两只小狮子教学设计

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------两只小狮子教课方案教课目的:1、认识“狮、整”等11个生字,会写“练、习”2个字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文,能用“成天”说一句话。3、认识两只小狮子的不一样表现。教课要点:生字新词的学习教课难点:抓住有关词语,认识勤狮子的勤苦与勤劳和懒狮子的懒。教课准备:多媒体课件、生字卡片教课过程:一、讲话导入师:小朋友,喜爱动物吗?你都喜爱什么样的动物?能谈谈喜爱它的原由吗?这节课老师也带来了一位朋友,看!(出示狮子图)师:你对它有什么认识吗?谁还可以说,你来增补,还有吗?师:是啊,说得真好,怪不得人们称狮子是--生:林中之王、百兽之王----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------评:小朋友们的知识可真丰富!师:狮子妈妈生下了两个孩子,他们就是——板书:27、两只小狮子一同读一读。谁有好方法记着这个“狮”字?很多兽类动物都带有这个反犬旁,你还知道哪些带有反犬旁的字?二、初读感知师:接下来我们比比谁的本事大?请小朋友自己去读一读课文,注意读的时候要把生字圈一圈,标好自然段,而且要读准每个字音,不可以多字,也不可以丢字。行吗?师:谁愿意站起来给大家读一读,你们看我要请几位同学呢?(请七位同学读课文)三、朗诵领会,读中累积师:两只小狮子才生下来不久,他们还没出名字呢!你能给他们取个名字吗?可是,取名要有依据,要有原由的,这原由要在课文中找,你们能行吗?好,那请小朋友再认真读读课文,给他们取个适合的名字,并想想为何要取这个名字?开始读吧。师:你们都取了些什么好名字?师:我们小朋友取的名字真不错,老师发现----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------方才小朋友在取名字的时候有一个共同的特色,就是你们都知道一只小狮子很勤劳,另一只却很懒。板书:勤懒师:你从课文的哪里知道了一不过勤劳的狮子,而另一不过懒散的狮子呢?(出示课文第二段,生字带拼音)师:谁会读?(请个小朋友读一读)读得真正确,一同读一读。师:这段话中有很多生字宝宝,你能读读吗,谈谈哪些字需要提示大家注意?师:你这段话中哪些地方让你知道这只小狮子特别勤劳/特别勤苦?出示句子:一只小狮子成天练习滚、扑、撕、咬,特别勤苦。师:能详细说一说吗?生:这只小狮子成天练习,就是一天到晚在练习,很勤苦。(你能读一读吗?)板书:勤苦练习师:谁也知道成天的意思?谁能用“成天”这个词语说一个句子吗?师:方才的小朋友从成天这个词语中读出了----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------这只小狮子的勤劳,你能从其他字词中读出它的勤劳吗?生:特别勤苦师:把话说完好。真棒,你真会念书!------------