我与地坛最新实用

我与地坛(Tan)最新实用演示文稿第一页，共五十页。优选我与地坛最(Zui)新实用第二页，共五十页。我(Wo)与地坛史铁生苏教版高中必修二第一单元苏州大学附属中学：董玉叶、杨宗美江苏省外国语学校：陈磊

第三页，共五十页。知青史(Shi)铁生思考第四页，共五十页。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清(Qing)平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。第五页，共五十页。掌握词语1

沧(Cang)桑(cāngsāng)：

2

剥蚀(bōshí)：3

坍圮(tānpĭ)：4

亘(gèn)古不变：5

捋（lǚ)：6

肆意：7

落寞：“沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。物质表面因风化而损坏；侵蚀。坍：倒塌；圮：毁坏。因倒塌毁坏。自古以来一直都没变化。用手指顺着抹过去。不顾一切由着自己的性子（去做）。寂寞；冷落。第六页，共五十页。8猝(cù)然：9纷纭：10恍惚(huănghū)：11恪(Ke)(kè)守：12焦灼(zhuó)：13熨(yù)帖：突然，出乎意外。多而杂乱。（指言论、事情方面）。神志不清，精神不集中。严格地遵守。非常焦急。心里平静。第七页，共五十页。学习目(Mu)标二、品味作者深沉抒情、细密周到的语言。一、体味地坛宁静肃穆、生机盎然的美理解史铁生对生命的感悟。第八页，共五十页。合作交(Jiao)流齐读文章，请给文章两个部分拟定小标题。第九页，共五十页。初步(Bu)把握文章的两条线索。对象（一）我与地坛（二）我与母亲特点荒芜但并不衰败苦难、聪慧坚忍第十页，共五十页。明(Ming)确：

第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。第十一页，共五十页。小结：从内容上看，前一部分，可称为“人与景(Jing)观”，后一部分可称为“人与人”（“我与母亲”）。第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到他的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。第十二页，共五十页。提问：

第一部(Bu)分几处地坛景色描写有什么特点？明确：三处。第一处特点是破败、荒芜、古旧。第二、三处特点是宁静，充满活力、生气，体现这古老的园子生命力依然顽强，洋溢着生命的韵律。第十三页，共五十页。精(Jing)读分析阅读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？

我······提到过一座废弃的古园······荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。

我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去······地坛被人遗弃作者被社会遗弃同病相怜第十四页，共五十页。提问：作者在瘫痪后，在十五(Wu)年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？明确：作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。正是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。文章中的地坛概括地说，令作者感到的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意识。用文中的话即为：荒芜但并不衰败。第十五页，共五十页。为什么来这个世(Shi)上？怎样活？是否该去死？地坛的沉思人的出生是上帝交给人的一个事实，不受人的控制，而且只要出生就必定会死亡，不必着急。从此，他摆脱了自杀的念头，走出了死亡的阴影。

史铁生的“追寻”的“问题”，共几个？结果如何？第十六页，共五十页。前半句以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛。后半句以“地坛”为中心，向外辐射，延及“我家”。二者变化实质(Zhi)上表现了作者的心路历程。作者说“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”两句话有什么区别？第十七页，共五十页。文中的古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，联系作者经历和遭遇说说这句话(Hua)的含义是什么？第十八页，共五十页。身体(Ti)残废被社会遗弃废弃古旧荒野荒芜不衰败古柏野草蜂飞蚁动······生生不息死活？残疾但不颓废劫难不改变被肆意雕琢落日雨燕脚印古柏气味······生命律动身残志不残死是活着必然降临是一种的节日幸福！颓废豁达顽强第十九页，共五十页。春节晚(Wan)会上聋哑姑娘们的精彩表演——千手观音第二十页，共五十页。残疾运动员体现了生命的顽强与伟(Wei)大。第二十一页，共五十页。贝(Bei)多芬第二十二页，共五十页。

英雄的贝多芬

贝多芬的伟大，决不仅在于一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。贝多芬的音乐是他的伟大的灵魂的表征。莫扎特的音乐是感觉的艺术，贝多芬的音乐是灵魂的声响。他的全生涯中最伟大的作品《第九交响曲》，是全聋后的所作。聋子能作音乐，已是妙谈；而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，乃能得之。又可知命运对于人类，只能操纵怯弱懦夫，而无可奈何这伟大的精神的英雄。贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年）。自此至57岁（1827年）逝世，其间的二十余年的日月，全是聋疾为祟的时期。然而大部分的作品却在这时期产生。直到入了全聋期，站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔。临终的时候，他口中还这样叫叹：“唉！我只写了几个音符！”在这句话中可以窥见他的抱负的伟大。贝多芬的《第五交响曲》标题为《命运交响曲》。贝多芬自己曾经指(Zhi)这曲的第一乐章的第一主题说：“命运来叩门的声音，正是这样的。”第二十三页，共五十页。海伦·凯勒，美国(Guo)著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。第二十四页，共五十页。第二十五页，共五十页。第二十六页，共五十页。我与(Yu)母亲教学重点一、深刻体会母亲对残疾的“我”深层的爱。二、领会散文的创作方法，领会本文的语言特色。第二十七页，共五十页。第二十八页，共五十页。总(Zong)结对这篇自读课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。第二十九页，共五十页。我与母(Mu)亲(人与人)送：站在原地

忧：自我安慰暗自祷告找：四处张望我对母亲的思念与痛悔第三十页，共五十页。

“当年我总是独自(Zi)跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”是什么样的难题呢？明确：儿子残疾了，沉默寡言，情绪变化无常。独自上地坛，使本已痛苦的母亲更增了担心和恐惧，却又不知道能为儿子做些什么。

研读文本：第三十一页，共五十页。1、作者去地坛——母亲“送”：安慰，暗自祷告，提示，恳求，嘱咐）；我当时却不明白，在许多年以后才渐渐听出。2、作者在地坛——母亲“忧(You)”：心神不定坐卧难宁，痛苦，惊恐，最低限度的祈求，甚至做好了最坏的准备，无私的爱。母亲在苦难中给我的默默关爱，在文中是如何体现的？而作者当时的表现是怎样的？第三十二页，共五十页。我当时却不及为母亲想(Xiang)，沉浸在自己的苦难中，一心认为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那是要加倍的。3、作者在地坛——母亲“找”：端着眼镜像在寻找海上的一条船，步伐茫然急迫······我看到她却决议不喊她。倔强、羞涩。第三十三页，共五十页。母亲去世了，留给了作者无穷无尽(Jin)的悔恨，但也留给了“我”一笔精神财富，请在文中找出该财富。

“母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我格守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，光阴的流逝，在我的印象中愈鲜明深刻。”坚强地承受苦难，坚忍的生活下去，默默地毫不张扬地去爱这个世界。第三十四页，共五十页。提问：母亲的心理活动，作者何以知(Zhi)之？明确：正是母亲的行动，使作者在她猝然去世后，进行设想、体会。第三十五页，共五十页。研讨：

“这样一个母亲(Qin)，注定是活得最苦的母亲(Qin)！”你认为作者的母亲此时承受着什么样的痛苦？第三十六页，共五十页。“我”、地坛、母亲三(San)者关系

文本研习第三十七页，共五十页。我(Wo)地坛母亲依恋、思考、感悟生命启示爱、悔恨、感悟、悼念无私关爱、启示爱的升华和启示爱的无言的表达热爱生命第三十八页，共五十页。思考：母亲与伟大之间的关(Guan)系第三十九页，共五十页。母亲的眼(Yan)泪中流露着多少爱，希望和失望的泪。第四十页，共五十页。儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让(Rang)母亲热泪盈眶！第四十一页，共五十页。母亲看到儿子从远方寄来的照片(Pian)，欣慰的笑了。第四十二页，共五十页。噢妈妈烛光里的妈妈,

您的黑发泛起了霜花,

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的脸颊(Jia)印着这多牵挂。

噢妈妈,

烛光里的妈妈,

您的腰身倦得不再挺拔,

妈妈,烛光里的妈妈,

您的眼睛为何失去了光华？第四十三页，共五十页。

残疾人的母亲，她们比平常的母亲更为痛苦，更为不易，她们注定是没有回报的，她们是一辈子的苦役，所以她们的爱更加无私，更为崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人间(Jian)爱的极致、美的极致！第四十四页，共五十页。１、思考：通过阅读文章，我们可以获得哪些在写散文方面的技(Ji)巧呢？

1、回忆漫长岁月的日常生活要理出一条思路来。

“我与地坛”这个题目，设身处地想，很难写。时间跨度十五年之久，日复一日，年复一年，何从写起？从文章节选部分来看，先写自己，再写母亲。作者写自己那一部分，以“我”残疾了双腿之后对生命的思考为线索，而将地坛的环境描写分散挂在这条线上，既扣题目又显示了生命的历程。写母亲那一部分，则由“我”这一部分派生出来。第四十五页，共五十页。

2、写作，即可以反映客观世界，也(Ye)可以表现内心世界。史铁生不是那种依马而立下笔千言的“高产作家”，但他是一个寻求文字分量的作家，一个值得重视的独特的作家——他自己给自己决定了：他所传达的思想意蕴在与人的存在处境的关联方面，要比其他作家显得更为密切，更为细致，也更为丰富深刻一些。从本文中，我们可以看到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。第四十六页，共五十页。

3、散文(Wen)应注重语言的优美、流畅，富有情感表现力。

在本文如月光般清纯的叙述中让人感到自己也变得纯洁而多情。并不是说好散文一定要感化读者，但是在史铁生的笔下，无情的岁月似一张流走的脸庞，成为音乐、图画和梦幻，尽管忧伤像地坛一样古老，但是母亲身上那种真挚而坚韧的信念使我们永远无法忘怀。本文语言富有创新精神。例如文中对地坛的第一、二处的景物描写等。第四十七页，共五十页。事例1：世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说：“走钢丝才是我真正的人生，其他的都只是等待。”他每