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文档简介
第1节光的直线流传知识与技术1.认识光源,知道光源及其分类。2.理解光沿直线流传及其应用。3.认识光在介质中的流传速度,认识光年的观点。过程与方法1.察看光在空气中和水中流传的实验现象,认识实验是研究物理问题的重要方法。2.阅读“科学世界——我们看到了古老的光”的内容,认识光能够反应宇宙的信息,感悟宇宙之大。感情、态度与价值观1.察看、实验以及研究的学习活动,培育学生尊敬客观事实、脚踏实地的科学态度。2.经过亲自的体验和感悟,使学生获取感性认识,为后续学习打基础。3.经过研究性物理学习活动,使学生获取成功的欢乐,乐于参加物理学习活动。要点:光的直线流传,光速和影子的形成。难点:用光的直线流传解说一些现象。情形导入生成问题在阳光或灯光下,按以下图中的方法,用两只手做出各种姿态,你会看到墙上映出了狗、鸭、飞鸟等生动的形象,请你着手做这些风趣的实验。手后边的暗影部分叫什么?它与手的姿态能否相像?自学互研生成新知知识板块一光源自主阅读教材P69的内容,独立思虑并达成:1.太阳、电灯等物体能够发光,我们把自己能够发光的物体叫做光源。2.以下不属于光源的是(A)知识板块二光的直线流传自主阅读教材P69~70的内容,独立思虑并达成:3.研究:光在平均介质中的流传路径。进行实验:如下图,让激光束分别经过有烟雾的空气、透明饮料、果冻,察看现象。1沟通议论:光在平均的气体、液体、固体中沿直线流传。实验结论:光在同种平均的介质中沿直线流传。物理学中为了描述出光在不同介质中的流传路径引入了光芒这一观点:光芒:用一条带有箭头的直线表示光流传的径迹和方向,这样的直线叫做光芒。如下图,广场上空的光束显示了光在空气中沿直线流传。从环保的角度看,光柱越光亮,说明空气中浮尘越多。知识板块三光的流传速度自主阅读教材P71~72的内容,独立思虑并达成:5.光在不同介质中的流传速度同样吗?答:不同样。6.光在哪一种介质中流传得最快?速度是多少?答:在真空中流传得最快,速度是3×108__m/s。7.光在其余介质中和它在真空中对比是如何变化的?答:在其余介质中的流传速度会变小。8.阅读“科学世界”,什么是光年?它是什么物理量的单位?答:光年就是光在一年内流传的距离。它是一个很大的长度单位。对学:分享独学1~8题:(1)对子之间检查独学成就,用红笔相互给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标明出对子之间不可以解疑的内容。群学:小组商讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍旧存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展现的方案内容进行小组内的沟通议论,共同解决组内疑难。沟通展现生成能力方案如下图,给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰,另一端能够看到烛焰的像。剖
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