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第第页初中教师教学的工作总结中学老师教学的工作总结1

去年的七月初,我从学校毕业了,时至今日,毕业一年。前几天,同学们期终考试一结束就放假回家了,昨天阅完卷,自己这学期的工作也结束了,如此算来,自己参与工作也整整一年时间了。

虽然有了一年的工作经受与阅历,但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置,对于刚刚起跑的我还是应当针对这一阶段做一个总结吧。

这一年,自己在上学期教授四个班的地理,由于同学们基础较差,我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理阅历,对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉,半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上,另外除了请老师傅之外,许多事情都自己渐渐的摸索,像蜗牛般渐渐爬行,这一阶段的自己有进步吗?有,但是很小。

下学期,13、14班被拆了,自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班,我心里清晰工作量可不仅仅是减削一半,最少在心理上自己变得轻松、自若了许多。虽然除了教学,在级部办公室还有其它任务在身,但自己这半年的进步是巨大的,我心里这样认为。不仅仅是教学、同学管理上的成熟,更是自己对教学的思索深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书,这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书,下班时间间或看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感受的时候发个博文……感觉很充盈。

在课堂教学方面,自己由最初的惶恐渐渐变得成熟、处变不惊,课件设计越来越娴熟但谈不上精致。课堂授课越来越敏捷但谈不上生动,上过几节公开课,每次都被批得体无完肤,但是批判的过程就是发觉并改正缺点的过程,我很愿意多接受一些这样的批判。

在同学管理方面,由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对同学了解加深,感觉我们之间的感情也加深了不少,几天不见就对他们有些惦念。孩子们仍旧反映自己管理不够严格,但我坚决不体罚同学,我始终认为教育是心与心的沟通,应当从一生的角度去教育孩子,而不是只看眼前,尽管眼前事依旧重要。我坚决自己所思索的是正确的,只是实际操作起来很不成熟,没有让他们的成果有太大进步,惭愧!

工作一年,或许自己刚刚完成助跑,仍在起跑线上伫立,但是自己方向明确了,向前的步伐坚决了许多。越来越剧烈的感到:自己所学、所读、所思真的是太局限了,另外自己的所学在实践上用之太少,实践出真知啊!

这些在以后的实践中都要留意改正了!站在起跑线上,我决断大步向前!

中学老师教学的工作总结2

山光水色的自然美,对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响,常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。

一年多了,时间过的真快。在这一年多的时间里,我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱,但认真一想,这一年多的时间,我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的,仅从表面看,很难看出差别,要细看。这或许就是名师并不张扬的缘由吧。

这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月,我参与讲课语文三课,品社两课,每次的结果虽然都不尽人意,但是从中所得到的却比结果要多的多。慢慢的我发觉我不愁讲课了,只要有课题,有时间,课就能呈现。感觉讲课就像化妆,刚开始的“歪歪扭扭”最末的“一笔成型”这中间所付出的就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话:万事开头难,习惯成自然。

村小讲,镇小讲,区里讲,市里讲,层层深入,让我有无比的优越感,也让我对讲课越来越喜爱,我喜爱跟孩子们由生疏到熟识的感觉,更喜爱那种万众瞩目的感觉。到今日我发觉原来讲课就像演戏,讲好了,你就是演员,你就会受欢迎,就可以家喻户晓。这种优越感我等了好久,究竟等到了。

每个人都有属于他自己的领域,只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感受:靠父母,你可能成为公主;靠男人,你可能成为皇后;靠自己,你才能做女王。说的很现实,我们可以选择依靠的对象,只要有那样的条件,但是许多人找不到依靠的对象,只能靠自己,就是这样一群人成了女王。

许多时候我们倾慕别人拥有的多,倾慕别人会的多,懂得多。我们往往忘却自己身上的闪光点,“尺有所短,寸有所长”我们无法确定自己就无法出人头地。但是一个人的能量总是有限的,在这个竞争无限大的社会里,我们不能“闭门造车”,我们要打团队战。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”一个人如何对抗一群人?

每天我们都在成长,渐渐成熟,我们四周的一切都在改变,这一切看似镇静但随时间的推移,我们将被最末的结果惊吓到。所以不要沉迷于四周的镇静,而放纵自己。趁年轻,我们要抓紧往前走,没人会告知你什么时候你要走,什么时候你该走,只有不断提升才能不被淘汰。

最末,借张德芬的一句话,我们的一生,其实是由每一个当下组成的,所以,试着在每一个当下,保持喜悦的心!

中学老师教学的工作总结3

在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充盈的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学阅历有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并仔细的完成上级所布置的任务,并取得了优异的成果。

我所教的是七班级同学,七班级同学大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,留意力也不集中。掌控其规律教学,更应擅长引导,使他们旺盛的精力,剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七班级生物的几点体会:

思想方面:

积极参与政治学习,关怀国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心援助同志;工作仔细负责,关怀同学,爱惜同学,为人师表,有奉献精神。

教学工作:

仔细学习、吃透教材,深入钻研教材,分析同学的基本状况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为同学的终身进展,做到因材施教。着重同学的品质培育,技能培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。

怀着对教育的理想,怀着一颗火热的心,我来到了**学校。时间匆忙,一学年的教育教学工作已将近尾专声。这一年的时间,对于新任老师的我来说收获不少。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,更让我明白了今后的努力方向。为了以后能更好地做好本职工作,我对这一年来的教育教学实践作如下总结。

来到**学校,我担负了学校幼儿园大二班的教育教学工作。由于在这之前我城区幼儿园任教,因而对这块教育教学工作较为熟识,所以虽然教学环境、教育对象有了转变,但工作开展得还算顺当。

中学老师教学的工作总结4

一本励志书上曾经这样说过,一个人的胜利与否,不在于他的年龄大小,而在于他的意志力、经受和心智.回顾我的20**,假如真的要来一个总结的话,自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美妙,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着。

转瞬间,一年过去了,在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

一、收获

1、备课:

这学期的备课在去年的基础上去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分着重基础知识的掌控与记忆;依据同学实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让同学学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了同学的记忆负担。

2、教学方法

今年,我积极参与学部组织的“三课”活动,以及青年老师技能大赛,县,市级优质课选拔等等,另外在与教学不相冲突的状况下,尽量多听课,多听有阅历老师的评课,多总结别人的优点,并依据自己的教学实际加以借用。在教学中,我还非常留意向有阅历的老师请教,学习他们管理同学的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历,努力使自己的教学渐渐成熟。

3、同学管理

通过一年的带班,自己最深刻的体会同学管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理同学严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓同学管理:通过这一年的工作实际和观测,教学效果的好坏与老师对同学的管理、与老师与同学之间的相处关系休戚相关。老师对同学管理严格、老师与同学形成良好的师生关系会径直影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习,努力处理好与同学的关系,以更好的完成教学任务,提高教学质量。

2、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际,在今后教学重要留意对同学的了解,留意同学的实际,把握教学的难度和深度,做到按部就班,由浅入深,不能急于求成,应避开求全求细。

3、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的传授,一厢情愿的认为讲的次数多了同学自然就懂了,忽视了同学的自学技能的培育,在今后的教学中,应加强对同学自学技能的培育,充分发挥同学自主学习的技能,并切实不断变换教学方式:讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用,避开老师的径直灌输。

4、提高教学水平:作为一名宏力学校的老师,仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去、拿得出手,不仅要制服同学,还要能制服听课的老师、评委。在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历,努力形成符合学科教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、工作环节有待改善

反思一年多的工作,自己在一些环节工作上还存在着不足,特别是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分着重工作中的环节,尽量使自己的工作做得扎实。

总之,在这学期的教学工作中收获了许多,提高了许多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务技能、充盈自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的技能、着重环节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

中学老师教学的工作总结5

时间荏苒,白驹过隙,转瞬间一学期又结束了,本学期我担负初三〔*〕、〔*〕班语文教学工作,在学校领导的正确领导下,在师生的共同努力下,顺当地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下:

一、求实创新,不断提高自身的思想业务素养。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育语文教学又是我们老师工作的首要任务,所以,一贯以来我都积极学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》《给老师的建议》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达课改的要求,提高语文教学质量。此外,我还积极参与学校每周的教研活动,平常有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教学。通过这些学习活动,我不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、抓实教学仔细,从严要求自己

常规教学常规抓,永葆工作热忱,持之以恒的不懈努力

1.备课。本学期我主备九〔上〕一至三单元的课文,课前仔细根据教学大纲的要求,并依据班级同学的实际状况提前一周备好课,并依据不同班级同学的特点进行第二次甚至第三次备课,

2.上课。在课堂上坚持以人为本,树人重德,培育同学的学习习惯为指导思想,仔细上好每一堂课,在课堂上积极发挥每一名同学的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。实行创新式教学,教学中,我努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能“说”会做,不断促进同学各方面素养的提高,让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。让每一个同学的闪光点都能在课堂上出现!让爱好成为他们学习的动力。

〔1〕教学中始终坚持以同学为主体,以老师为主导,本学期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教学模式,使同学成为主宰课堂的真正主人。

〔2〕创设情境,培育同学的学习爱好,激发他们的新奇心和求知欲。

3.批改作业。作业是验证本节课的胜利与失败的试金石,也是讲好下节课的基础。是不可忽视的教学环节,所以我对每一本作业都仔细批改,并且做到面批。

4.着重课内外的结合,努力提高同学的阅读技能。有位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”依据课标“加强综合,突出重点,着重语言的感悟,积累和运用,着重基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养。”的精神。在教学中,着重结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好,把阅读延伸到课外,布置同学上网上图书馆查阅与课文相关的资料,同桌或小组合作试着自己解决课内问题,从而培育同学的自主合作学习技能和分析问题解决问题的技能。重视同学的朗读技能的训练,通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡同学独立思索,在老师的引导下让同学自主开展争论沟通,鼓舞同学发表不同的见解,让同学在阅读实践中学会独立思索,学会读书。做学习的主人。

5.开展丰富多彩的课外活动。如:师生竞赛快速记忆的技能、背诵课文等等,同学在活动中培育了学习的爱好,开发了智力。

我也在工作中也存在不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思索得还不够多,不能实时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。在今后教学中要不断地学习,为自己充电来加强自己的业务水平,提高自己技能,不断丰富自己,以便今后能更好的做好自己的本职工作,成为一名优秀的老师。

中学老师教学的工作总结6

在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业。一学期来,我还积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

我积极参与教研室组织的教研活动,积极参与集体备课,认真听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前备好课,写好学案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了同学能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让同学有个清楚的复习印象。

上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际出发,留意调动同学学习的积极性和制造性思维,使同学有举一反三的技能。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简约些的总是找学困生回答。

积极学习各种教育理论,以充盈自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学此文转自。我还利用业余时间仔细学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。

加强自身基本功的训练,课堂上做到少讲精练,着重对同学技能的培育,知识上尽量做到课课清。对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大进步。教育同学要留意保持环境卫生。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工,需要以高度的敏感性和自觉性,实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,掌控其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。我上心去教导我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。

中学老师教学的工作总结7

下面是本人的教学过程中工作小结:

一、教学工作

本人在教学工作方面,能按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正表达“老师为主导,同学为主体”的教学思想,优化教学方法,创设课堂情境,诱发同学的认知需求和创新欲望,使同学主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维技能的同时,有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促进展;课堂教学重视同学的训练,细心设计练习作业,对同学的作业严格要求,培育良好的作业习惯。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生,有组织地进行课外活动,重视对同学的知识考查,做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透,对同学进行有效的品德教育。把堂上猎取知识的主动权交给同学,让同学成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘同学自己的潜能,使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”,掌控基础知识的基本技能。同时,本人还积极参加听课、评课活动,虚心向有阅历的老师学习,提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密协作,相互沟通,反映同学平常的学习、活动、生活状况,共商教育孩子们的方法,共同管理好同学,使同学能健康进展。使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充斥聪慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有剧烈的事业心,责任感,更需要班主任具备肯定的组织管理技能。作为科任老师,我主要帮助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

〔1〕发挥自身表率作用。

〔2〕建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

〔3〕实时开好班会课。

〔4〕不辞劳苦做好同学的家访工作。

2、耐烦细致做好后进生的转化工作

〔1〕做学困生的知心伙伴。

〔2〕尽职尽责转化好每一个后进同学。

人无完人,我也同样如此,在帮助班主任工作中自己还存在很多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;同学不完成作业时,留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个踪迹,都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多,但我无怨无悔,由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方,便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

中学老师教学的工作总结8

时间如流水,一学期的'教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后,留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思,细细品尝,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与胜利并存。在我任八班级〔6〕班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得焦灼又劳碌,开心而充盈的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,仔细思考,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

八班级〔6〕班共有同学56人,男生30人,女生26人,另有一个同学生病休学。在全班同学中,同学的数学基础和空间思维技能普遍较差,大部分同学的解题技能非常弱,特别是几何题目,很大一部分同学做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看,100分以上的几乎没有,及格的也不超过10人,但60分以下的却有13人,差距特别大,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从二十几分到100分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。

面对同学素养的参差不齐,我费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面:

仔细学习新的教育理论,实时更新教育理念。积极参与新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们需要具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取营养,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前预备:备好课。

每一次备课都很仔细,遇到没有把握讲好的课时马上提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论,如有问题马上更正、改进。

2.多听课,学习有阅历老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历,积累了很多教学技巧,我应多向他们学习,提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。

3.钻研教材,仔细备课。教材是教学的依据,同时也是同学学习的主要参考书,我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,同学学习才会有依据,同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原那么下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让同学更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。

4.了解同学的学习状况。了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施。

5.考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6.课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻同学的负担。

7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,八班级同学爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。

8.喜爱同学,同等的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面:

我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、取得的成果

在本学期的工作中,我取得了肯定的成果,从本学年的考成果来看,我所教的八班级〔6〕班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级班中名列前茅。

五、存在的不足

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

六、改进措施:

1.多与同学沟通,由于我工作较忙,不着重教学技巧性,难免会有同学听不懂,多些主动和同学进行沟通,了解同学掌控知识的状况特别重要,这样有利于针对性的对同学进行教育,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

2.着重组织教学,严格要求同学。大部分同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单掌控的内容他们也不敢沾染,所以需要严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。

3.着重打基础。由于同学基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让同学更易接受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌控,那么可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让同学整理成作业。

4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,同学都不知如何入手去解,他们在学校时没有形成解题的思维习惯,为了让同学更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简约的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力,引发他们的爱好,这些都是有效的技巧,使同学对本课程产生爱好,“爱好是最好的老师”!

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的能量。

中学老师教学的工作总结9

一个学期的工作已经结束了,下面是我对这一学期的教学工作的总结:

一:会上好每节课,这一学期的教学任务很重,中国和世界的近、现代史,这些内容在中考中占很大比例,所以我在上每节课之前,都要仔细分析教材,分析考纲并结合同学的实际进行教学设计,一班的孩子上课特别的仔细投入,但缺乏互动,所以在课堂上我设计了一些活动激发同学的活力增进师生的感情。二班的孩子太过活跃,上课很难专注投入地听课,所以在课堂上我细心设计思索题,引导他们深入思索激发同学的学习爱好。这种不同的教学设计特别适合他们,一班的成果总是领先初二各班,二班的成果也在不断地进步。

二:培优补差是这学期的重头戏,每个班都有几个成果较差的同学,也有几个特别优秀的同学,对于后进生,我总是在课堂上多提问,多巡察,并对他们点滴的进步予以大力的表扬,课后多辅导,多谈心,和他们交伙伴,树立他们的自信,激发他们的学习爱好。对于成果特别优秀的同学,我给他们提高要求,力求精益求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的学习风气。

三:只有学习才能进步,本学期我重点向有阅历的老师学习,从听新课到听作业和试卷的评讲课,各种不同类型的课我都要听,从中收益很大。初二班级我重点听了陈老师的课,不紧不慢娓娓道来的教学风格很值得我学习,还有就是图片的运用特别恰到好处,听他的课能学到许多东西。初三班级我重点听了廖老师的课,知识面广、熟识,信手拈来的气魄,严谨的教学风格都很值得我学习。我从同行的其他老师那里也学到了许多不同的教学方法,体味了许多不同的教学风格,对我的教学有很大的援助,这个学期我的教学也有很大的进步。

在以后的教学工作中,我会不断地学习和总结,力求提高自己的教学水平。我相信只要自己上心一切问题都会迎刃而解的,我也相信有耕耘总会有收获的。

中学老师教学的工作总结10

依据学校的安排,今年,我担负初二〔1〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕班的历史教学工作。这四个班中,〔1〕班〔5〕班是这半期才新接的班,对同学状况不是很了解。要想把工作干好,我明白:只有虚心地向同仁学习、在同学身上多花苦功夫,才能有所起色。

半期来,我和我的同学之间建立了颇为深厚的感情。经过半期的工作,现总结如下:

一、政治思想方面:

作为一个老党员,本人喜爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类学习,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。在教学过程中,我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。

我相信,只有踏踏实实地工作,才能真正有所收获;我相信,只有虚心好学,才能真正有所进步。我的努力换来老师们更多的信任与关照,在工作中,我与大家亲睦相处,团结协作,做到大事讲原那么,小事讲风格,听从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校进展的话,多做有利于学校进展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果

在教学过程中,我虚心向老老师求教。博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新,将理论与实践相结合,在实践中发觉问题,解决问题,不断完善自我,到目前为止终于取得了一些小小的进步。

在备课时,我细心预备,努力钻研教材,既备教材又备同学,力求设计出激发同学爱好,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。我用自己对祖国文化的喜欢之情传递给我的同学,开展了丰富多采的历史爱好活动,丰富了同学的历史知识,也起到肯定的教育意义;同学在活动中对历史学习产生了深厚的爱好,也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望,为其日后的学习奠定了基础。

本学期期末考试,我所教的〔5〕班平均成果83.3,名列班级第二;〔4〕班的历史平均成果83.8,名列班级第一。

这才是我真正想要的,再多的付出,值得!

在这段时间,我与我的同学共同进步共同成长,过程虽然艰辛,所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力,为学校的进展贡献出自己的一份能量!

中学老师教学的工作总结11

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