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同

仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意

门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活

上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生

感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而

冷落另外一些学生。③认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这

是“爱”的误区。

教师心理健康考试试题

有效教学有时需要教师保持“无为而教”的自我克制，不过多干扰学生的

自由学习空间。A:正确B:错误

答案：A

2:［判断题］教材和教辅资料理想的是保持在最近发展区的范围。

A:正确B:错误

答案：A

3:［判断题］有效的教学改革应该是课程改革，但教材和教学方法不必要同

时发生改变。A:正确B:错误

答案：A

4:［判断题］学生内在的求知热情本身并不属于课程资源。A:正确B:错误

答案：B

5:［判断题］目标教学实验被称为反馈与矫正。人:正确比错误

答案：A

6:［判断题］教师的使命，除了传授知识之外，另一个主要的使命是让学生

成为有独立人格的人。A:正确B:错误

答案：A

7:［判断题］教学的过程不仅是获得知识和技能的过程，同时也是形成积极

主动的学习态度、学习能力和正确价值观的过程。A:正确B:错误

答案：A

8:［判断题］教师的独立人格会影响学生的知识和智慧，而教师的独立思想

会直接影响教师“传道”的效度。A:正确B:错误

答案：B

9:［判断题］自然资源与社会资源皆可转化为可以利用的课程资源。

A:正确B:错误

答案：A

10:［判断题］自主学习是学习的终极追求。A:正确B:错误

答案：A

11：［判断题］课程资源是决定有效教学的理想能否兑现为课堂教学实践的

关键问题。A:正确B:错误

答案：A

12:［判断题］尝试教学模式就是从“吸收一储存一再现”的教学模式转向“尝

试一研讨一创新”的教学模式。A:正确B:错误

答案：A

13:［判断题］对教师来说，教育改革真正应该调整的首先是教学方法。

A:正确B:错误

答案：B

14:［判断题］如果教师发现现有的教材绝大部分内容却比较过时、落后或者

不适合学生学习，那么，教师就可以考虑用另外的教材替换现有教材。

A:正确B:错误

答案：A

15:［判断题］教师的气质不仅应该是高雅的，而且应该是睿智的，并有亲和

感。A:正确B:错误

答案：A

16:［判断题］无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内

容。A:正确B:错误

答案：A

17:［判断题］学习就是玩游戏，所以引导学生学习的最佳办法就是放任他们

在校园内外玩耍。A:正确B:错误

答案：B

18:［判断题］对学生来说，基础知识和基本技能永远是最重要的。

A:正确B:错误

答案：B

19:［判断题］现在看来，中国教师和中国家长最头疼的是学生接近“荒淫无

度”地沉溺于“网络游戏”中。A:正确B:错误

答案：A

20:［判断题］“做正确的事情”比“正确地做事情”更重要。A:正确B:错误

答案：A

21:［判断题］“更新教材”和“补充教材”实际上是一回事。A:正确B:错误

答案：B

22:［判断题］教师应将“发表意见”的权利还给学生。A:正确B:错误

答案：A

23:［判断题］教师应将自由活动的时间和空间还给学生。A:正确B:错误

答案：A

24:［判断题］善于倾听的教师总是能够将学生的声音转化为有效教学的资

源。A:正确B:错误

答案：A

25:［判断题］有效教学基本状态是对话式的、互动式的。A:正确B:错误

答案：A

26:［判断题］好的讲授总是能够吸引学生的注意，但并不是总要保持一定的

节奏。A:正确B:错误

答案：B

27:［判断题］课程改革的超越之处在于：除了引导学生学习和探究知识之

外，教师应同时关注学生的情感、态度、价值观的培育。A:正确B:错误

答案：A

28:［判断题］尝试教学法的意义在于：即使忘记了它的具体的教学程序，但

人们会普遍记住它的“先学后教，先练后讲”的基本精神。A:正确B:错误

答案：A

29:［判断题］韩愈的“传道”主要是指传授基础知识和基本技能。

A:正确B:错误

答案：B

30:［判断题］有效教学的基本前提是为学生提供有结构的教材。

A:正确B:错误

答案：A

31:［单项选择题］教育改革首先真正应该调整的是:

A:教法B:学法C:教学方法D:教材

答案：D

32:［单项选择题］掌握学习法属于：

A:重视学生自学、教师辅导的教学实验B:着眼于目标的教学经验

C:关注情境教学经验D:强调创造的教学实验

答案：B

33:［单项选择题］分团教学法属于：

A:重视学生自学、教师辅导的教学实验B:着眼于目标的教学经验

C:关注情境教学经验D:强调创造的教学实验

答案：A

34:［单项选择题］北大附中张思明探索的教学模式是：

A:导学探索、自主解决B:师生互动、问题探究

C:情境陶冶、行为强化D:尝试指导、效果回授

答案：A

35:［单项选择题］利用教材首先显示为：

A:整合教材B:解读教材C:调整教材D:补充教材

答案：C

36:［单项选择题］课程资源开发和利用，最充分的形态是：

A:补充教材B:更新教材C:教授教材D:校本课程开发

答案：D

37:［单项选择题］有效提问需要使问题保持一定的:

A:多样性B:封闭性C:随意性D:开放性

答案：D

38:［单项选择题］教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决

于教师能否有效地：

A:提问B:传授C:批改作业D:答疑

答案：A

39:［单项选择题］一堂好课的最高境界是：

A:传递B:有效地解决知识困惑C:教师引导学生建立合理的知识结构

D:教师引导学生主动地学习

答案：D

40:［单项选择题］对他人表达真诚的认可和尊重指的是：

A:宽容精神B:赏识意识C:激情D:创造性

答案：B

41:［单项选择题］乐观的第一个指标是

A:“开心”B:内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活

C:“赏识"D:“宽容”

答案：D

42:［单项选择题］对他人表达真诚的认可和尊重，这就是

A:赏识意识B:谄媚C:鉴赏D:宽容精神

答案：A

43:［单项选择题］“人不知而不愠”就是指人的

A:有激情地生活B:赏识意识C:宽容精神D:主动精神

答案：C

44:［单项选择题］清华大学的校训是：“自强不息，厚德载物”，其核心就是

激励人发挥自己的

A:主动性B:被动性C:及时性D:灵活性

答案：A

45:［单项选择题］喜欢把痛苦带给别人的人，他也有一种能力，叫

A:感染B:分享C:传染D:乐观

答案：C

46:［单项选择题］人与人的差距会在很多地方显示出来，但根本的差距，在

于人的

A:体力差距B:智力差距C:生理差距D:“主动性”的强弱程度

答案：D

47:［单项选择题］李镇西的班级管理的关键词是

A:民主B:科学C:爱心D:计谋

答案：C

48:［单项选择题］学校最基本的要素是

A:教师B:学生C:团队D:班级

答案：B

49:［单项选择题］人的终极追求是

A:物质上的极大丰富和满足B:受到他人崇拜

C:安全感和成就感D:快乐和幸福

答案：D

一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生

A:敬畏老师B:喜欢老师C:敬畏而喜欢这个教师D:恐惧这个教师

答案：C

51:［多项选择题］优秀教师获得职业尊严要依靠：

A:严厉的面孔B:独立的思想C:魅力人格D:真才实学

答案：BCD

52:［多项选择题］教师在学生心中的可信任感，主要取决于两个主要因素，

它们是:

A:教师的能力B:教师的气质C:教师的学识D:教师的人格

答案：CD

53:［多项选择题］就培育学生的“道德”、“意志力”以及相关的“情感”、"态

度”、“价值观”而言

A:仅仅是政治老师的责任B:仅仅是班主任和学校行政干部的责任

C:不是哪一个具体的教师的责任D:不是哪一节具体的课堂教学的责任

答案：CD

54:［多项选择题］学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周后才

把作业本发下来，这种教学方式往往导致学生缺乏

A:及时反馈B:及时矫正C:荣誉感D:成就感

答案：AB

55:［多项选择题］一个善于管理的教师，其管理智慧包括

A:学会体罚B:民主精神C:管理技巧D:管理威信

答案：BCD

56:［多项选择题］班级里发生失窃事件，下面属于比较适当的办法是

A:言语感化之后，规定一个截止时间，让拿东西的学生在这个时间前来找

老师

B:言语感化，让拿东西的同学自己悄悄地把东西放回去

C:言语感化，然后和孩子玩“游戏”，准备一个箱子，让每名学生在教室外

面排队，轮流进去一次，让拿东西的学生交出

D:找到“可疑”对象，逼他“交出”东西

答案：ABC

57:［多项选择题］为什么孩子甚至很多成年人都喜欢游戏，因为

A:游戏中可以感受到成就感和欢乐感B:游戏都可以得到物质奖励

C:会得到某种奖赏D:可以培养人正确的世界观和价值观

答案：ABC

58:［多项选择题］如果说学习就好比“学走路”，那么

A:没有人能够代替你走路，只能自己经过爬行，然后跌跌撞撞学会了直立

走路

B:走路只能自己走，不能由别人“抱着走”或“背着走”

C:可以由别人“抱着走”或“背着走”

D:学习是自己的事，但也可以让别人代替

答案：AB

59:［多项选择题］真正一堂好课应该包括

A:教师以自己的精神气质感染学生

B:教师引导学生发现知识的结构并为学生的学习提供及时的反馈与矫正

C:让学生学会不依附于他人的独立学习、自主学习

D:整堂课不停向学生灌输知识

答案：ABC

60:［多项选择题］对目标教学最大的非议有两点，即

A:课堂教学是动态生成的，无法用固定的目标去限制教师的教学

B:人的学习是一种整体，除了知识目标，还有情感目标，仅仅局限于知识

学习是不完整的学习

C:目标教学是唯一可取的教学方式

D:目标教学只能培养出掌握知识而毫无情感的学生

答案：AB

［判断题］行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动,

与同龄人产生距离，害怕长大。A:对B:错

答案：B

2:［判断题］参观、访问是常用的价值观辨析法A:对B:错

答案：B

3:［判断题］角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人

格方面的心理辅导A:对B:错

答案：B

4:［判断题］同感又称为移情，包括态度和能力A:对B:错

答案：A

5:［判断题］心理健康是一种心理状态A:对B:错

答案：A

6:［判断题］“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎行为。

A:正确B:错误

答案：A

7:［判断题］高中生以具体形象记忆为主A:对B:错

答案：B

8:［判断题］团体心理辅导的内容和措施没有阶段性。A:正确B:错误

答案：B

9:［判断题］只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良

好的品德，其心理就会健康地发展了。A:正确