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第一学期（第三次）作业备课检查总结本次检查大多半教师都比较重视,检查内容完好、全面。现将检查状况总结以下：教课设计方面的特色与不足特色：1、绝大多半教课设计设计完好,要点、难点突出，板书设计拥有归纳与归纳性，并能展告知识内在构造。2、教课环节齐备，着重引语与小结，使教课设计前后响应，环节完好。3、有二次备课的文字和图片，大多半老师都写了教课反省。4、有些老师的教课设计中能表现多媒体教课手段，着重培育学生的研究精神和创新能力。不足：1、教课设计后的教课反省不够仔细、不够详尽。（教课反省中主要表现教课方法，教课手段，教课成效和不足点及下一节用什么方法才能更好的把所教的知识让全班学生吃透。2、教课设计没有按学校要求的模板设计，没有留二次备课的空间，这是藏文教课设计中存在的问题。3、教课设计不整齐，没有订好订书机等。作业方面的特色与不足特色：1、能按进度部署作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。12、大多半老师作业批阅比较仔细，仔细，能够反应学生作业中的错误做法及纠正举措。3、学生在书写方面比起前面检查有很大进步。从检查能够发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。4、大多半老师能实时把作业送到检查地址，这样不影响检查时间。不足：1、关于作业封面请各位教师学生进行，要整齐、不可以涂涂划划。2、从作业批语看，鼓舞性批语有待增强。希望老师们着重对学生作业的\,能够依据不一样学段学生的心理特色，用不一样的评论等级来激励学生。3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有表记出来。4、高年级学生作业上用铅笔的许多，一定用钢笔来书写。5、有些作业没有格式要求。6、有的作业次数许多，但作业批阅质量差。7、同步练习上交时，要上交全班学生的同步练习本，假如上交几名学生的不算作业次数。8、高年级学生作业上几乎看不到学生。总之，此次教课设计与作业检查结果比起上一次检查有很大进步，作业批阅仔细，有创新意识。有利于提升学生的知识水平易能力。希望我们在保持长处的同时赶快挽救与更正检查中存在问题，让我们的讲堂教课更有实效。为此我们在认识到此次教课设计作业检查的得与失以后，要不停创新，不停进步，精心备好每一节课，专心上好每一堂课，仔细批阅学生的每一次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个

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