咨询心理学知识新

关于咨询心理学知识新第1页，共159页，2023年，2月20日，星期三赠人玫瑰手留余香第2页，共159页，2023年，2月20日，星期三第一节概述

咨询心理学（counselingpsychology）亦称咨商心理学，它是研究心理咨询活动规律的科学，亦即研究心理咨询的本质、理论、内容、过程、形式和方法的科学，是应用心理学的一个重要分支。涵盖：职业指导教育辅导心理健康咨询婚姻家庭咨询等等第3页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、概述一、咨询心理学的简史与现状(一)咨询心理学产生的学术背景学术事件代表人物时间(1)用心理测量研究心理活动的个性差异(2)自由联想方法的建立高尔顿(F.Galton)1882发表《心理测验与测量》论文卡特尔(J.M.Cattrll)1890开办儿童行为矫正诊所(宾西法尼亚大学)韦特默(L.Witmer)1896弱智儿童智力量表比纳-西蒙(A.Binet-T.Simon)1904预防学生行为问题指导大卫(Davis)1907职业指导运动兴趣帕森斯(F.Parsons)1908第4页，共159页，2023年，2月20日，星期三年代人物和机构

心理咨询活动19世纪末韦特默(L.Witmer)提出“临床心理学”概念；在解决儿童行为问题方面，做了大量的工作；1907年创办了专业刊物。是心理学的启蒙者。20世纪30年代后威尔森（Willionsen）心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。20世纪40年代后美国心理学会咨询心理学分会、伦理基准委员会1953年，规定了正式的心理咨询专家培养标准。同年，公布了APA伦理刚领。1954年，由20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。1955年，开始正式颁发心理咨询专家执照。1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。(二)心理咨询专业的发展第5页，共159页，2023年，2月20日，星期三心理咨询的基本概念第6页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、心理咨询师的职业定义

2001年8月，经国家劳动和社会保障部批准,我国开始启动心理咨询师的职业化工作

心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

第7页，共159页，2023年，2月20日，星期三心理咨询师的职业内容:第一，心理咨询作为一种职业，从业者，即心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相关知识。咨询师应具备的专业知识（三层知识结构）核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神医学）知识；心理咨询流派理论与方法知识；心理咨询会谈知识次级层知识（应该具有）：心理测验；普通心理；社会心理；教育心理；发展心理；人格心理；社会学；伦理学；教育学外围层知识（最好具有）：相关的人文社科知识：哲学、人类学、文化学、天文学相关的医学知识第8页，共159页，2023年，2月20日，星期三

第二，心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法。心理咨询和心理治疗，当然不包括药物的使用。第三，“帮助求助者解除心理问题”。第9页，共159页，2023年，2月20日，星期三如何理解“帮助求助者解除心理问题”？其一，咨询关系是“求”和“帮”的关系，这种关系在心理咨询中有普遍意义，不管哪种理论指导的咨询，不管使用的是标准化的或非标准化的手段，咨询关系都是“求”和帮“的关系。其二，帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或身体症状。除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。第10页，共159页，2023年，2月20日，星期三二、“心理咨询”的操作性定义：“同一事实，不同表述”，内涵都有某些共同性的特征：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。(广义—涵盖临床干预的各种方法或手段）心理咨询主要是指具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施。（狭义—具体操作措施）第11页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5三级多选97．根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括（）。（A）心理咨询师需要掌握心理学的理论和技能知识（B）心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗（C）咨询关系是一种“求”“帮”的关系（D）心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题答案:ACD第12页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级多选根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括（）。（A）心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题（B）心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗（C）咨询关系是一种“求”和“帮”的关系（D）部分高级心理咨询师可以使用药物治疗方法答案:AC第13页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．5二级单选60．心理咨询师的工作范围不含（）。（A）一般心理（B）心理临床治愈的精神病患者的心理问题（C）严重心理问题（D）精神病性障碍答案:D第14页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11三级单选72．心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使行为、态度发生变化的过程，这是（）的观点。（A）威廉森（B）罗杰斯（C）郭念锋（D）许又新答案:B第15页，共159页，2023年，2月20日，星期三第三单元

心理咨询师的基本条件第16页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、咨询师应有的思维方式和态度：（一）唯物主义观点

1、心身一体的观点（二）普遍联系观点

2、心理、生理和社会因素

交互作用的观点3、整体性观点1、咨询师的职责限制

2、时间上的限制（三）限制性观点

3、感情限制

4、咨询目标限制

第17页，共159页，2023年，2月20日，星期三感情限制：

是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。因为双重关系的建立会阻碍咨询的进程，甚至会瓦解咨访关系，不利于求助者的问题解决与个人成长。第18页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级多选下列说法中，正确的包括（）。（A）咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也应终止（B）咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责（C）咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进（D）心理咨询师不介入人、不解决求助者生活中的具体问题答案:ACD第19页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．11多选95．心理咨询是一种有许多限制的职业活动，这些限制包括（）。（A）职责限制（B）时间限制（C）关系限制（D）空间限制答案:AB第20页，共159页，2023年，2月20日，星期三（四）历史---逻辑---现实相统一的发展观

第一，咨询师在心理咨询工作一开始，刚刚面对求助者的心理问题时，就应当集中考虑他的心理问题有无个人史原因;若有个人史根源,这种个人史根源于现实的症状之间,又有怎样的逻辑关系。第二，咨询师在心理咨询过程中，必须用发展的观点看待求助者，同时相信来访者具有自己改变的能力和资源。（五）中立性态度

是指咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点。第21页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级单选关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是（）。（A）不能发生超出咨询范围的关系（B）必要时可以对求助者进行干预（C）必须遵守保密原则（D）任何情况下都不能影响求助者的价值判断答案:D第22页，共159页，2023年，2月20日，星期三二、心理咨询师应具备的条件１、品格２、自我修复和觉察能力３、善于容纳他人４、有强烈的责任心５、自知之明卡可夫（R.R.Carkhuff）“咨询是生命的流露”。第23页，共159页，2023年，2月20日，星期三１、品格

自身的身心健康和良好的人格是做好心理咨询工作的首要条件。

第24页，共159页，2023年，2月20日，星期三２、自我修复和觉察能力

心理咨询者如何自我觉察？咨询者不妨对自己提出以下问题，并设法努力改进自己：

(1)过去我有些什么心理冲突？是否留下了一碰就痛的疮疤？现在我还压抑着什么心理冲突？我有没有过分使用某种防御机制的倾向？(2)我的基本需要都被满足了吗？(4)我的心理是开放的还是封闭的？(3)我是占有型的人吗？第25页，共159页，2023年，2月20日，星期三心理咨询者如何保持心理健康？（1）工作以外，多与健康的人交往。（2）理智地选择心理咨询理论和方法。（3）对当事人（即来访者或患者）既要保持一种公正、关心的态度，又要善于超然事外。（4）善于改变或调节环境中的压力因素。（5）经常进行自我测验。（6）定期检查和澄清心理咨询的角色、预期和信念。（7）经常进行放松训练。（8）寻求必要的个体心理治疗。（9）拥有一定的私人时间和自由。

第26页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012年5月三级单选：2、职业道德具有“利益相关性”特征，其根本含义是()。

(A)没有个人利益，就无所谓职业道德

(B)把个人利益放在首位，职业道德才有存在的现实可能性

(C)职业道德体现的是从业人员责、权、利的有机统一

(D)从业人员个人利益越大，职业道德的精神内涵就越加丰富答案:C第27页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012年5月三级单选：7、下列做法中，符合“诚信”作为职业道德规范的“智慧性”要求的是()。

(A)没有点子和智慧，任何人是难以做到真正的诚信的

(B)在诚实前提下，说话办事可以采用适当的方式和策略

(C)诚信是人生的大智慧，但往往在现实生活中碰壁

(D)把双方合作事宜事先以法律文书形式规定清楚、明白答案:

B第28页，共159页，2023年，2月20日，星期三第四单元

我国心理咨询的历史、

现状与展望第29页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、我国心理咨询的简史20世纪30年代丁瓒在协和医院开展心理学工作。1937年，丁瓒和丁祖荫翻译出版了布鲁克的《青年心理学》20世纪50年代，心理咨询和心理治疗工作开始兴起。“综合快速疗法”治疗神经症和心身症。(丁瓒、李心天等)70年代初，心理学在中国销声匿迹。

80年代初,咨询心理学在新形势下重新焕发了生机和活力。第30页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11二级单选20世纪50年代中叶，我国学者使用“综合快速疗法”主要治疗（）。（A）神经症（B）精神病性障碍（C）变态人格（D）身体疾病答案:

A第31页，共159页，2023年，2月20日，星期三1986年，北京市朝阳区医院创立我国第一个心理咨询室二、我国心理咨询业的现状心理咨询已开始职业化(1)社会化水平(2)社会效益(3)经济效益(4)信息沟通(5)社会认可(6)心理咨询师职业标准出台

(2001年8月)心理咨询的需要与咨询力量的差距第32页，共159页，2023年，2月20日，星期三心理咨询师的职业道德规范

(1)心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。(2)心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点，这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务。(3)心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议。(4)心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系，尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行。(5)当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。(6)心理咨询师始终严格遵守保密原则，具体措施如下：①心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则时的限度。②在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属）；或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内。③心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中。④心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像；在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。

第33页，共159页，2023年，2月20日，星期三荷兰：

一名咨询工作者或心理治疗工作者要获硕士学位的学习年限至少为5年，长者达7年，而且学习的最后一年全部投入临床实习训练。得到学位、毕业之后，一般不能马上找到正式工作，须先去医院或诊所做不拿工资的助理工作人员工作1至2年，有这样的资历之后，才有可能受聘做正式的心理咨询或治疗专业工作人员。另外，在毕业实习期间和做助理工作人员期间，都有经验丰富的专家对其工作进行指导。第34页，共159页，2023年，2月20日，星期三我国：

要求掌握的基础知识包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍、心理测验学、咨询心理学、与心理咨询相关的法律知识等。晋级培训期限：心理咨询员不少于720标准学时，心理咨询师不少于520标准学时，高级心理咨询师不少于320标准学时；资格鉴定方式包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容，理论知识综合考试采用闭卷笔试，实际能力考核采用专家组面试评定的方式进行，内容包括心理评估、案例分析、咨询方案制定和交谈技巧等。第35页，共159页，2023年，2月20日，星期三三、对我国心理咨询的展望第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近中国社会现实和文化背景。第二，社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化，其发展势头将保持强劲。第三，完善的和职业化的心理咨询，将不断提高自身的价值，并且将与中国特色的市场经济融为一体。第36页，共159页，2023年，2月20日，星期三第二节

历史上的几种理论观点第37页，共159页，2023年，2月20日，星期三弗络伊德在心理学史上的影响美国著名的心理学史家波林：“谁想在今后3个世纪内写出一部心理学史而不提弗洛伊德的姓名，那就不可能自诩是一部心理学通史了。”其他西方心理学家也认为：“很难找到心理学或精神病学的一个领域未曾受到弗洛伊德的思想影响。他的学说曾经激起成千上万的富有成果的假说和鼓舞人心的实验。他的影响在社会学和人类学方面也都是同样不可估量的。”第38页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、精神分析理论观点代表人物理论观点弗洛伊德(S.Freud,1856-1939)分区观点潜意识：人的心理活动的深层结构前意识：介于无意识和意识之间，不允许无意识领域内的本能冲动进入意识。(引起意识注意时，才能成为意识)意识：人的心理结构的表层，由外部世界内容构成结构观点本我：追求生物本能欲望的满足，是人格的基本结构。自我：感知外界的刺激，具有应对现实的功能。(可指导本我)超我：代表道德力量的人格结构。(受父母的影响)(自我是本我与外界关系调节器，也是本我与超我之间的调节器)动力学观点心理动力学是精神分析理论的核心内容。力比多是人的性本能；营养本能是自我保存的本能。种族延续的性本能和个体保存的营养本能的复合体才能促进心理的发展，是心理动力学观点。晚期：把自我保存，种族延续叫生本能把攻击等行为叫做死本能(转向外部-仇恨；转向内部-自杀)第39页，共159页，2023年，2月20日，星期三发展观点“本我”中的本能欲望，在个体发展不同阶段，通过身体不同部位，获得快感的过程构成人格发展不同时期。(1)口欲期(0-1岁左右)快乐来自唇、口和手指。(退缩、苛求、咬指甲、吸烟、酗酒等)(2)肛欲期(1-3岁)快乐来自排便、肌肉紧张控制。(冷酷、暴躁)(3)生殖器期(3-5岁)快乐来自生殖器刺激，恋母、恋父。(4)潜伏期(5-12岁)快乐来自获取知识和技能。(5)生殖期(12-成年)兴欲转向异性适应观点人的本能实现，有两种基本的应对方式：(1)变相宣泄：隐性梦是性本能应对方式之一，即变相宣泄。(本我改变存在和表达自己的模式，得到满足。)(2)自我保存本能：指自我用来应付本我和超我压力的防卫手段。当自我受到本我和超我的威胁而引起焦虑和内疚时，焦虑将无意识地激活一系列防御机制，以某种歪曲现实的方式来保护自我，消除不安。第40页，共159页，2023年，2月20日，星期三（一）分区观点

意识前意识(负责警戒)潜意识潜意识----是人的心理活动的深层结构.前意识----是介于潜意识和意识之间的一部分.意识----是心理结构的表层.第41页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5三级单选88．根据经典精神分析的观点，错误的说法包括（）。（A）心理的结构包括潜意识、前意识和意识（B）在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大（C）潜意识的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到（D）潜意识包含人的恐惧、愿望等答案:BC第42页，共159页，2023年，2月20日，星期三（二）结构观点超我遵循“道德原则”自我具备“调节功能”本我遵循“快乐原则”第43页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010年5月二级，单选：弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（）（A）自我的力量足够强大（B）本我、自我和超我三者达到力量平衡（C）意识活动成为心理活动的主要成份（D）潜意识活动成为心理活动主要成份答案:B第44页，共159页，2023年，2月20日，星期三（三）动力学观点

一是性本能心理发展动力二是营养本能第45页，共159页，2023年，2月20日，星期三

2012年5月三级单选：48、关于“力比多”，符合弗洛伊德观点的陈述是()。

(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段

(B)是心理活动的动力

(C)不一定是人类的生物本能(D)是人格结构的核心答案:

B第46页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．11二级多选下列说法中，符合精神分析理论心理动力观点的包括（）。（A）一切心理动力来源于人类的性本能（B）力比多不是个体唯一心理动力（C）自我保存本能是个体唯一心理动力（D）个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力答案:

BD第47页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11二级单选不符合弗洛伊德观点的是（）。（A）潜意识是人的心理活动的深层结构（B）潜意识包括原始冲突和本能（C）前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务（D）力比多是心理发展的唯一动力答案:

D第48页，共159页，2023年，2月20日，星期三（四）发展观点（一）停滞口欲期阶段可能会出现的问题：1、从事大量的口唇活动，诸如沉溺于吃、喝、抽烟与接吻等，这种人的人格被称为口欲综合型人格。2、从事那些与撕咬行为相等同的活动，如挖苦、讽刺与仇视。这种人的人格被称为口欲施虐型人格。

第49页，共159页，2023年，2月20日，星期三（四）发展观点（二）停滞肛欲期阶段可能会出现的问题：

可使人格朝着慷慨、放纵、生活秩序混乱、不拘小节或循规蹈距、谨小慎微、吝啬、整洁两个方向发展第50页，共159页，2023年，2月20日，星期三（四）发展观点（三）停滞生殖器期阶段可能会出现的问题：

产生“恋母情结”和“恋父情结”

第51页，共159页，2023年，2月20日，星期三（四）发展观点（四）停滞生殖期阶段可能会出现的问题：可能产生性犯罪、性倒错，甚至患精神病。

第52页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．5二级单选下列陈述中符合精神分析理论的是（）。（A）意识与潜意识同样重要（B）性的冲动是神经症的重要起因（C）“超我”与神经症没有关系（D）心理过程主要是意识层面的答案:

B第53页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．5二级，单选精神分析理论认为性别角色是（）（A）观察学习的结果（B）激素变化的结果（C）自我发展的结果（D）对同性别父母认同的结果答案:D第54页，共159页，2023年，2月20日，星期三（五）适应观点焦虑的本质焦虑是一种由人格不适应状态引起的痛苦的情绪体验。我们前面曾提到，自我在整个人格结构中执行着控制和管理人的行为的职能，它同时服侍着三位严厉的主人――外部世界、超我和本我，而且要使它们的要求和需要相互协调。然而，这些要求总是背道而驰并常常互不相容，所以自我常表现得软弱无力。焦虑就是自我对待上述三者的软弱状态。弗洛伊德说：“如果自我不得不承认它的软弱，它就会突然产生焦虑。”焦虑反映了人格结构诸系统之间的不适应状态，自我无力同时满足内部和外部的需要，那么，人格结构系统便不能处于和谐、平衡的稳定状态，于是便濒临危险的境地第55页，共159页，2023年，2月20日，星期三真实性焦虑正常人所患的焦虑，它是由对外部世界的软弱态度造成的，也就是由于害怕客观世界的危险造成的。如对考试的焦虑。弗洛伊德说：“真实的焦虑或恐怖对于我们似乎是一种最自然最合理的事，我们称之为对外界危险或意料中伤害的知觉的反应。它和逃避反射相结合，可视为自我保存本能的一种表现。”第56页，共159页，2023年，2月20日，星期三神经性焦虑病态的焦虑，它的根源在于对本我的软弱，它是担心本我的冲动引起个人去做某些会使他遭受惩罚的事情。弗洛伊德把神经性焦虑具体分为三类：第一类是期待的恐怖或叫做焦虑性期待，患有这种焦虑的人常以种种可能的灾难为虑，将偶然事件视为不祥之兆；第二类是特殊性焦虑，常附着于一定的对象或情景之上，例如坐车怕遭车祸，乘船怕遭灭顶之灾，过桥怕桥梁中断等；第三类是同癔病同时产生的焦虑，其焦虑和危险之间无明显的关系

。第57页，共159页，2023年，2月20日，星期三道德性焦虑也属于正常人的焦虑，不过它是更高水平上的焦虑。弗洛伊德认为，道德性焦虑是对超我软弱的表现，是自我对罪恶感和羞耻感的体验。其产生原因是人们害怕因为自己的行为或思想不符合自我理想的标准而受到良心的惩罚。道德性焦虑随着一个人超我发展水平的不同而不同。在生活中，道德高尚的人比道德败坏的人更经常体验到道德焦虑，因为仅仅不好的念头就足以使有道德的人感到无地自容。一个道德不太好的人不具有如此强烈的超我，当他想到或干什么违反道德准则的事时，也不大可能受到良心的谴责。第58页，共159页，2023年，2月20日，星期三焦虑的意义焦虑的功能便是对自我发出警告信号，当这种信号出现在意识中时，自我就能采取措施以对付危险。尽管焦虑是种痛苦，而且大概任何人都希望消除焦虑，但是它起着必不可少的作用，即提醒人们警惕已经存在的内部和外部危险。由于受到警告，人们可以密切注视甚至避开危险，反之，就无法躲避危险，焦虑就可能不断积累起来，以至最后出现人格结构严重失调，产生精神病症或“精神崩溃”。第59页，共159页，2023年，2月20日，星期三焦虑现实性焦虑（外部及内部危险事物的反应）神经症性焦虑（莫名其妙）道德性焦虑（俩难问题）防御机制压抑投射置换反向合理化升华转移否认退行把焦虑当成危险及不愉快信号时免除痛苦适应现实心理疾病第60页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．11二级多选下列说法中，符合精神分析分析适应问题观点的包括（）。（A）个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得变相满足（B）自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能（C）焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑（D）正常人也会使用自我防御机制答案:ACD第61页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级单选与精神分析理论关系最小的概念是（）。(A)宣泄（B）防御（C）焦虑（D）意志自由答案:D2011．5二级单选弗络伊德认为，防御机制是人的（）。(A)生物性防御本能（B）动机冲突（C）防止焦虑的能力（D）基本欲望答案:C第62页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级单选弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括（）。（A）威胁来自于超我（B）意识不到（C）威胁来自于本能（D）能意识到答案:AC第63页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．5二级单选41．按照精神分析的观点，属于自我防御机制的是（）。（A）压制（B）情理化（C）正向（D）合理化答案:D第64页，共159页，2023年，2月20日，星期三精神分析疗法在我国的发展——

中国的认识领悟疗法

认识领悟疗法，也称“钟氏领悟疗法”，是由钟友彬创立的一种心理治疗方法。例:火柴盒里有只大灰狼第65页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．11三级单选54．“认识-领悟疗法”的创立者是（）。（A）郭念锋（B）许又新（C）钟友彬（D）丁瓒答案:

C第66页，共159页，2023年，2月20日，星期三第二单元

行为主义理论观点第67页，共159页，2023年，2月20日，星期三二、行为主义理论观点代表人物理论观点巴甫洛夫(1849-1936高级神经活动系统。研究暂时神经联系形成的神经机能和条件反射活动。把反射解释为机体对外部作用的反应。华生(B.Watson,1878-1958)建立刺激----反应模式

R=f(S)不考虑刺激与反应的中间过程，认为，行为可通过学习或训练加以控制，不认为遗传因素起重要作用第68页，共159页，2023年，2月20日，星期三托尔曼(E.C.Tolman,1886-1959)提出了刺激和反应中间的变量，即机体的内部因素。

B=f(S.P.H.T.A)斯金纳(B.Skinner,1904-1990)操作性条件反射(重视强化作用)R=f(S.A)行为刺激生物内驱力遗传训练或经验年龄

反应刺激其他条件作用第69页，共159页，2023年，2月20日，星期三班都拉(A.Banduya,1925-)强调人与社会环境的相互作用。提出社会学习理论(又称模仿学习理论)认为，人类行为现不是单纯地取决于生物性的内推力，也不是单纯取决于客观环境条件，人的认知过程也参与行为模式的形成。(1)替代学习(又称观摩学习)某些行为不必实际去经验。(2)自行奖励与批判。自我评价，自我强化。(3)行为自控，人的行为可以自我调控。第70页，共159页，2023年，2月20日，星期三行为治疗一般包括七个步骤：1、对靶行为进行功能性分析。进行这类分析时，特别注意靶行为经常发生和很少发生的情境。2、对靶行为严重程度的标定。3、靶行为矫正目标的制定。4、制定并实施干预计划，增加积极行为，减少消极行为。5、监测干预计划的实施并根据情况进行调整。6、结束阶段。一旦达到目标，即可逐步结束干预计划。7、检验阶段。如有靶行为复发，可给予辅助性处理。第71页，共159页，2023年，2月20日，星期三行为治疗技术，一般都具有如下六个特点：第一，注重形成靶行为的现实的原因，而不是它的历史原因。第二，以可观察的行为作为评价治疗效果的标准，这种行为可以是外显的，也可以是内隐的。第三，依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术。第四，用尽客观的、操作的术语描述治疗程序，以便使治疗过程能够被重复。第五，精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法。第六，对于每个求助者，咨询师根据其问题和本人的有关情况，采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。第72页，共159页，2023年，2月20日，星期三分三个等级采取相应的管理教育措施等级违规行为处理措施C级（轻度）1、不按时起床2、不按要求做内务卫生3、故意喊叫4、说脏话、骂人固定位置，进行《罪犯行为规范》、《弟子规》、《了凡四训》、《太上感应篇》等规定科目的学习，并写学习心得体会。每半天只允许上二次厕所，不能随意走动。B级（中度）1、脱离互监小组2、偷窃同犯的食物3、不在规定位置到处走动4、与同犯发生争吵在轻度处理的基础上，另罚面壁思过半天。A级（重度）1、顶撞民警2、与同犯发生打架行为在中度处理的基础上，加戴戒具。第73页，共159页，2023年，2月20日，星期三

实验：内心矛盾的猫将猫放在特制的笼子里，笼内有一压杆，压一下可获得食物。此时给予一阵强烈声响，同时也挨一次电击，每次猫都提心吊胆地去压杆，同时也都免不了挨电击。结果是：饥饿的猫想吃东西，又不敢去碰压杆，内心矛盾重重，焦虑不安，甚至看到笼子都害怕，过一段时间血压升高，得“实验性神经症”。

治疗：让猫渐渐接近笼子并给以食物，猫最后回到铁笼平静生活．行为治疗中的常用技术

1、放松训练2、

强化的方法3、

模仿学习4、角色扮演或行为排演

5、系统脱敏法第74页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011年11月考题:

单选 “当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。”心理咨询师这样建议的理论基础是（）。

(A)精神分析

(B)人本主义

(C)行为主义

(D)认知科学答案:C第75页，共159页，2023年，2月20日，星期三多选：54、阳性强化法的咨询目标应包括()。(A)广泛的(B)具体的(C)可测的(D)客观的答案:BCD第76页，共159页，2023年，2月20日，星期三多选：55、关于阳性强化法，下述说法正确的包括()。

(A)一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化

(B)如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励

(C)如要消除某种行为，就得设法给予惩罚

(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者答案:ABCD第77页，共159页，2023年，2月20日，星期三多选：58、在使用阳性强化法时，应注意的内容包括()。

(A)及时奖励正常行为(B)漠视、淡化异常行为

(C)合理安排强化程序(D)重视负强化作用答案:ABC第78页，共159页，2023年，2月20日，星期三多选：59、行为疗法包括()。

(A)系统脱敏法(B)求助者中心疗法

(C)阳性强化法(D)精神分析法答案:AC第79页，共159页，2023年，2月20日，星期三单选：61、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是()。

(A)靶目标设定的越全面越好

(B)设定的目标可以测量

(C)设定的目标可以分析(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果答案:A第80页，共159页，2023年，2月20日，星期三第三单元认知心理学观点认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的第81页，共159页，2023年，2月20日，星期三认知心理学观点与行为主义观点的区别大脑是黑箱，行为主义认为黑箱不可知，要避开黑箱看环境和行为认知心理学强调研究心理学就是要了解黑箱内的具体操作过程。第82页，共159页，2023年，2月20日，星期三单选老太太雨天愁大儿子的布鞋卖不出去，晴天又愁二儿子的雨伞卖不出去，结果天天发愁。咨询师启发她这样想，雨天想到二儿子的雨伞好卖，晴天想到大儿子的布鞋好卖，这样就能天天高兴了。心理咨询师这样建议的理论基础是（）。(A)精神分析

(B)人本主义

(C)行为主义

(D)认知科学答案:D第83页，共159页，2023年，2月20日，星期三第四单元

存在-人本主义心理学在

咨询心理学中的理论观点第84页，共159页，2023年，2月20日，星期三存在-人本主义心理学的实质：是求助者和咨询师之间，以存在-人本主义的人生哲学为准绳，围绕着求助者的心理问题，进行“平等、自由地”讨论。2011．5二级单选与人本主义心理学关系最不密切的概念是（）。（A）存在主义（B）自我实现（C）人的尊严（D）观察学习答案:D第85页，共159页，2023年，2月20日，星期三第五单元人性心理学在心理咨询

和心理治疗中的理论观点

郭念锋首次提出。认为只有从“人的本质属性”，即“人性”出发，才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理变化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握住人性，才能走进人类心理世界的殿堂。第86页，共159页，2023年，2月20日，星期三人的三种基本属性：1、被精神属性和社会属性制约的生物属性.2、以生物属性为前提、社会属性为内容的精神属性。3、以生物属性为基础、以精神属性为表现形式的社会属性。

三种属性，对人来说缺一不可，也不能再复加，所以它们被叫做基本属性。这三种基本属性的有机组合便构成人的本质，或称之谓人性。第87页，共159页，2023年，2月20日，星期三心理动力三种本能：

1、个体保存、种族延续的本能；

2、为认识世界，向自然界索取生活必需资料和适应环境的探究本能；3、为生存而组成人类社会的依存本能。三种需要：

生物需要、精神需要、社会需要；

三种基本需要构成了人类心理种系进化和个体发育过程中的全部心理动力。第88页，共159页，2023年，2月20日，星期三第三节

心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第89页，共159页，2023年，2月20日，星期三(补救性咨询)一、心理咨询的对象

精神正常，遇到与心理有关的现实问题并求助的人群。

精神正常，心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并求助的人群。特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。第90页，共159页，2023年，2月20日，星期三精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题精神正常，但是心理健康出现问题并请求帮助者特殊对象，临床治愈的精神病患者发展咨询心理健康咨询康复咨询第91页，共159页，2023年，2月20日，星期三认识自己的内、外世界二、心理咨询的任务了解和改变不合理的观念学会面对现实和应对现实使求助者学会理解他人使求助者正确认识自我协助求助者构建合理的行为模式第92页，共159页，2023年，2月20日，星期三三、心理咨询的分类和一般程序（一）按性质分类发展咨询健康咨询（二）按规模分类个体咨询团体咨询（三）按时程分类短程咨询（1-3周）中程咨询（１－３个月内）长期咨询（３个月以上）（四）按形式分类门诊咨询电话咨询互联网咨询心理咨询的分类按性质分按规模分

按时程分

按形式分第93页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5三级多选101．健康心理咨询主要针对那些（）进行。（A）有精神疾病的人（B）心理健康状况欠佳的人（C）没有精神疾病的人（D）心理健康的人答案:BC第94页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11二级多选健康心理咨询主要针对那些（）进行。（A）有精神疾病的人（B）心理不健康的人（C）没有精神疾病的人（D）心理健康的人答案:BC第95页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．11二级多选对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师（）。（A）可进行辅助性心理咨询（B）不能进行心理咨询（C）可与精神科医生配合进行心理咨询（D）可以进行独立咨询答案:AC第96页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11三级多选121．心理咨询工作范围包括（）。（A）改善睡眠质量（B）如何争取加薪（C）工作缺乏成就感（D）总是担心身体健康答案:CD第97页，共159页，2023年，2月20日，星期三四、心理咨询的一般程序什么是心理咨询?心理咨询不是随意的谈话和聊天，而是心理咨询师依据求助者的问题和症结从心理学原理出发，按一定程序实施的深入和有针对性的特殊工作过程。第98页，共159页，2023年，2月20日，星期三四、心理咨询的一般程序（一）资料收集途径（方法）内容（生理、心理、社会）（二）资料的分析（三）综合评估（四）诊断（五）鉴别诊断（六）咨询方案的制定第99页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．11二级多选对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括（）。（A）整理归纳一般资料（B）作出初步性的结论（C）保持咨询态度谦和（D）整理个人成长资料答案:AD第100页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．11三级多选99．收集求助者临床资料的途径包括（）。（A）家属报告（B）临床观察（C）心理测验（D）作品分析答案:ABC2011．5二级多选获取临床资料的主要途径包括（）。（A）求助者的主诉（B）摄入性会谈（C）咨询师的观察（D）治疗性会谈答案:ABC第101页，共159页，2023年，2月20日，星期三第四节不同年龄段的心理咨询第102页，共159页，2023年，2月20日，星期三第一单元

幼儿、儿童、少年期的心理咨询

3岁前的婴幼儿心理发展的最大威胁是安全感得不到满足.这段时期出现的心理问题多与家庭教养方式、与父母关系状态有关。A第103页，共159页，2023年，2月20日，星期三案例：我的宝宝现在半岁，一直是我和婆婆带。现在我必须去外地读研究生了。我看很多心理和育儿书上都说，3岁前是和宝宝建立关系的重要时期，这个时候父母最好不要离开。现在我比较焦虑，我应该做些什么呢？我的离开对宝宝的影响会有多大？第104页，共159页，2023年，2月20日，星期三一、幼儿心理咨询

幼儿指3－6岁，幼儿园阶段，幼儿以具体形象思维为主，出现了逻辑思维的萌芽；心理活动和行为带有明显的随意性；开始形成最初的人格倾向。

幼儿期常见的心理问题以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作，攻击和退缩行为等。第105页，共159页，2023年，2月20日，星期三2010．5二级，多选1、儿童心理障碍的主要特点包括（）（A）蒙受刺激后容易泛化（B）通常会有精神疲惫感（C）更多以行为障碍为主（D）大多数有自我评价低答案:AC单选:2、儿童心理障碍的主要形式不包括（）（A）攻击（B）语言宣泄（C）退缩（D）多余动作答案:B第106页，共159页，2023年，2月20日，星期三2011．5二级，单选

下列说法中错误的是（）。（A）对于三岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足（B）复杂的人际关系会让儿童感到心理上的压力（C）儿童心理障碍更多以行为障碍为主（D）儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化答案:B2012．5二级单选儿童期心理障碍更多以（）为主（A）心境障碍（B）行为障碍（C）感知障碍（D）语言障碍答案:B第107页，共159页，2023年，2月20日，星期三案例：反社会型人格障碍2009年2月17日上午，安徽省立医院眼科柯主任在门诊部坐诊时被患者丁某用菜刀砍了9刀，伤口共缝了110针。经手术抢救后，转入重症监护病房进一步救治。犯罪嫌疑人丁某46岁，合肥市人，曾因“右眼淋巴滤泡”病状多次到该医院就诊，当时柯主任只是建议其手术治疗。2009年1月，丁某在该院康复部进行了“淋巴滤泡切除手术”。主刀的是另外一位医生，丁某术后恢复良好。可是丁某一直对手术不满意，柯主任多次与其沟通都没有实际效果。事后其亳不后悔，丁某仅仅为了自己的眼睛治疗效果不良（自认为的）就蓄谋而残酷地刀砍医生，这一犯罪理由（动机）不仅令其他患者感到太离谱，就连丁某的亲属也感到不可思议。第108页，共159页，2023年，2月20日，星期三童年期指6－12岁。属于小学阶段。二、童年期的心理咨询小学生心理发展一般特点迅速性协调性开放性可塑性第109页，共159页，2023年，2月20日，星期三

小学低年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往在谦让、友善的交往中体验友情。小学生心理咨询内容

中高年级：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自己自动参与活动的能力。C第110页，共159页，2023年，2月20日，星期三少年期指12－15岁，属于初中阶段三、少年期的心理咨询初中生身心发展一般特点第二生长高峰身体外形的改变大脑发育完善内脏机能增强性意识觉醒性器官的发育性机能的发育性意识发展关键期性体验的出现第二反抗期否定并眷恋童年内心闭锁反抗父母第111页，共159页，2023年，2月20日，星期三帮助学生适应中学学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。初中生心理咨询内容第112页，共159页，2023年，2月20日，星期三青年初期指15－18岁，属于高中阶段。四、青年初期的心理咨询高中生身心发展一般特点身体发育的定型期不平衡性动荡性自主性前瞻性社会性闭锁性进取性第113页，共159页，2023年，2月20日，星期三帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。提高承受挫折的能力，形成良好的意志品质。高中生心理咨询内容第114页，共159页，2023年，2月20日，星期三青年中期指18－22岁，属于大学阶段。五、青年中期的心理咨询大学生心理发展一般特点学习能力最佳期自我意识有时代特点结交异性朋友的高峰期情绪丰富多变向往爱情渴望考研竞争择业第115页，共159页，2023年，2月20日，星期三宣传普及心理科学基础知识；培训心理调适技能，提高维护心理健康和提高心理素质的方法；认识和识别心理异常现象；根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生，特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。大学生心理咨询内容D第116页，共159页，2023年，2月20日，星期三成年期指22－60岁，属于成年中期阶段。六、成年期的心理咨询成年期心理发展一般特点智力活动与社会生活能力及学术能力有关。人格特质相对稳定自觉地关心自己的工作。社会中坚力量、家庭支柱第117页，共159页，2023年，2月20日，星期三成年期的代际关系，包括和孩子关系及和父母关系的处理；夫妻间的强烈依赖感和性亲近再次表现出来；成年期是创造成就的高峰；培养业余爱好，减少工作压力。成年的心理咨询内容E第118页，共159页，2023年，2月20日，星期三老年期指60岁到死亡阶段七、老年期的心理咨询老年期心理发展一般特点智力有所减退，并非全部减退容易产生消极情绪和情感情绪体验深刻而持久人格有所变化第119页，共159页，2023年，2月20日，星期三离退休后老年人社会再适应；由于疾病的折磨，情绪比较消沉、抑郁，甚至导致悲观厌世情绪；遇到亲人发生意外时产生应激状态。老年期心理咨询内容F第120页，共159页，2023年，2月20日，星期三老年人为何疑心重？孙奶奶最近显得有些焦躁不安，她总是怀疑与自己共同生活了半辈子的老伴有一天会抛弃她。为些，她不顾70多岁高龄，常常为老伴去公园与其他老年人一起晨练而发脾气。“他一定是看上哪个女妖精了！”孙奶奶很委屈地向家人控诉。在公园里，每天早晨都有很多老人聚在一起唱歌，性格开朗的孙爷爷非常喜欢和他们在一起一展歌喉。然而，孙爷爷的这一爱好却成为孙奶奶最不放心的地方。孙爷爷说：“以前老伴是个非常善解人意的人，怎么一上了年岁就变得这么疑神疑鬼的？”第121页，共159页，2023年，2月20日，星期三造成原因1、生理衰退带来的心理不安2、生活圈子缩小造成的思维单一3、个性局限导致心理失调帮助方法1、参与社会生活2、被家人呵护第122页，共159页，2023年，2月20日，星期三第五节

婚恋、家庭心理咨询第123页，共159页，2023年，2月20日，星期三第一单元恋爱问题的心理咨询一、什么叫爱情爱情是指男女双方在自由相互吸引的基础上产生的渴望心理和肉体融为一体的强烈倾慕之情。恋爱动机生理型实惠型常规型综合型爱情型第124页，共159页，2023年，2月20日，星期三二、爱情困惑与障碍的心理咨询学会恋爱学会发现性的魅力陶醉爱情的单相思主动表白爱情不怕拒绝约会是恋爱中的驿站准备经受失恋的磨难宣泄消除思念的痕迹和挚友交往把注意转移到学习工作上第125页，共159页，2023年，2月20日，星期三三、什么是婚姻两性活动是婚姻的基础和属性，两性的结合形成了婚姻。婚姻关系的变化热烈期夫妻间强烈依恋和性亲近。矛盾期夫妻间出现了较多的矛盾移情期双方把感情转移到孩子身上深沉期孩子大了，夫妻间的依恋感和性亲近再次表现出来。第126页，共159页，2023年，2月20日，星期三四、婚姻的心理咨询学会处理夫妻间的矛盾学会角色互换站在配偶角度思考问题学会柔性争吵学会改变争吵的气氛要学会让步注意危险信号严守秘密不要讲伤害对方自尊心的话不要轻易谈离异第127页，共159页，2023年，2月20日，星期三案例：

夫妻二人几乎是吵着架来到咨询室的，妻子指着自己的脸说：“看，这说是他前两天打的……”先生伸出脖子：“看，这就是她抓的，我都不敢穿没领的衣服……”夫妻俩人在争着诉说自己委曲的时候，似乎已经忘记了他们身后还跟进一个可爱的4岁小男孩儿！咨询师让助手抱孩子出去玩。夫妻俩人本属自己恋爱，七年前的婚礼前夕，女方父母表示要男方出一万元彩礼，否则便不让女儿嫁给他。先生虽然出了彩礼，但从此心生抱怨。二人原来的感情基础很好，婚后，只要二人发生磨擦，先生就经常用一句话刺激妻子：“既然你父母把你卖给我，你就得处处听我的。”妻子听到这话当然会爆发，轻则用更恶劣的语言揭先生的短处，重则摔东西，有时候双方甚至对殴。一次，先生酒醉回到家，和妻子吵了几句，一怒之下，抱起孩子扔出去，幸亏妻子手快，接住孩子。从此，妻子下定决心，一定要离开这个男人，任凭先生酒醒后如何道歉、忏悔，都无济于事。最后，好心的亲友从中说和，妻子才决定拉着他和孩子来做心理咨询，想通过心理医生教训先生，并且给他们评断出个是非。孩子回来后俯在咨询师耳边说起了悄悄话：“叔叔，他们都听你的，你告诉他们以后别再打架了，我听话！”第128页，共159页，2023年，2月20日，星期三五、什么是家庭

家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需要的特殊社会功能的组织。家庭心理咨询的原则1、将问题具体化、客观化2、必须以求助者的观点展开讨论3、咨询师不能包办代替4、保密性原则5、坚持夫妻共同参加的原则第129页，共159页，2023年，2月20日，星期三六、亲子关系的心理咨询亲子关系不和的原因代际差异沟通态度和方式不良第130页，共159页，2023年，2月20日，星期三亲子关系调适原则上一代向下一代让步下一代理解上一代权益共享，义务共担第131页，共159页，2023年，2月20日，星期三案例：一封求询信我是一个20岁的女孩，我和父亲的关系一直很僵，现在已经到了形同陌路的程度。我不叫他，他也不喊我，有此事情要妈妈在其中传话。我在家里觉得特别别扭、憋闷。爸爸一直看不惯我的言行举止。他当着别人的面说我懒，没有人生目标，满脑子乱七八糟的思想，总有一天要吃亏。记得有一次，全家人边吃饭边看电视，电视里正在讨论婚外恋问题。我随口说了一句：“有时当情妇也是可以理解的。”爸爸一听，阴沉着脸，把饭碗重重一放，说：“我们家竟然出了个想当情妇的人！”我当时也只是随口说说，但见爸爸这样一说，就顶了一句：“我就是想当，怎么着？”爸爸大吼：“相当就马上给我滚！”我当时就冲了出去。我知道自己有很多缺点，但当爸的应该关心我、帮助我。看到别人家父女俩亲密地说笑，我的心就隐隐作痛。我该怎么办呢？第132页，共159页，2023年，2月20日，星期三父母离婚对不同年龄组孩子的影响2.5~6岁7~8岁9~12岁情感易怒、激烈、分离焦虑、攻击伤心、悲痛、害怕、被剥夺感、失落感与愤怒失落感与拒绝、无助和孤独、可耻、担心和受伤表现幼儿退化行为：攻击与破坏行为；幻想哭泣、幻想、独占不与他人分享直接反抗父亲、母亲或双亲；易怒、要求多和态度自大；偷小东西；身体症状；与父母关系紧张儿童应对方式无适当应对方式，因而常有攻击行为没有健康的避免痛苦的应对方式认真并清楚地看待父母的离婚；用许多应对方式掩饰感受；沉溺游戏学业成就对父母离婚的归因未上学自责跟其他儿童没差别大部分认为离婚与自己有关明显变差只有一些人认为离婚与自己有关认知对发生的事感到困扰对发生的事感到困扰跟其他儿童没有差别父母离婚一年后的影响大部分情况不好65%有改善或接受父母离婚的事实；约23%情况变差25%担心被双亲遗忘或抛弃；75%在教育和社会适应上变好但孤独感更强。第133页，共159页，2023年，2月20日，星期三尊重子女选择亲子关系调适方法父母应做到了解子女的处境让子女了解自己的想法言传身教子女应做到尊重父母意见主动及时与父母沟通清楚地表达自己愿望第134页，共159页，2023年，2月20日，星期三七、性心理咨询（一）人类性科学概述人类性科学概念性的生物因素（遗传）性的心理因素性需求性动机性态度性情绪性经验性的社会因素家庭宗教人际关系道德法律第135页，共159页，2023年，2月20日，星期三性的普遍性性特征功能多样性选择性、排他性责任性文化－社会制约性第136页，共159页，2023年，2月20日，星期三

在社会生活中形成的，对性行为的规范。性道德性态度

稳定的心理状态，由性认知、性情感和性行为倾向构成。第137页，共159页，2023年，2月20日，星期三（二）性心理咨询的内容儿童期性心理咨询性别认同性冲动性好奇第138页，共159页，2023年，2月20日，星期三2012．5三级多选114．儿童期性心理咨询的对象包括（）。（A）有性心理问题的儿童（B）问题儿童的家长（C）问题儿童的同学（D）问题儿童的老师答案:AB2012．11二级多选98．儿童期性心理咨询的内容包（）。（A）性别认同（B）性困扰（C）性好奇（D）性游戏答案:ABC第139页，共159页，2023年，2月20日，星期三少年期性心理咨询性道德咨询性法律咨询性卫生咨询性心理咨询第140页