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文档简介

西师大版三年级语文下册第三单元长城和运河1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.理解课文内容，激发同学们爱祖国、爱人民的情感。

学习目标长城京杭大运河读一读连绵起伏创造奇迹天堂曲折蜿蜒谱写不朽驾驶天堂杭州嘉峪关

解释词语连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。

谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽：永不磨灭，本文指诗歌传诵千古。

创造：本文指从无到有，艰苦而努力地建成。

奇迹：奇异的景象。

天堂：这里指美丽的杭州。

交流感悟：1.熟读课文，了解诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

2.思考：你觉得长城怎样？“东起山海关，西起嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。”“不朽”有哪两方面的意思？明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌，这里为何要说是万里长城谱写的？这是一种什么修辞手法？这样写有什么好处？“祖先”该怎么理解？比较：是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把什么比成什么？它们之间存在的相似之处，你能说说吗？（相似之处在于：扁，柔，有光泽等）

理解感悟：理解感悟：

你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话中读懂了什么？

前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在结构上起什么作用？（过渡）“动人”一词可否换成“不朽”？

讨论探究：

1.作者把长城和运河称作“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？

2.为什么会把长城和运河称作“人间奇迹”呢？

同学们，学了这首诗歌你都明白了什么？还想知道些什么？

总结回顾长城运河就是一部中华民族的历史啊！在历史的长河中，长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇，这是我们中华民族的魂！

延伸拓展课后同学们可以继续上网阅读、欣赏有关长城和运河的图文资料，下节课我们再一起交流学习。

再见！内容总结西师大版三年级语文下册第三单元。西师大版三年级语文下册第三单元。1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。连绵起伏创造奇迹天堂。曲折蜿蜒谱写不朽驾驶。曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。“东起山海关，西起嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。”“不朽”有哪两方面的意思。明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌，这里为何要说是万里长城谱写的。“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把什么比成什么。它们之间存在的相似之处，你能说说吗。（相似之处在于：扁，柔，有光泽等）。你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话中读懂了什么。前半句“北起首都北京，南到天

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