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文档简介

猪小弟的幼儿园中班歌唱活动园长教学设计范文活动目标：、学唱歌曲，表现出猪小弟快乐和悲伤的情绪。、试试为歌曲续编歌词，并演唱。、知道要做一个爱洁净、讲卫生的小朋友。活动准备：PPT活动过程：一、韵律活动《在农场里》进场师：农场里住着一只快乐的小猪，它在家里呆腻了，要出去找朋友玩了，它会去找谁玩呢？听——二、学唱新歌、学唱第一、二段（1）理解歌词内容，教师清唱第一段。师：猪小弟去找谁玩游戏？（小羊）小羊说了什么？（幼儿说不出来，则再听一遍。）我们一同来学学小羊。（出示“脸儿脏兮兮”的图片，幼儿指着图片依据旋律念“你的脸儿脏兮兮”）师：你们来做小羊，听，猪小弟来了——（钢琴伴奏，师唱前三个乐句，生用念白接最后一个乐句）你们会把它唱出来吗？我们一同来试一试！（2）理解歌词内容，教师清唱第二段。师：小羊愿意跟猪小弟玩游戏吗？为何？猪小弟说了：“哼，小羊，你不跟我玩，我找他人玩去！”它会去找谁呢？听听看你们猜的对不对？教师清唱第二段。师：猪小弟去找谁玩游戏了？兔子说了什么？再听听，看谁能用歌词里的话往返答我。（出示“身体都是泥”的图片，幼儿指着图片依据旋律念“你的身体都是泥”）师：此刻你们就是兔子，猪小弟来了——（钢琴伴奏，师唱三个乐句，生用念白接最后一个乐句）（3）连唱第一、二段，能用歌声表现出猪小弟的快乐。师：猪小弟去找小羊、兔子做游戏可高兴了，你听——（音乐猪小弟，第一二段，教师相机出示ppt）猪小弟高兴吗？让我们来唱一唱快乐的猪小弟吧！（教师提出不一样要求，唱2-3遍）、学唱第三段师：但是小羊和兔子不肯意跟猪小弟玩游戏——（哭声，以后伴奏，教师清唱）猪小弟怎么样了？（哭了，回家了，师唱“猪小弟哭哭泣啼回家去”）他很悲伤，你会唱出悲伤的猪小弟吗？（教师唱前半句，幼儿表现）（若有幼儿表现比较突出，教师可让幼儿个别表演，夸奖）师：（完好唱第三段）妈妈怎么说的？（洗洗洁净再出去）我们一同来做猪妈妈，妈妈说——师：（师边唱边出示第三段图谱）你会唱出来吗？猪小弟可悲伤了，再悲伤一点····、完好唱第一～三段师：让我们一同来唱一唱猪小弟找朋友的故事吧！（音乐猪小弟三段完好）（教师提出要求，幼儿唱2～3遍）、创编歌词师：妈妈这就帮你们洗沐浴（听伴奏做沐浴的律动）洗洁净的小猪快快回到座位上吧····（出示ppt图片）瞧，小猪洗得多洁净呀！让我们一同来夸夸小猪吧？（用节奏型来夸小猪）师：ppt农场图片，小猪会找谁去做游戏呢？他会对小猪说什么？谁愿意唱给老师听？个别幼儿演唱续编内容。、学唱第四段师：洁净的小猪真受朋友的欢迎啊！（师清唱第四段）他们在一同做什么？我们一同来试一试···他们跳的是圆圈舞（幼儿拉成一个大圆圈唱两遍）加入续编内容，完好演唱1遍。师：猪小弟的故事愈来愈

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