中考素材的积累与运用中考积累与运用

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中考作文素材的积累与运用江苏曹津源2022年成都市中考作文题是“走过那一个拐角”。“‘考试失利——心情郁闷——采纳开导——走过拐角——重拾信仰——喜悦上路’类文章几乎‘一统天下’，一篇篇‘检讨书’加‘决心书’如出一辙，读来令人昏昏欲睡。”这反映出当代初中生作文素材的贫乏和素材运用方法的欠缺。怎样才能解决这两个问题呢？假设你是有心人，就会察觉“春城无处不飞花”。（一）课本素材的积累与运用。从小学到初中，我们学过数十册语文、政治、历史、地理等教材，它们理应成为我们作文素材的“自然粮仓”。2011年绍兴一位考生的作文《微笑着，去唱生活的歌谣》，借高尔基笔下海燕的“微笑”立意，请赏识：……那是一个怎样坚毅的微笑啊！灰色的头颅上一双机敏的眼睛，燃烧着热心的火焰。黑色的喙透着不屈，突然，它的嘴角犹如微微翘起。或许是被海风吹得麻木了，或许是被浪花打得疲惫了，但我更容许相信这正是海燕的微笑……机敏地对课本素材举行拓展，把高尔基笔下海燕的飞行容貌“加工”得无比英武，并从拟人化的“微笑”中抽象出“坚忍不拔”作为自己的精神追求，恰到好处。（二）体验素材的积累与运用。天性化的体验是名贵资产，积累体验丰富库存是选材出新的必备。考场上这类独特素材的运用方法有：1.从群体性生活中提取天性化感悟。例如2022年长春文题“留得往事成回味”，有位考生从生活库存中急速提取寄宿生活的苦事、趣事、乐事，奏响了一曲来自自身体验、不成“复制”的“交响乐”。2.用心选取“物”为线索，连接生活片断，演绎主旨。(作文素材.)例如2022年南通文题“就这样逐渐长大”，一考生用心选取3件物品——“一岁时穿的衣服”“跳芭蕾时穿的舞鞋”“装满玩具的小包”，表达自己的成长体验，颇有新意。3.从生活中提炼让自己动心的“情”为线索，穿越时空，连接场面。例如2012年天津市一考生的作文《以微笑珍藏曾经》，文章以“哀伤惆怅”“留恋伤感”“兴奋幸福”“微笑前行”作为情感脉络，选取紫色小花、老班训话、窗外蝉鸣、微笑往事、临别赠言作为情感依附，构思成文。请看片段：随着6月25日的邻近，我的初中生活，在某种意义上就要终止了。听老班结果的训话，每个人都悄悄无语。仿佛都梦想宁静地记住可能下一秒便要失去的东西。窗外的阳光很璀璨，还有那夏天特有的蝉鸣。老师停下来时，偌大的教室显得稀奇地静。在这片难耐的宁静中，我细细地重温了记忆中的初三。每天都在书山题海中埋头奋斗，无意抬头时与同桌相视一笑，胸口总有一种暖暖的感觉；每个清早大家都带着黑眼圈彼此打招呼，有时拍拍对方的肩膀说句“别累坏了，身体是革命的本钱哦”，脸上便会浮现出幸福的微笑……那些如夏日树叶般翠绿的日子，如今回想起来，都会升腾起透过阳光看领会叶脉的那种兴奋，那种幸福。站在开满紫色小花的树下，看树叶飘然落下，想起同学录上的那段话：“当未来的某一天我们各奔东西，也要记得彼此。由于那是属于我们的记忆，独一无二。”微笑着回首，把记忆珍藏；微笑着前行，没有了哀伤。（三）名著素材的积累与运用。名著素材的运用主要有“缩写”（用于探讨文例证）“改写”“续写”等形式。无论采用哪种形式，都需与原著中的人物“接通”，都要与时俱进，彰显时代气息。例如2022年青岛作文题为以“自我反省”为话题写作，一考生取题“反省殿”，陈述的是取经归来后3个徒弟的老毛病复发，唐僧要建“反省殿”约束他们，于是引出趣味横生的故事。文中，“下岗”“粉丝”“签名售书”“国家级贫困县”“肚皮舞”“公开招标”“豆腐渣工程”“拖欠农人工工资”等新词运用贴切，人物描写符合其性格特征，表达出针砭时弊、幽默诙谐的特点，具有普遍的警示意义。（四）名人素材的积累与运用。这包括名人的体验、成就、精神、言论、诗句等，对此类素材的运用要把握三点：1.引入古人素材要有新视角。2022年铜仁市作文题为“这也是一种美”，有位考生以“道别为美”立意，用3个小标题开展：“文成入蕃——道别不是凄怆，是和平的彩桥”；“勾践离国——道别不是凄怆，是坚毅的奋起”；“屈原投江——道别不是凄怆，是感人的忠心”。小所引历史名人虽人所共知，但融入了自己独特的斟酌，令人耳目一新。2.当代名人的崭新材料更能引人入胜。2022年安顺市作文题是以“心”为话题作文，有位考生以“享受心理平衡”为题写探讨文，其中的一个分论点是“外在平衡抉择于内在平衡，第一‘享受’的，理应是内心平衡”，论据引入平衡木世界冠军刘璇的答记者问，刘璇说：“16年中有告成，但更多的是失败。我得到的最大资产是学会了失败后怎样平衡心理，只有心理平衡，才能在平衡木上平衡。”切合论题，高明机敏。3.引入名人言论诗句要恰到好处，对诗词名句的“改装”需按照主题需要，表达天性。2022年连云港市作文题为“道路前面还是道路”，一考生选取的论据是：获得过两次诺贝尔奖的居里夫人把告成当做过眼烟云，将金质奖章给小女儿当做玩具，她说“我要让孩子知道，这一切并不是永恒的”。这样的名句与论点高度契合，压服力极强。又如2022年六盘水市作文题为“一路上有你陪伴”，一考生将陪伴者“你”定为“精神食粮”——书籍，“我”那么是一个“书虫”，开篇为“‘懒虫，起床了，都8点了！’妈妈用力推醒我。‘昨夜月朗星稀，沉读不知疲惫。试问催我人，却道懒虫一个。知否知否，读书趣味多多。我非懒虫，书虫也！’”摹仿李清照的《如梦令》，笔调轻快诙谐，在自我调侃中，一个以读书为乐的初中生形象跃然纸上。（五）热点素材的积累与运用。时代活水浪花飞溅，社会热点吸引眼球。热点素材的积累与运用应做到以下几点：1.热点素材与题目的关联度要高，切入点要新。2022年遵义市作文题为“伸出我的手”，有位考生把目光投向抗灾英雄一双双“传递”的手，3个小标题是“传递和暖”“传递真情”“传递关爱”。精选雪灾、震灾和洪灾中“伸出我的手”的感人事例，对有些虽然精彩但与考题关联度不大的材料敢于“忍痛割爱”，从而使热点素材的运用紧扣文题，又有新意。2.人有我新，同中见异，彰显天性。还以2012连云港市作文题为例，一考生在亮出“告成永远站在失败的背后”这一分论点后，亮出新意迭出的论据：“一次，被寄予厚望的西班牙球队在球场上失利，队员们垂头丧气地回到祖国，一下飞机便望见热心的球迷打出的横幅——‘这一切都会过去’，让他们无比感动。几年后，当他们从国外凯旋，迎接他们的照旧是那些热心的球迷，只不过横幅上的字变成了‘这一切也会过去’。睿智的球迷用这种方式鼓舞他们的偶像。是啊，一切都会过去，不管是告成还是失败，当一切繁华浮尘散尽，等待我们的又是一个新的开头。”崇拜足球明星的初中生好多，能选用“两个横幅，仅改一字”为论据的却不多见，这充分表达出“人有我新”天性化热点素材运用的作用。3.合梦想象，变“共性热点”为“天性热点”。在事情真实的根基上，要走进故事，情系人物，急人之所急，爱人之所爱，忧人之所忧，痛人之所痛，总之，你就是故事中的仆人公。为此，可以运用多种表现手法，使人物“活”起来，情感“火”起来。这样的文章远离“复印”和“克隆”，震撼性和可读性断定胜人一筹。2022年福州一位考生以农人工子女学校生活为题材的作文《爱，还要会爱》，先引用农人工子女朗诵的3句话，表现他们的求学窘境——“我们的校园很小，放不下一个鞍马。”“我们的教室很暗，灯光只有几瓦。”“我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。”据此真诚地自我反省，心情内疚而沉重，筹划帮扶活动……农人工子女持续朗诵：“但是，我们的作业工整，学习不差！”“别人与我比父母，我与别人比明天！”此时“我”为之一震，心潮澎湃——“物质支持是爱，学习、弘扬他们的精神才是最好的爱！”这样的素材运用使大家熟谙的素材天性化，“共性热点”成了“事情细节化，人物真情化”的“天性热点”。4.发挥优点，创新形式，“另类”构