2023届湖南省涟源市语文八年级第二学期期末达标检测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）苍劲（jìng）强词夺理（qiǎng）B．萦绕（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）纷至沓来（tà）C．翌日（yì）旷野（kuǎng）徘徊（huái）挑拨离间（jiàn）D．翡翠（fěi）颠簸（bǒ）棱角（léng）拾级而上（shè）2．（2分）下列词语加点字的注音全部正确的一项是A．黧黑（lí）腈（jīng）纶彷徨（páng）霓裳羽衣（cháng）B．肤浅（fū）枷锁（jiā）竹篙（gǎo）目眩神迷（xuàn）C．诬蔑（miè）矗立（chù）驰骋（chěng）拾级而上（shí）D．襁褓（qiáng）出轧（zhá）寒噤（jìn）怒不可遏（è）3．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．台湾是中国不可分割的一部分，任何染指台湾的图谋都是中国人民不能接受的。B．美国动辄“退群”、极限施压的霸凌政策，到最后只能是搬起石头砸自己的脚。C．老师耳提面命的严厉措施，并不能让学生真正从心灵上产生敬畏之情。D．阅读和写作是相辅相成的，读的过程能给大脑提供灵感，写的过程则是灵感的释放。4．（2分）下列各句没有语病的一句是（）A．造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。B．港珠澳大桥对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定具有重要战略意义。C．嫦娥四号带着全新的使命再次奔向月球，将史无前例地实现人类月球探测器在月球背面的首次登陆，开展我国对月球探测的新旅程。D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，布置了今年评教评学的主要工作。5．（2分）下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）A．习俗（sú）苍劲（jìn）腈纶（qíng）模棱两可（1èng）B．行辈（háng）寒噤（jīn）城阙（quē）戛然而止（jiá）C．聆听（1íng）肤浅（fū）龟裂（guī）含英咀华（jǔ）D．蠕动（rú）拙劣（zhuō）俨然（yǎn）挑拨离间（jiàn）6．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿chài），却只能在水中成长。②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。A．⑤②①③④ B．③④⑤②① C．③④②⑤① D．⑤①④③②二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面两段文言文（节选）。（12分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，，俶尔远逝，。似与游者相乐。（注：空格部分见默写题）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》1．解释下列加点的词。（2分）①以其境过清（）②不可名状（）2．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。②佳木异竹，垂阴相荫。3．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：4．两文在写法上都是借景抒情，请结合其中一篇举例说明。（2分）8、（3分）古诗词赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）品味词语，赏析颈联中“悦”和“空”字的妙处。（2）尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？9、（7分）古诗文默写。（1）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）策之不以其道，________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）（3）安得广厦千万间，________！________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守和品行的句子是________，________。（5）子曰：“《关雎》，________，________。”（《八佾》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。(原文有改动)1．结合全文说说“鱼”在文中的作用。2．第④段结尾句“眼前的景象就是他的成就”一句中“成就”的含义是什么?3．从修辞角度赏析第④段画线句子“咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部”的表达效果。4．文中的“父亲”是怎样一个人?(答出两点即可)5．“冬夜是我人生最初的一门课程”,这门“课程”教会了作者什么?对此你有怎样的感悟和思考?11、（15分）阅读下面的名著选段，完成下列小题。（1）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，（A）。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同（B）的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”……（A）这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（2）青春终于胜利了。他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。1．选文中“A”“B”两个人物分别是_______、________。2．选文中画线句子有什么作用？3．请结合整本书谈谈主人公四次死里逃生的情况？并从中看出他具有怎样的精神品质？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面名著的选段，完成下面小题。1．（1）阅读语段，完成题目。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”上面语段中的“亲爱的孩子”是指______________，“我”是__________________。（2）信念的考验1920年8月26日今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋，里面除了病历，还有从他衣袋里找出来的几份证件。他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金。……9月17日柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。今天有人叫我到楼下的接待室去，那里有两个姑娘等着我。其中一个长得很漂亮。她们要看柯察金。她们的名字是冬妮娅·图曼诺娃和塔季娅娜·布拉诺夫斯卡娅。冬妮娅这个名字我知道，因为柯察金说胡话的时候多次提到过她。我允许她们进去看他。……10月8日柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没有呻吟，而且从来也不呻吟。我问他原因，他说：“您读一读《牛虻》就明白了。”2．保尔为什么会受伤？之后他的身体还遭受了哪些不幸？请至少列举出两项。3．结合作品说说柯察金为什么会在说胡话的时候多次提到冬妮娅，联系选文后面的情节，分析保尔为什么最终会与冬妮娅分手。这表现了保尔怎样的思想性格？13、（5分）综合性学习。(1)请你补写出关于中秋节的对联。上联:金鸡啼鸣天破晓下联：___________________(2)请从以下对话中提取信息,为班长写一则通知。班长:老师,今天还有什么任务需要布置?老师:咱们学校的诗词大赛将在明天(2019年6月27日)下午两点举行,你以学校学生会的名义通知一下同学们吧。班长:好的。老师:时间紧迫,嘱咐参赛同学抓紧准备。要求全体同学务必准时到场,观众也有答题机会。班长:好的,这次比赛将在哪里举行呢?老师:学校礼堂。班长:老师,您放心,我保证传达给全体同学。____________________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从以下两题中任选一题，完成作文。题目（1）2019年春节晚会上的节目《我奋斗，我幸福》告诉我们，要勇敢做新时代的奋斗者，就是因为“新时代是奋斗者的时代”和“奋斗本身就是一种幸福”。请以“________的幸福”为题写一篇不少于600字的作文。要求：①先将题目补充完整。②力求写出真切体验与独特感受。③文中不得出现真实的校名与人名。题目（2）一只蜗牛很想做成一番惊天动地的大事。一开始它想游泰山，要一直爬到山顶，可一计算要实现这个计划，至少要100年，只好忍痛放弃这个打算。后来，他又想看一看奔腾的黄河，想一直爬到黄河边上，可一计算，至少也需要100年，蜗牛感叹自己的生命太短暂，悲伤地什么也不做了，最终死在了野草丛中。读上面的材料，你有什么联想或感悟，请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.旷野（kuàng）；故选D。2、A【解析】

B.竹篙gāo。C.拾shè级而上。D.襁qiǎng褓。3、C【解析】

耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。与“严厉”这一语境不符。故选C。4、B【解析】

A.句式杂糅。去掉“造成”“导致的”。C.语序不当。改为“将史无前例地实现人类月球探测器首次在月球背面的登陆”。D.成分残缺。“学风建设”后面缺宾语“这个中心”。故选B。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5、D【解析】

A.“腈”应读“jīng”，“棱”应读“1éng”，“劲”应读“jìng”；B.“噤”应读“jìn”，“阙”应读“què”；C.“龟”应读“jūn”；故选D。6、D【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。此题可按照关键词语的先后联系和蜻蜓的成长过程来分析。通过读片段，我们可以分析出，⑤句应该放在①前面，因为⑤句里有“擅长旅行”一词，而①句里有“如此善于飞行”这样一句话，构成了前后句子；而①句中的“只能在水中成长”，与③、④句（主要写蜻蜓的幼虫在水里生活）又构成了引起下文的作用；④句讲的是水虿的生长时期，③句讲的是蜻蜓由水虿变为成虫的时期，所以，④句排在③句前面；②句讲的是“蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活”，应该排在写蜻蜓幼虫在水里生活的④句、③句之后。所以该句子的正确语序为：⑤①④③②。故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．因为说出2．①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。3．甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急评分：每小题2分，共4分。意思对即可。4．借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【解析】1．试题分析：“以”是重点的虚词，意义很多。此句中应译为“因为”。“名”与现代汉语的意思一致。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2．试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“斗、蛇”“荫”等。“斗、蛇”都要解释为“像…那样”即名词用作状语。“荫”根据语境应译为“遮映”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3．试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的，即运用了侧面（间接）描写。乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如“清流触石，洄悬激注”，是直接描写出来的。考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。点评：描写方法有直接和间接描写两大种，表现某一事物的特点时，借助其它事物来表现。4．试题分析：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”“徘徊溪上，为之怅然”由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。考点：本题考查学生对文章写作手法的理解和把握能力。点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。8、（1）“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情。“空”既写出了后禅院景致幽静，更表达出诗人超脱尘俗的情感。（2）不矛盾。这里采用了以声衬静（以动写静、以动衬静）的表现手法，周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声。表现了诗人远离尘世、淡泊人生的情怀。【解析】

（1）此题考查的是对诗句的赏析。“山光悦鸟性，潭影空人心”意思是“山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心”。“悦”即使欢悦，山光水色使飞鸟都怡然自乐，用拟人手法极言山之美；“空”即使空阔，深潭倒影使人心都空灵而开阔，极言水之美。“空人心”与“悦鸟性”相对应，不仅衬托了环境的静寂优美，更说明自然山水可以涤除尘念，净化心灵，暗示人宜保持本真，逍遥适世。此一句充满禅意哲思，使全篇表达更为深切动人，发人深省。（2）此题考查的是对诗句的理解。尾联两句以动衬静，营造一个万籁俱寂的境界，这与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。钟磬之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予一些寓意深微的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音，这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在人们心灵深处的天籁之音，悠扬而宏亮，深邃而超脱。显然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。译文：大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。9、（1）天涯若比邻（2）食之不能尽其材（3）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（4）零落成泥碾作尘只有香如故（5）乐而不淫哀而不伤【解析】

默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“涯、庇、俱、碾、淫”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．“鱼”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。揭示文章中心：表达作者对父母的怀念和对幸福的理解。2．“成就”指父亲买鱼后给全家带来的欢乐和幸福。3．运用了拟人的修辞方法生动形象地写出了我们等待鱼儿被煮熟，即将大饱口福时的幸福、喜悦之情。4．清贫、沉默寡言（不苟言笑）、慈爱（疼爱子女）、有家庭责任感。5．教会了作者：在困境中更能感觉到温暖和幸福，这种温暖与幸福因传递给其他处于困境中的人们而得以扩大。感悟与思考：（言之成理，表述清晰即可得分。）示例一：幸福不一定要富有，幸福在于人与人之间心灵的靠近。示例二：幸福往往不在于占有，而在于付出。示例三：家的温暖在于亲情的凝聚。【解析】1．回答这类题目首先在文中找到带有这种意象的语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。如本文的“鱼”是文章的线索。使文章结构严谨，浑然一体。同时用“鱼”这一物象揭示文章中心：表达作者对父母的怀念，对幸福的独特感受。2．原文是“眼前的景象是他的成就”，而眼前的景象是指上文“锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱……大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗”，所以很容易就归纳出“成就”就是指父亲买鱼后给全家带来的欢乐和幸福。3．欣赏文句。“咕噜咕噜”是拟声词；“鱼开始在水中歌唱”运用了典型的拟人的修辞方法。生动形象地写出了鱼儿被煮熟使发出的动听的声音，这是我们等待吃鱼时的独特感受，是一种幸福的感觉。突出了文章的主旨。4．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲手中提着一尾胖头鱼”“父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时‘嘿嘿’几声”等描写中可概括出其清贫、不苟言笑、爱孩子等性格特征。所以一定要读懂情节与描写。5．考查对文章重要语句深刻含意的把握。“冬夜是我人生最初的一门课程”这句话在文章的结尾部分，所以要考虑到句子在文章位置上的意义。即揭示主旨的作用。如在艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。感悟与思考可从幸福在于人与人之间心灵交流，在于付出，在于亲情的凝聚等角度作答。开放性答案，但不能脱离原文所表达的观点。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。11、1．朱赫来保尔·柯察金（保尔）2．运用了环境描写，点明了时令，也象征着苏维埃春天的到来。3．保尔四次“死里逃生”：（1）与波兰白军战斗腿受伤并感染风寒。（2）在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，保尔头部受了重伤。右眼失明。（3）严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。（4）在筑路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，所幸医治及时，第四次战胜死亡。保尔精神品质：表现了保尔为理想现身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。【解析】1．根据文段中的“他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生”，这些信息，可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来被抓捕，向保尔来求助。2．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．考查对故事情节和人物形象的分析。结合对名著的阅读理解，可知四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．傅聪傅雷2．在一次激战中，一颗炸弹在他身边炸响，使他的头部受伤。后来，他在肃反工作中因劳累过度失去了知觉；在筑路工作完成后又患了关节炎以及要命的伤寒病，使他差点死去；成为布尔什维克候补党员后又因急性风湿病离开了工厂，进行疗养；繁重的工作使他的身体逐渐衰弱，神经中枢系统受到严重损害，无药可治，面临完全瘫痪；决定靠文学回归队伍，他的左眼也失明了，眼睛再也看不见。(任选三点)3．在一次钓鱼的时候保尔认识了冬妮娅，并互相之间产生了好感，所以保尔说胡话的时候会多次提到冬妮娅。后来由于出身所限，冬妮娅考虑个人生活多一些，渴望过上富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，但已成为无产阶级革命战士的保尔已把自己的生命交给世界上最壮丽的事业。双方的思想和追求差距太大导致分手。反映了保尔自强不息，奋发向上，为理想、为国家而奉献的思想性格。【解析】1．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。由语段内容可判断，此语段出自《傅雷家书》，《傅雷家书》是著名翻译家、作家、教育家傅雷写给长子傅聪的家信，由次子傅敏编辑而成。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历。该书是充满着父爱的教子名篇。2．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。由语段内容可知，此语段出自《钢铁是怎样炼成的》，这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，作品的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。主要情节有保尔的四次死里逃生、勇救朱赫来及保尔和战友们克服重重困难修筑铁路等。这里描述的是保尔的第二次死里逃生，在一次激战中，榴霰弹在他身边爆炸，烧红的铁片灼伤了他的头部，被送进了医院。之后，保尔还有两次死里逃生的经历：保尔参加了肃反工作，繁重紧张的工作击倒了身有伤病的保尔，因劳累过度失去了知觉；修筑铁路时，患了关节炎以及要命的伤寒病，又差点死去。后来，又因急性风湿病不得不卸掉重担，离开了工厂，长期疗养；1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明，但他顽强坚韧，最后，这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。任选三点作答即可。3．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，所以保尔说胡话的时候会多次提到冬妮娅。第一部第九章写两人最终分手。原因主要是两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。这些表现了保尔已把自己的生命交给共产主义事业，写出了他奋发向上，甘于奉献的思想性格。13、（1）示例：嫦娥起舞月高悬（2）示例：通知全体同学：我校定于2019年6月27日下午两点在学校礼堂举行诗词大赛，请参赛同学抓紧准备。现场观众均有答题机会，请全体同学务必准时到场。校学生会2019年6月26日【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联：金鸡啼鸣——主谓短语，天破晓——主谓短语，下联要与中秋有关，拟写为：嫦娥起舞月高悬。（2）考查应用文通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间（2019年6月27日下午两点）、地点（学校礼堂）、参加会议的对象（参赛同学）以及开什么会（举行诗词大赛），还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期（校学生会、2019年6月26日）。五、书写与作文（53分）14、我的幸福幸福，是一股心中的暖流；幸福，是一句轻声的问候；幸福，是一首动听的歌谣。而我的幸福就好像如此。我的幸福是在一次实践活动中收获的。那时，正是一节实践课，老师手提一个红色的小桶，走进教室，面带微笑地对我们说：“这次我们实践的内容是种向日葵”。话音刚落有的同学“耶”有的同学“啊”，有的同学“切”……而我则默不作声，心想，小时候在乡下跟外婆学了几手，应该可以应付得过去，到时候，自己找一块地松土、播种……各做各的，各得其所。可意外却发生了。我们排好队去劳动基地，每个人都马上去抢劳动工具去松土，学着农民伯伯那辛苦的样子苦干起来。但因为人手过多，农具过少，所以有一些同学去劳动基地附近乱游荡，小全同学就是其中一个。他们那伙人，在泥土中找到一些可怕的小虫子，拿来吓我们女生。本来以为自己是不会被恶作剧的，因为那班家伙都不太喜欢和我玩，可没想到那个可恶加讨人嫌的小全同学，竟然把那可恶的毛绒绒的小虫子放在我的衣服上，他原本以为我会很生气