幼儿园健康教育活动设计与指导

幼稚园健康教育活动设计与指导幼儿园健康教育活动设计与指导1/63目录模块一幼稚园健康教育活动概述模块二幼儿生活常规教育活动组织指导模块三模块四模块五模块六模块七模块八幼儿饮食与营养教育活动组织指导幼儿身体生长教育活动组织指导幼儿安全教育活动组织指导幼儿体育教育活动组织指导幼儿心理健康教育活动组织指导幼稚园健康教育评价幼儿园健康教育活动设计与指导2/63课题一幼稚园健康教育含义和意义课题二幼稚园健康教育活动目标和内容课题三幼稚园健康教育活动设计与实施模块一幼稚园健康教育活动概述幼儿园健康教育活动设计与指导3/63课题一幼稚园健康教育含义和意义

一、幼稚园健康教育含义（一）健康含义人身体、精神和社会适应等方面都处于良好状态。（二）健康教育含义健康教育是一个有计划、有目标、有评价教育活动，帮助和勉励人们树立促进健康愿望，促使人们采取有益于健康行为，形成科学生活方式，以消除或降低危险原因影响，创建健康环境，并学会在必要时求得适当帮助，从而到达保护和促进健康目标。（三）幼稚园健康教育含义幼稚园健康教育是依据幼儿身心发展特点，提升幼儿健康认识，改进幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康系统教育活动。幼稚园健康教育是终生健康教育基础阶段，也是幼稚园教育主要组成部分，其出发点和归宿是培养幼儿健康行为即养成健康生活方式。幼儿园健康教育活动设计与指导4/63课题一幼稚园健康教育含义和意义

二、幼稚园健康教育意义（一）是保护幼儿健康成长特殊需要（二）是确保幼儿全方面发展基本条件（三）是国家、民主发展需要幼儿园健康教育活动设计与指导5/63课题二幼稚园健康教育含义和意义

一、幼稚园健康教育活动目标（一）确定幼稚园健康教育目标依据1.遵照幼儿身心发展特点和规律2.依据幼儿教育和健康教育目标要求（二）幼稚园健康教育总目标《纲要》依据《幼稚园工作规程》精神提出四条幼稚园健康领域总目标，即：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；第二，生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力；第三，知道必要安全保健常识，学习保护自己；第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（三）幼稚园健康教育年纪阶段目标（详见教材）（四）幼稚园健康教育详细活动目标幼稚园健康教育详细活动目标是幼稚园健康教育总目标和年纪阶段目标详细表达。在制订幼稚园健康教育活动目标时，应该从知识、情感和态度、能力发展三个方面进行系统构建。幼儿园健康教育活动设计与指导6/63课题二幼稚园健康教育含义和意义

二、幼稚园健康教育活动内容依据《纲要》要求，结合近年来幼儿健康教育研究结果，幼稚园健康教育内容能够概括为三大方面：幼儿身体保健、幼儿体育活动和幼儿心理健康。（一）幼儿身体保健1.生活常规教育2.饮食与营养3.身体生长4.安全生活教育（二）幼儿体育活动1.体育教学2.幼儿体操3.户外体育活动4.体育活动区5.运动会6.远足活动（三）幼儿心理健康1.学会调整情绪2.学习社会交往技能3.锻炼独立生活和学习能力4.性教育5.幼儿心理障碍和行为异常预防幼儿园健康教育活动设计与指导7/63课题三幼稚园健康教育设计和实施

一、幼稚园健康教育活动设计（一）幼稚园健康教育活动设计基本要求1.活动名称主题鲜明2.活动目标细致详细①结合年纪特点细化②结合详细活动细化3.活动准备全方面充分4.活动过程丰富多样①组织形式灵活多样②教学方法丰富多样5.活动评价客观全方面幼儿园健康教育活动设计与指导8/63课题三幼稚园健康教育设计和实施

一、幼稚园健康教育活动设计（二）幼稚园健康教育活动设计基本步骤1.确定活动目标2.选择活动内容3.确定活动方法4.设计活动过程（1）开始部分（2）基本部分（3）结束部分5.重视活动延伸幼儿园健康教育活动设计与指导9/63课题三幼稚园健康教育设计和实施

二、幼稚园健康教育活动实施（一）日常生活中健康教育1.从日常生活事件中寻找教育契机2.为幼儿创设健康生活环境（1）幼稚园物质环境（2）幼稚园心理环境（二）精心组织健康教育活动1.专门健康教育活动（案例《气味真正多》）专门健康教育活动即传统健康课，是指教师专门为幼儿设计并组织、以维护和促进幼儿身心健康为目标教育活动。2.与其它领域活动渗透与融合（案例《小树叶》）幼儿园健康教育活动设计与指导10/63模块二幼儿生活常规教育活动组织指导课题一幼儿生活常规教育活动概述课题二幼儿生活常规教育活动目标、内容与组织幼儿园健康教育活动设计与指导11/63课题一幼稚园生活常规教育活动概述

一、幼稚园生活常规教育含义幼稚园生活常规教育，即帮助幼儿学会恪守集体生活各项规则，逐步从他律向自律发展，从他人管理向自我管剪发展教育活动，意在使幼儿在日常生活中养成良好习惯。二、幼稚园生活常规教育活动特点（一）长久性和重复性（二）强制性（三）个体差异性（四）幼儿主体性幼儿园健康教育活动设计与指导12/63课题一幼稚园生活常规教育活动概述

三、开展幼儿生活常规教育活动意义（一）帮助幼儿适应幼稚园生活（二）促使幼儿形成良好生活习惯（三）促进幼儿身心全方面发展幼儿园健康教育活动设计与指导13/63课题二幼儿生活常规教育活动目标、内容与组织一、幼稚园生活常规教育目标1.总目标：让幼儿知道生活基本知识、规则和技能，形成乐观生活态度，培养良好生活习惯及生活自理初步意识和能力，形成健康生活方式，从而提升生活质量，促进身心健康发展。2.年纪阶段目标（详见教材）3.详细活动目标：是总目标和年纪阶段目标详细化，应含有较强可操作性，是幼儿教师在实施生活常规教育之前必须仔细考虑问题。幼儿园健康教育活动设计与指导14/63课题二幼儿生活常规教育活动目标、内容与组织二、幼儿生活常规教育活动内容（一）进餐（二）盥洗（三）如厕（四）睡眠（五）饮水（六）着装（七）环境卫生幼儿园健康教育活动设计与指导15/63课题二幼儿生活常规教育活动目标、内容与组织三、幼儿生活常规教育活动组织（一）注意年纪及个体差异（二）要求应详细规范（三）保育与教育相结合（四）要有坚持性（五）要求要统一（六）重视榜样作用（七）重视家园合作幼儿园健康教育活动设计与指导16/63模块三幼儿饮食与营养教育活动组织指导课题一营养与健康概述课题二幼儿饮食与营养教育活动目标和内容课题三幼儿饮食与营养教育活动组织幼儿园健康教育活动设计与指导17/63课题一营养与健康概述

一、营养含义食物中所含有能维持人机体健康、提供身体生长发育以及进行活动所需要各种营养成份称为营养素。营养素通常能够分为七类，即碳水化合物（又称糖类）、脂肪（包含类脂类）、蛋白质、维生素、无机盐（又称矿物质）、水和膳食纤维。幼儿园健康教育活动设计与指导18/63课题一营养与健康概述

二、营养与健康关系人健康情况受各种原因影响，如人们所处经济地位、文化水平、生活和工作环境、生活方式和生活习惯、人际关系以及合理、平衡营养等。在这些原因中，营养是不可或缺物质前提。幼儿园健康教育活动设计与指导19/63课题二幼儿饮食与营养教育活动目标和内容一、幼儿饮食与营养教育活动目标（一）总目标1.让幼儿初步了解食物名称、种类及特点，知道不一样食物有不一样营养，知道平衡膳食基本道理，掌握保护消化器官知识和技能。2.培养幼儿良好饮食习惯，纠正偏食、挑食、过食行为。3.教给幼儿独立进餐和使用餐具技能。4.防治幼儿营养不良，促进其生长发育和身心健康发展。（二）分类目标1.知识经验：了解食物中主要营养素；知道常见富有营养食品名称和营养；知道营养与健康关系；知道常见不良饮食卫生习惯以及对身体危害；知道饮食卫生要求。2.情感态度：对了解营养知识、培养良好饮食习惯感兴趣；喜欢吃各种常见食物；愿意讨论营养问题；对自己以及周围他人饮食情况给予关注。3.行为习惯：有文明进餐行为习惯；不吃零食，不挑食、不偏食；能评价自己和他人营养情况、饮食行为。（三）年纪阶段目标（详见教材）幼儿园健康教育活动设计与指导20/63课题二幼儿饮食与营养教育活动目标和内容二、幼儿饮食与营养教育活动内容1.学习粗浅食品营养和饮食卫生知识2.培养良好饮食卫生习惯3.形成平衡和合理膳食主动态度4.掌握基本饮食方法与技能5.了解简单食品处理及烹调方法6.了解民间饮食文化及风俗习惯幼儿园健康教育活动设计与指导21/63课题三幼儿饮食与营养教育活动组织一、幼儿饮食与营养教育标准（一）需要性标准（二）可行性标准（三）安全性标准（四）一致性标准（五）直接性标准（六）序列性标准（七）整合性标准幼儿园健康教育活动设计与指导22/63课题三幼儿饮食与营养教育活动组织二、幼儿饮食与营养教育组织（一）重视随机教育（二）创设良好饮食教育环境（三）教育内容应结合幼儿饮食现实状况（四）教育方法应符合幼儿身心发展特点（五）家园亲密合作饮食与营养活动视频《胖胖和瘦瘦健康午餐》幼儿园健康教育活动设计与指导23/63模块四幼儿身体生长教育活动组织指导课题一幼儿生长发育普通规律课题二幼儿生长发育教育活动目标和内容课题三幼儿生长发育教育活动组织幼儿园健康教育活动设计与指导24/63课题一幼儿生长发育普通规律一、生长发育是由量变到质变过程二、生长发育现有连续性又有阶段性首先，幼儿生长发育含有连续性。其次，幼儿生长发育同时含有阶段性。三、生长发育含有次序性由头到尾；由近到远；由粗到细四、生长发育不均衡性（一）生长发育速度不均衡（二）身体各部分生长速度不均衡（三）各系统生长发育不均衡五、生长发育个体差异性六、生长发育相互关联性幼儿园健康教育活动设计与指导25/63课题二幼儿身体生长教育活动目标和内容一、幼儿身体生长教育活动目标（一）总目标1.了解人体主要器官名称、形态、结构与功效。2.学习保护身体基本方法。3.帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康意识和习惯。（二）年纪阶段目标（详见教材）

幼儿园健康教育活动设计与指导26/63课题二幼儿身体生长教育活动目标和内容二、幼儿身体生长教育活动内容（一）人体保护常识教育1.认识身体各器官名称、形态特征与功效。2.探索身体奥秘。3.学会保护身体、维护健康方法与技能。（二）生长发育常识教育1.观察身体由小到大改变。2.体验身体功效逐步完善。3.接收健康早期性启蒙教育。（三）疾病防治常识教育1.了解预防接种作用及相关注意事项。2.了解生病时吃药、打针作用，主动接收并配合治疗。幼儿园健康教育活动设计与指导27/63课题三幼儿身体生长教育活动组织一、教师要积累扎实学前卫生学知识二、教师要善于挖掘日常生活中教育素材三、教师要有效组织教学过程（一）科学与艺术相结合（二）讲解与体验相结合（三）抽象与直观相结合幼儿园健康教育活动设计与指导28/63模块五幼儿安全教育活动组织指导课题一幼儿安全教育概述课题二幼儿安全教育活动目标和内容课题三幼儿安全教育活动组织幼儿园健康教育活动设计与指导29/63课题一幼儿安全教育概述从20世纪70年代末期起，意外死亡已经成为造成儿童死亡第一位原因，而且意外死亡在总死亡之中所占百分比呈上升趋势。电梯事故幼儿园健康教育活动设计与指导30/63课题一幼儿安全教育概述一、幼儿发生意外事故原因（一）幼儿本身原因（二）成人安全意识不强，安全办法落实不力（三）周围环境客观原因（四）幼稚园安全规章制度不健全二、幼儿安全教育意义（一）安全教育是保护幼儿生命、促进幼儿健康成长需要。（二）安全教育能够激发幼儿安全意识（三）安全教育能够提升幼儿自我保护能力幼儿园健康教育活动设计与指导31/63课题二幼儿安全教育活动目标和内容一、幼儿安全教育活动目标（一）总目标1.取得相关安全和促进健康基本知识。2.含有自我保护和自我防护意识。3.提升自我防护和自我保护能力，从而保障幼儿身体健全和心理愉悦。（二）年纪阶段目标（详见教材）幼儿园健康教育活动设计与指导32/63课题二幼儿安全教育活动目标和内容二、幼儿安全教育活动内容（一）食品卫生安全教育（二）交通安全教育（三）消防安全教育（四）防触电、防溺水教育（五）幼稚园玩具安全教育（六）疾病自护（七）防拐骗教育（七）生活安全教育安全教育视频《关注儿童安全》幼儿园健康教育活动设计与指导33/63课题三幼儿安全教育活动组织一、创设安全教育环境（一）增强幼稚园硬件设施安全。（二）加强幼稚园精神环境安全。二、重视教育经常性三、重视随机教育四、安全教育方法要生动化、多样化五、加强幼儿体能训练六、加强家园合作幼儿园健康教育活动设计与指导34/63模块六幼儿体育教育活动组织指导课题一幼儿体育概述课题二幼儿体育教育活动目标和内容课题三幼儿体育教育活动组织幼儿园健康教育活动设计与指导35/63课题一幼儿体育概述一、幼儿体育内涵幼儿体育视频幼儿体育教育是遵照幼儿生长发育、发展特点和规律，以身体练习为基本伎俩，以促进幼儿体质，发展幼儿身体素质和初步运动能力，提升幼儿健康水平和健康意识为主要目标而进行一系列锻炼身体教育活动。幼儿园健康教育活动设计与指导36/63课题一幼儿体育概述二、幼儿体育特点（一）以身体练习为主要特征（二）运动负荷适宜（三）教学组织难度较大（四）体育活动游戏化（五）内容简单、灵活性强（六）强调直观性和兴趣性幼儿园健康教育活动设计与指导37/63课题一幼儿体育概述三、幼儿体育意义（一）幼儿体育有利于促进幼儿身体发展（二）幼儿体育有利于促进幼儿心理发展1.体育活动有利于促进幼儿认知发展2.体育活动能调整和发展幼儿情绪3.体育活动有利于幼儿意志品质发展4.体育活动有利于幼儿个性发展幼儿园健康教育活动设计与指导38/63课题二幼儿体育教育活动目标和内容一、幼儿体育教育活动目标（一）总目标1.使幼儿初步掌握各类体育活动基本方法、规则和要领。2.帮助幼儿认识自己身体结构功效，掌握初步自我保护技能和安全技能。3.在体育活动中促进幼儿认知能力、意志品质和个性全方面发展。4.促进幼儿身心正常、协调发展，增强幼儿体质。5.培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯。（二）年纪阶段目标（详见教材）（三）详细活动目标是依据体育教育总目标、年纪阶段目标以及幼儿身心发展特点等方面综合考虑而制订。幼儿园健康教育活动设计与指导39/63课题二幼儿体育教育活动目标和内容二、幼儿体育教育活动内容（一）基本动作基本动作是幼儿体育活动主要内容之一，包含走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登等。（二）基本体操幼儿基本体操是由体操动作练习以及排队和变换队形两部分组成。（三）体育游戏幼儿体育游戏内容丰富、形式多样，依据不一样标准能够有不一样划分。幼儿园健康教育活动设计与指导40/63课题三幼儿体育教育活动组织一、早操活动（一）早操活动意义1.有利于幼儿在精神饱满、体力充沛状态中开始一日活动。2.有利于培养幼儿意志品质和良好个性，养成体育锻炼良好习惯。3.有利于幼儿形成良好身体形态，增强身体抵抗能力。（二）早操活动内容幼儿早操活动时间普通为15分钟左右，也能够依据季节不一样及幼儿年纪特征进行适当增减。主要有：幼儿集体基本操、集体体育游戏、集体律动动作或者简单舞蹈、集体走或跑活动、普通晨间活动。（三）早操活动组织与指导提议1.合理安排早操活动时间和场地，教师应依据幼儿年纪特点和季节气候改变适当调整。2.早操活动内容应丰富多样。3.要科学安排早操活动量。4.组织早操活动要照料到个别体弱幼儿及有特殊需要情况幼儿园健康教育活动设计与指导41/63课题三幼儿体育教育活动组织二、体育教学活动（一）幼儿体育教学活动特点1.幼儿体育教学活动与其它领域教学活动区分。2.幼儿体育教学活动与中小学体育教学活动区分。（二）幼儿体育教学实施1.建立体育教学活动常规2.制订合理运动量3.利用各种教学方法组织体育教学活动4.教学中表达个体差异5.注意安全问题大班体育活动《1123456》幼儿园健康教育活动设计与指导42/63课题三幼儿体育教育活动组织

三、户外体育活动（一）户外体育活动意义1.幼儿到户外能够呼吸新鲜空气、接收阳光照射和温度刺激，在锻炼身体同时促进呼吸系统、循环系统、大脑神经系统等方面发展。2.能够巩固体育课中所取得知识和技能，填补体育教学活动和早操活动不足，让幼儿以自己喜欢方式自由发挥，突出自主性，满足不一样幼儿发展需要。3.户外体育活动扩大了幼儿活动范围，丰富了幼儿课外生活，而且能够帮助幼儿自觉养成到户外锻炼身体好习惯。4.经过户外体育活动，幼儿自由结伴玩耍，学会与同伴分享与合作，促进了幼儿社会性发展。（二）户外体育活动内容1.运动器械活动。比如荡秋千、跷跷板、跳跳床、沙袋、绳等。2.幼儿体育游戏活动。包含教师自编和幼儿自创游戏，往往与户外环境相结合。3.复习活动。比如基本体操、身体基本动作练习等。4.利用自然原因锻炼。如日光浴、空气浴、水浴，光脚踩鹅卵石等。幼儿园健康教育活动设计与指导43/63课题三幼儿体育教育活动组织三、户外体育活动（三）户外体育活动组织与指导提议1.户外体育活动有较大灵活性，要尤其注意活动安全性。从器械安全到运动动作、内容安全，从幼儿着装到身体素质基础都是教师必须考虑到原因。2.因为活动范围大，活动内容多，要让每一个幼儿都保持在教师视线范围内，注意引导不爱活动、性格内向幼儿参加活动，适当控制活动过多幼儿活动量，防止活动量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿身体健康。3.要确保户外活动时间，确保天天最少1小时户外活动，提升幼儿对外界环境适应能力。4.尊重幼儿自我选择，给幼儿充分自由，比如自由选择活动项目、器材以及自由结伴游戏。5.活动结束时，指导幼儿与教师一起整理和收拾好器械和教具等幼儿园健康教育活动设计与指导44/63课题三幼儿体育教育活动组织四、其它形式体育活动（一）室内体育活动1.室内体育活动意义因为特殊地域气候条件、特殊运动项目标要求或出于对特殊器械维护考虑，有些体育活动安排在室内进行更有利。而且，室内体育活动条件保障了幼儿在阴雨、严寒、酷热等季节继续锻炼需求。2.室内体育活动内容（1）各种球类活动；（2）室内大型器械活动，如充气城堡、翻斗乐、跳床、海洋球池等；（3）创造性身体表现活动，如舞蹈、体操、身体探索活动等；（4）体育游戏活动；（5）中、小型器械活动，如跳绳、走平衡木、钻隧道、垫上运动，以及各种“感觉统合”活动器材等。3.室内体育活动组织与指导提议（1）依据场地大小安排幼儿人数，防止过于拥挤。（2）要求幼儿注意安全，不干扰他人活动。（3）教师要提供适宜室内活动器械，并准备能够引导和丰富幼儿创造性活动材料和音乐等。（4）教师能够组织、指导幼儿自己布置和整理场地、器材等。幼儿园健康教育活动设计与指导45/63课题三幼儿体育教育活动组织四、其它形式体育活动（二）运动会1.运动会意义（1）幼稚园运动会能够提升幼儿参加体育锻炼兴趣，使教师了解幼儿体育学习与锻炼效果。（2）运动会能够增加幼儿相互交往和交流机会，促进团体精神。（3）运动会能够促进幼稚园日常体育工作开展。（4）运动会便于让家长深入了解自己儿女发展情况和教育情况。2.运动会内容主要包含体育演出、体育竞赛、体育娱乐三种类型活动。3.运动会组织提议（1）面向全体，人人参加，重在娱乐。（2）重在平时锻炼，不搞突击训练。（3）体育竞赛中应以集体和合作项目为主，重视团体精神培养。（4）注意运动卫生和运动安全，专职人员要做好防范意外充分准备。（5）应事先通知家长和其它参加人员，使他们了解怎样配合教师、支持幼儿活动主要事宜。（6）幼稚园运动会普通安排在春、秋两季，也能够和两季节日整合起来进行。幼儿园健康教育活动设计与指导46/63课题三幼儿体育教育活动组织四、其它形式体育活动（三）远足活动远足活动又称为短途“旅游”，是幼稚园体育活动一个补充形式。能够组织幼儿到附近公园、植物园、儿童乐园或动物园去参观游览与活动等。远足活动既能够是以锻炼为主单一性步行活动，也能够是观赏、娱乐、游戏为主系列性活动。远足活动形式各种多样，能够是幼稚园组织集体活动，能够以年纪班为单位，分别组织活动，能够各班针对实际情况单独组织活动，也能够与家长一起开展家园亲子活动。组织远足活动时要注意依据幼儿实际，做好相关工作。要对幼儿进行安全教育，尤其强调外出秩序问题；做好安全防范工作；在活动过程中，教师要注意结合沿途所见景象进行适时随机教育；而且能够经过勉励和帮助体弱幼儿，来培养幼儿乐于助人品质及良好集体主义精神等。幼儿园健康教育活动设计与指导47/63模块七幼儿心理健康教育活动组织指导课题一幼儿心理健康教育概述课题二幼儿心理健康教育活动目标和内容课题三幼儿心理健康教育活动组织幼儿园健康教育活动设计与指导48/63课题一心理健康教育概述一、心理健康概念心理健康是指个体能够适应发展着环境，含有完善个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于主动状态，并能保持正常调控能力。二、幼儿心理健康标准（一）智力发育正常（二）情绪情感稳定主动（三）意志品质健全与行为协调适度（四）人际关系友好（五）性格特征良好（六）自我意识感良好幼儿园健康教育活动设计与指导49/63课题一心理健康教育概述三、幼儿心理健康教育意义（一）关注幼儿心理健康情况是社会发展必定结果（二）开展心理健康教育是幼儿心剪发展实际需要（三）心理健康是个性全方面发展主要基础幼儿园健康教育活动设计与指导50/63课题二幼儿心理健康教育活动目标和内容一、幼儿心理健康教育活动目标（一）总目标1.主动关心周围世界各种事物和现象，有良好观察、注意、想象、概括分析能力，有较强求知欲，能认识自己与周围世界中各种事物、现象关系，含有良好自我意识和社会意识。2.形成良好情绪与情感，初步学会表示和控制自己情感，能和同伴主动友好地相处，善于表现自己，知道调控自己言行，能听取父母及老师教诲。3.知道必要心理健康知识，学习保护自己。有爱心，知道帮助他人，有恒心，碰到困难能坚持或想方法处理。4.提升生活自理能力、学习能力，初步养成良好卫生习惯。（二）年纪阶段目标（详见教材）幼儿园健康教育活动设计与指导51/63课题二幼儿心理健康教育活动目标和内容二、幼儿心理健康教育活动内容（一）学习表示和调整情绪情感方式（二）学习锻炼社会交往能力（三）锻炼独立生活和学习能力（四）学习养成良好习惯（五）进行早期性教育（六）预防心理障碍和行为异常幼儿园健康教育活动设计与指导52/63课题三幼儿心理健康教育活动组织一、幼儿心理健康教育标准（一）幼儿心剪发展社会化与个性化并重标准（二）内在心理与外在行为相结合标准（三）适应幼儿心剪发展规律标准（四）潜移默化标准（五）家庭、幼稚园及社会共同教育标准幼儿园健康教育活动设计与指导53/63课题三幼儿心理健康教育活动组织二、幼儿心理健康教育路径和方法（一）幼儿心理健康教育路径1.开设心理健康活动课，系统科学地进行心理健康教育2.发觉问题，教师要进行随机教育（1）游戏活动与幼儿心理健康教育有机融合（2）日常生活与幼儿心理健康教育有机融合3.家园配合，做好幼儿心理健康预防和矫正工作4.开设家长学校，定时就幼儿心理健康问题进行研讨5.幼稚园设置心理健康教室（二）幼儿心理健康教育主要方法1.榜样示范2.情景演示3.行为练习4.讲讲解理5.讨论评议幼儿园健康教育活动设计与指导54/63课题三幼儿心理健康教育活动组织三、家庭及幼稚园心理健康环境创设（一）家庭健康环境创设1.提升家长本身素质2.创设丰富信息环境3.父母需要与幼儿建立良好亲子关系4.丰富幼儿生活内容5.采取科学教养方式6.创设属于幼儿自己天地（二）幼稚园健康环境创设1.创设安全、丰富、科学物质环境2.创设良好精神环境大班心理健康活动《生气汤》幼儿园健康教育活动设计与指导55/63课题三幼儿心理健康教育活动组织四、幼儿心理健康教育活动实施（一）提升教师和家长心理素质（二）渗透在一日生活中（三）及时发觉问题，适时疏导（四）尊重幼儿人格，不要妄下结论（五）整合幼稚园、家庭和社会教育影响幼儿园健康教育活动设计与指导56/63模块八幼稚园健康教育评价课题一幼稚园健康教育评价概述课题二幼稚园健康教育