苏科版八年级物理下册教案

—苏科版八年级物理下册教案八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。一起看看苏科版八班级物理下册教案!欢送查阅苏科版八班级物理下册教案1八班级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析情况制定了工作方案。一、目标要求：1.培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，提高同学综合素养。3.连续培育同学尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。二、教材分析：八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章布置了大量的探究性试验，充足表达了探究性学习的新教学理念。三、同学情况分析；物理是同学刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、接受性强、自学力量强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不认真听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种情况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。四、措施：1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和恰当增加幽默感，增加语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授学问。4、留意培育同学的发散思维，才能应对冗杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培育同学尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。五、教学进度表略苏科版八班级物理下册教案2一、教材分析：本教材为人教版（20XX）八班级物理下册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，完成同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、训练中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索商量的问题，促使同学多动脑、多开口。二、同学根本情况从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科——物理。由于是新课程，同学都有非常深厚的爱好和较剧烈的好奇心，期望学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因此同学对物理研讨的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象活泼中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。三、教育目标1、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和独特特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。2、强化物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并恰当增加探究性和设计性试验；激励同学在课外做一些观看和小试验。强化试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。4、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。四、教学质量目标本学期我担任113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-XXX分：5%，7人。80-89分：5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。五、教学重难点重点：力、弹力、重力、牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率难点：让同学领悟科学研讨的方法，并能用所学研讨方法探究问题六、教学详细措施和方法：1、对比《物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。2、主动准备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学阅历较多的科学探究过程。3、按时布置作业，按时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，按时反应教与学的情况，以便改进缺乏之处。4、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。6、恰当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。七、教学进度和教学活动布置表：略苏科版八班级物理下册教案3教学目标1、了解现代技术中与声有关的学问的应用。2、通过观看、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的学问。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重难点声可以传递信息，声可以传递能量。现代技术中与声有关的学问的应用。教学工具多媒体教学过程【学情预设】：同学举例：听天气预报，明白天气情况；听老师讲课，获得学问；碎石；楼道声控开关；声呐。这一章我们学习了好玩的声现象，明白了声的概念非常广，包括我们能听见的声响和听不见的超声和次声，同学们你们明白生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢？可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用【设计意图】：由同学熟识的现象引入，表达生活与物理的联系，激发同学的探究欲望。二、学导并举、约26分钟为了便于研讨，我们把声的利用进行以下分类：（一）声在生活中的应用【学情预设】：举诞生活中利用声的例子。在生活中我们利用声响获得信息：如听老师讲课，人与人的沟通，听播送，依据打雷声推断要下雨了等等，可见声响是我们获得信息的主要渠道。【设计意图】：让同学养成勤于观看的习惯。【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。（多媒体展现）超声波加湿器：北方枯燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破裂为很多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内的湿度。【设计意图】：拓宽同学的学问面。【学情预设】：思索，答复，进行比照，区分传递信息和传递能量。提问：超声波加湿器是用来传递信息吗？总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。【设计意图】：让同学明白声可以传递信息还可以传递能量。（二）声在医疗上的应用（多媒体）（1）【学情预设】：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声响诊断病的最早的例子。【设计意图】：同学了解声响在医学上的应用。（2）【学情预设】：观看图片了解原理。B超：向病人体内放射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。（3）除去结石：向体内放射超声波，解释被击成细小粉末，从而排解体外。（4）药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破裂为小雾滴，让病人吸入，增加疗效。【设计意图】：通过同学举例子，提高同学的参与度，通过老师补充，扩高校生的学问面，使同学明白声在医疗中的重要作用。上面应用，哪些是传递信息的？哪些是传递能量的？【设计意图】：进一步区分传递信息和能量。（三）在军事上的应用【学情预设】：同学看书，了解回声定位。蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢？【设计意图】：培育同学阅读力量。（1）同学做动手动脑学物理第2题.同学计算。声呐：依据回声定位，创造了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图。【设计意图】：把握回声测距，进一步理解声呐原理。（2）雷达——依据回声定位原理，推断目标位置。（四）在工业上的应用（1）超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量。（2）清洗钟表等精细的机械。把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起剧烈的振动，把上面的污垢敲击下来而不损坏被洗物体。（3）【学情预设】：自学书本p9—p10，同学举例，有困难可以小组商量。利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光滑度很高。【设