2023届湖南省怀化市名校语文八下期末调研试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．最近，中美之间的经贸争端广泛引起了全世界的关注。B．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。C．生活有多么广阔，语文世界就有多少广阔。D．由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。2．（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A．一些人认为，锋芒毕露才是真性情，谦以待人是虚情假意的表现。B．一说到外国的好就随声附和，其实也谈不上是虚心学习。C．季羡林、钱学森等伟人虽已去世，但他们的音容笑貌、谆谆教导仍然历历在目。D．我国的卫星工程师既忙着解决中德相互间的技术问题，又小心翼翼地保守者中方机密。3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．庐山不仅文化内涵深厚，而且风景秀丽，更集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。B．我们要更好推进粤港澳大湾区建设，首先要全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治。C．由中央宣传部、文化和旅游部共同主办的全国红色故事讲解员大赛集中展示活动2019年2月28日在上海举行。D．2018年是南昌国际马拉松大赛连续举办的第三年，它已成为南昌人的狂欢盛典，将一个底蕴厚重又充满活力的英雄城展现给全世界，进一步促进了“天下英雄城”的知名度和美誉度。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。B．中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。C．国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。D．毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。5．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，就是懂得草书了。A．抑扬顿挫凝重波动淌B．顿挫缓急凝重波澜涌C．抑扬顿挫厚重波澜淌D．顿挫缓急厚重波动涌6．（2分）下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．寻思

恃才放旷

星宿（sù）

自怨自艾（yì）B．狗职

滔滔不绝

蛊惑（ɡǔ）

岿然不动（kuǐ）C．紧俏

稀奇古怪

狼藉（jí）

面面厮觑（qù）D．妥帖

气势磅礴

拘囿（yòu）

拈轻怕重（zhān）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文言文《北冥有鱼》选段，回答下列各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”1．用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。其翼若垂天之云2．解释文中加点词语。①志怪者也②去以六月息者也3．翻译下面的句子水击三千里，抟扶摇而上者九万里。4．作者主要通过_________、_________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。5．《庄子》的文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故。请列举出自本文的一例并解释其含义。8、（3分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。溪上遇雨（其一）崔道融回塘①雨脚如缲丝，野禽不起沉鱼②飞。耕蓑③钓笠取未暇，秋田有望从淋漓。注释：①回塘：回曲的水池。②沉鱼：潜藏水底的鱼。③耕蓑：农夫的蓑衣。1．前人评价此诗“深得夏雨之趣”，请从写法的角度作简要赏析。2．试就这首诗语言方面的一个特点及作用作简要赏析。9、（7分）默写（1）安得广厦千万间，________________!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）山光悦鸟性，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》（5）夜来城外一尺雪，________________。（白居易《卖炭翁》）（6）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（7）________________，悠悠我心。（《诗经·郑风》（8）坐潭上，四面竹树环合，________________，凄神寒骨，________________。（《小石潭记》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读《中国式过马路神器》，回答后面小题。中国式过马路神器①据相关部门统计，在汽车保有量达到1.04亿辆的中国，每年有6.2万人死于车祸，而在这些交通事故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的，这已经成为交通安全的主要杀手之一。②到底怎样才能平息交通事故这场灾难呢？③最近，深圳交警推出了一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。该设备体积小、功能多、价值高，由视频采集分析存储上传系统、控制器、显示屏、闸机和前端计算机等部件组成，既能自动监测人流和车流，智能调控通禁行时间，又整合了语音播报、人脸识别、自动抓拍、社会宣传等多种新功能。同时，该设备还极具人性化设计，如闸机部分采用的是圆柱形机身，既减小了体积，又节约了空间。另外，闸门部分采用圆形无锐角不锈钢材料，当行人与设备发生肢体碰撞时，并不会对人体造成伤害。④智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段。儿童活泼好动，注意力不集中，这项技术将给家长和老师们带来极大的便利，让他们不再为孩子们过马路而操心。当红灯亮起时，闸门会关闭，将行人止于闸门一侧；当绿灯亮起时，闸门将打开，行人可以安全通行。⑤若有人强行跨越或破坏设施时，摄像机会自动抓拍，抓录并进行人脸识别。抓拍、抓录到的违法行为将在同一时间显示在路口显示屏上，证据资料将储存在本地服务器中，并纳入个人信用征信系统。⑥智能行人过街系统使“红灯停，绿灯行”得以贯彻实施。绿灯闪烁时，闸机部分的语音会提醒行人快速通行；红灯即将亮起时，语音会播报“闸门即将关闭”，提醒行人不要闯红灯。一旦有人闯红灯，监控摄像将会用语音提醒“您已违章，请注意交通安全，不要闯红灯”。而当红灯亮起时，闸门会自动关闭，将行人强行阻隔于闸门之外，避免行人闯红灯，过往车辆也能更快速地通过，大大提升了道路通行率，既减少了拥堵，又有效保证了行人的安全。⑦闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭，检测设备即时监测行人和车辆流量，科学智能调配两者的放行时间。红灯亮起时，人行道入口闸门关闭，出口闸门将延迟5～10秒，保证还未通过出口的行人能够及时通过。⑧你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工，该设备采用防水、防电技术，雨天也能正常工作。当发生水浸、断电或其他故障时，闸门会自动打开，以保证行人正常通行。⑨智能行人过街系统还将承担起“红马甲”的工作，这可以大幅减轻政府人力和财力的投入。它不仅对人们养成自觉遵守交通规则有着重要作用，而且对减少因拥堵造成的雾霾也能起到一定作用。10有人总结了我国每年交通事故死亡人数居高不下的原因：一是交通法规处罚不够重；二是市民交通安全意识淡薄，缺乏汽车公德教育。也许“智能行人过街系统”可以摆脱以上不足，帮助人们养成良好的交通法规意识。1．文章第①段引用相关部门的统计数字，有何作用？2．第③段划线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。3．请从说明文语言的角度，品析下面句子加点的词语。（1）这已经成为交通安全的主要杀手之一。（2）你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工。4．请阅读④～⑧段，简要概括“中国式过马路”这一神器的特征。5．下面对文章内容理解不正确的一项是（）A．学校、公园、医院、商场等路口路段最适合使用智能行人过街系统。B．智能行人过街系统具备自动监测、智能调控、语音播报等多种功能。C．由于智能行人过街系统采用了防水、防电技术，所以雨天也能正常工作。D．智能行人过街系统对人们养成自觉遵守交通规则以及减少因拥堵造成的雾霾都有着重要作用。11、（15分）窖藏①苍山，是我故乡的名字，那里不产酒，更不藏酒，但家家必有一口窖。这口祖传的井窖，用来贮藏红薯。有了这口窖，便如是藏了至宝，过冬才有底气，日子才算殷实。②记事起，老房后山就有一口井窖，张开大口在山野静寂着。母亲天天嘱咐年幼的我别靠近，说窖里住着长虫。我最怕长虫，便躲得远远的，避开了被窖吞下的危险。③正是一个深秋，父亲带我清窖。钻入窖口，脚踩着侧壁上一个个坑穴慢慢探身下去，触地的一刻，心陡然一惊，生怕有潜伏的长虫袭来。点燃一支蜡烛，跳动的火焰中终于第一次看清，窖里根本没什么长虫，只有一眼圆不隆冬的洞穴，横卧在窖底旁侧，等着我来。父亲指挥我将积存了数月的枯草、烂叶、落石、淤沙，一篮一篮递出窖外，打扫干净。再接过父亲用绳索递下的一桶清水，仔细将洞穴浇遍，即刻干燥变潮润，清清爽爽地静待又一季红薯如约光顾。出得窖来，父亲拍拍我身上的尘土，得意地说：我儿长大了，不怕长虫喽！羞得我涨红的脸如刚出窖的红薯。④秋风抹地一阵劲吹，吹黑吹瘦了满地叶蔓，却吹肥了地下的红薯，一个个撑破地皮，几欲出土。一锄下去，父亲提溜起一嘟噜硕大的红薯，乐得合不拢嘴。我揪下一块，用镰刀削了皮，淡黄的薯块沁出点点白汁，嚼一口分外甜，满嘴都是丰收的滋味。上千斤红薯几天内分批刨出，摘下，装筐，父亲用压弯的脊背肩挑背扛，将红薯运到窖口。父亲在外，我下窖。汗涔涔的父亲，把红薯一篮篮递到窖里，我一个个码放整齐，最终填满了洞穴。望着这一窖红薯，我看到了生活的希望，眼前浮现出父亲劳作的背影，泪水湿润了我的眼眶。⑤这一冬，窖藏的红薯需要不时地通风、查看，以防霉变。可经验丰富的父亲总是打理得极好，红薯不仅完好如初，且因窖藏而变得更加甘甜，成为重要的口粮。⑥勤劳的母亲极尽能事，把红薯的吃法演绎得淋漓尽致。红薯擦丝，浸泡缸内，析出细腻洁白的红薯粉，做成烩菜必不可少、劲道爽滑的粉条；红薯蒸熟，剥皮捣烂成泥，和入面粉中烙成喷香的红薯饼；红薯擦片，晒干，碾碎，过筛，制成红薯面，烙饼、蒸饼子、轧饸饹都成……最经典的吃法，是将蒸煮的红薯切条，晒成红薯干儿，作为小零食乐享一冬；或是将红薯用铁盆扣在炉上，直烤得香气弥漫，吃起来暖暖的、甜甜的、面面的，很是过瘾。多余的红薯便拿到集市售卖，或催肥那头家猪，过个好年。⑦当然，父母最懂农事，不管日子多么紧巴，孩子多么嘴馋，定会窖藏好来年的种薯。待春暖花开，育秧栽植，更待秋来又一季丰收，开始又一冬窖藏，绵延又一年岁月。⑧城里安家后，每至隆冬时节，我便格外想念那口窖，想念窖藏的红薯，想念仍旧种地等我回家的年迈二老。过段时日，我就回到故乡，尾随父亲去掏红薯。井窖依旧，棚窖如昨，只是贮藏的红薯虽美味依然，数量却逐年减少。父母年纪大了，干不动了，种得少了，现实戳得我心痛，且一年痛过一年。⑨于是，我便格外珍惜，将汇集了故乡水土、父母深情的红薯，小心翼翼地从窖中取出带回城里，好好保存，精心烹制，让红薯更香甜。吃了这汇集了故乡水土父母深情的红薯，即使身在异乡，便也有了老家的味道，内心一片安然。⑩那口窖，是苍山农家的功臣。一年年，默默吞吐着父老乡亲的劳动果实，窖藏着父辈对美好生活的渴求和对远方儿女的牵挂，也窖藏着游子对心上故乡的思念和对不老故土的依恋，相随走进岁月最深处。即便有天，井窖空空如也，棚窖不再搭起，苍山的那口窖也依然会在我们心头永存，窖藏满满，醇香悠悠。1．根据文章内容完成下表时间情节我的心理一个深秋父亲带“我”清窖并给窖浇水①秋风抹地②感动这一冬③佩服隆冬时节“我”吃从乡下带回来的窖藏红薯④2．请从描写的角度赏析第④段中的画线句子上千斤红薯几天内分批刨出，摘下，装筐，父亲用压弯的脊背肩挑背扛，将红薯运到窖口。3．下列对文章内容的理解和分析不正确的两项是（）A．文中第②段运用了比喻的修辞手法，写出了井窖的神秘。母亲说谎骗“我”是怕我偷吃窖藏的红薯。B．文中第③段描写了父亲带“我”清窖并给窖浇水的过程，我把事情做得妥妥帖帖，父亲很欣慰。C．文中第⑧段中写到，“我”过段时间就会回去和父亲一起掏红薯，只是因为在城里买不到这么好吃的红薯。D．文章中的父亲吃苦耐劳，擅长农事，母亲勤劳善良，心灵手巧，他们是淳朴善良、吃苦耐劳的中国农村父母的典型代表。E.文章通过记叙“我”小时候在农村和父母一起窖藏红薯的经历，写出了“我”对朴实的劳动生活的喜欢以及对故乡的思念和依恋。4．标题“窖藏”有何含义？结合文章和链接材料，谈谈你对乡土风物的看法或感悟。（链接材料）小时候只知道待在家乡有一种特别的感觉，她总能使不成样的哭脸变成一幅可爱的笑脸，她总能使一颗跳动不安的心，渐渐地平静下来。家乡有一种神秘的色彩，而那时的我对他的了解仿佛披上了一层面纱——朦胧而清淡。对于一个追逐世俗的人来说，家乡只是一块不值钱的土地。她没有城市的一小块地那么值钱，但对于我，家乡则是一块藏着金矿的沃土。她让我懂得一个人的价值，生命的真正内涵。最喜欢在春天时躺在翠绿的草地上，那里充满着草的芬芳。那是家乡的体味，让我留念与陶醉。－－铁凝《家乡的味道》节选四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的鞋子站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。这段文字节选自苏联作家___________________的《___________________》，生活在新时代的我们，可以从保尔身上汲取____________________精神。13、（5分）综合性学习。我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）（青春座右铭）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，形成对偶句。青春应立志为国，范仲流少有大志每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。（2）（青春同路人）朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语》）材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。探究结果：__________。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：①文体不限(戏剧、诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③有真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项语病如下：A项为语序不当，应改为“引起了全世界的广泛关注”。B项为语意的重复，应删除“过于”。D项为成分残缺，缺少主语，应删除“由于”。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2、C【解析】

C．“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。用在此处与“谆谆教导”搭配不当。故选C。3、C【解析】

A项，分句间语序错误。应改为：“庐山不仅风景秀丽，而且文化内涵深厚”。B项，成分残缺。在句末加上“的方针”。D项，搭配不当。应将“促进”改成“提升”。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、A【解析】

B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；C.句式杂糅，应该删去“为目的”；D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。故选A。5、B【解析】试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6、C【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确。其他各项修改为：A.星宿（xiù）；B.岿然不动（kuī）；D.拘囿（yòu）拈轻怕重（niān）。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．其翼／若垂天之云2．①记载；②离开，这里指离开北海3．(大鹏的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借着暴风从下而上地飞到天上，一飞就高达九万里。4．鲲鹏变化、鹏飞南冥5．扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。鹏程万里：比喻前程远大。【解析】

选自《庄子·内篇·逍遥游第一》作者：庄周年代：战国时期1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题依据主谓之间要句读即可作答。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“去”是古今异义词，“离开”的意思；“志”是古今异义词，“记载，记录”的意思。3．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“击、抟、扶摇、而”的意思，必须翻译出来。要把省略的内容补写出来。4．试题分析：考查对内容的概括。在理解文意的基础上概括作答即可。这段文字主要通过叙写“鲲鹏变化”和“鹏飞南冥”两个故事来说明“逍遥”真正含义的。5．试题分析：考查对文章内容的理解。​成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。简单的说成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。本文中有成语“扶摇直上”“鹏程万里”等。作答时要解释其本义、比喻义或引申义。参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。8、1．示例一：动静结合，相映成趣。“野禽不起”与“沉鱼飞”，一静一动，描绘出大雨来时野禽、沉鱼的生活情景，画面栩栩如生，相映成趣。示例二：抓住特征，描绘景物。作者抓住夏雨急骤的特点，细腻刻画出大雨来临时“野禽”“沉鱼”等动物的各种情态，生动逼真，自然成趣。示例三：运用衬托。用“野禽不起”衬托“沉鱼飞”，飞禽因雨大而雉伏不起，而水底之鱼却跃出水面，上下窜飞，突出表现“沉鱼飞”这一富有特色的雨中奇观。示例四：融情于景，充满情趣。夏雨来临时，沉鱼“飞”跃，人任雨淋，画面和谐生动，充满情趣，作者对秋收的期盼和对农村生活的热爱自然融入其中，情景交融，有很强的感染力。2．示例一：运用比喻，形象生动。“回塘雨脚如缫丝”，把“雨”比作“缫丝”，形象生动地写出夏雨之大、密的特点；这一比喻又与农事相联，自然贴切。示例二：用词精当，细腻刻画。如鱼儿窜“飞”，一个“飞”字生动形象地描写出鱼儿被骤雨惊扰，跳出水面，上下飞跃的景象，生动传神。如一个“任”字把农夫站立田间任由雨淋湿自己的形象刻画了出来，农夫“秋田有望”的喜悦表现得淋漓尽致，力透纸背。如“取未瑕”三个字，则描绘了大雨骤至农夫来不及取蓑笠的情景，强烈的画面感，给人身临其境之感。【解析】1．此题考查的是诗歌的写作手法。这首诗写景诗不同于一般唐诗。它是咏夏天的暴雨，既不能从中觅得何种寓意，又不能视为作者心境的写照。因为他实在是为写雨而写雨。诗中所用到的写法丰富。例如：①“野禽不起沉鱼飞”动静结合描绘了大雨来临时的景象。②在大雨来临时诗人观察细致，抓住“野禽”“沉鱼”等事物的特征，突出景物特点。③融情于景，充满情趣。通过写这些充满自然情趣的景色，含蓄地表现出对秋收的期盼和对农村生活的热爱。据此理解作答。2．此题考查的是诗歌语言方面的特点。语言方面的特点通常有生动形象、细腻准确、朴素自然等。这首诗中运用了比喻的修辞手法，“回塘①雨脚如缲丝”，使描写生动形象。在用词上“飞”一个动词相当准确传神，“取未暇”生动地写出了大雨来临之快。任选一个角度理解作答。译文：环曲的池塘水面，雨水像在抽丝一般密织，野禽因为雨势太大无法起飞，鱼儿却惊得在水面飞跃起来。耕种的人和垂钓者都来不及取蓑衣和斗笠，秋季的田地都多么期待这么一场酣畅淋漓的大雨啊。【点睛】这首诗的写法可用八个字概尽：穷形尽相，快心露骨。夏雨的特点是来速疾，来势猛，雨脚不定。这几点都被诗人准确抓住，表现于笔下。急雨才在前山，忽焉已至溪上，叫人避之不及，其来极快。以“坐看”从容起，而用“忽惊”、“却是”作跌宕转折，写出夏雨的疾速。而一“衔”一“喷”，不但把黑云拟人化了（它像在撒泼、顽皮），形象生动，而且写出了雨的力度，具有一种猛烈倾注感。写云曰“黑”，写雨曰“猛”，均穷极形容。一忽儿东边日头西边雨，一忽儿西边日头东边雨，又写出由于雨脚转移迅速造成的一种自然奇景。这还不够，诗人还通过“遇雨”者表情的变化，先是“坐看”，继而“忽惊”，侧面烘托出夏雨的瞬息变化难以预料。通篇思路敏捷灵活，用笔新鲜活跳，措语尖新，可喜可愕，深得夏雨之趣。9、大庇天下寒土俱欢颜零落成泥碾作尘潭影空人心抟扶摇而上者九千里晓驾炭车碾冰辙寂寞沙洲冷青青子衿寂寥无人悄怆幽邃【解析】

默写时，要注意庇、碾、作、抟、辙、洲、衿、寂、寥、怆、邃几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。三、现代文阅读（25分）10、1．通过这些具体的数据，准确具体地说明行人和非机动车过马路闯红灯造成的巨大危害，引起读者思考，同时引出说明对象：智能行人过街系统。2．举例子。举例智能行人过街系统的闸机部分采用圆柱形机身，形象具体地说明了设备极具人性化设计的特点。3．（1）“之一”指行人和非机动车过马路闯红灯是众多交通安全杀手中的一个，并非唯一，体现了说明文语言的准确性。（2）“罢工”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出设备出现问题，不能正常工作。4．智能调控通禁行时间；自动语音播报；自动抓拍抓录；设备防水防电。5．D【解析】1．本题考查说明文首段的作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象的某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。本文前两段说明由行人和非动车过马路闯红灯引起交通事故的严重与危害，从而引出了本文的说明对象，同时也激发了读者的阅读兴趣。2．此题考查说明方法的辨析及作用。说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如：准确、具体、形象生动、条理清晰。内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。第三段画线句列举智能行人过街系统的闸机部分采用圆柱形机身通过，来具体地说明了设备极具人性化设计的特点，所以本句运用了举例子的说明方法。点睛：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。3．（1）此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。“之一”表限制，指行人和非机动车过马路闯红灯是众多交通安全杀手中的一个，并非唯一，体现了说明文语言的准确性。（2）此题考查对说明文语言生动性的理解。最好先解释这个词语的意思，解答时首先分析是否运用了修辞手法，再说出该词在句中的表达效果。“罢工”一词将“智能行人过街系统”当作人来写，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出设备出现问题，不能正常工作。4．本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第四段的内容可提炼出智能调控通禁行时间；根据第五段的内容可提炼出自动抓拍抓录；根据第六段的内容可提炼出自动语音播报；根据第八段的内容可提炼出设备防水防电。5．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据第九段“它不仅对人们养成自觉遵守交通规则有着重要作用，而且对减少因拥堵造成的雾霾也能起到一定作用”可知D项说法不正确。11、1．①得意;②“我”和父亲一起将红薯码放在窖里;③母亲将红薯制作成各种美食;④安然2．运用了动作描写，通过“刨、摘、装、挑、扛、运”等动词，细致传神地写出了父亲把上千斤红薯从地里运到窖口的过程，表现了父亲劳动的艰辛，以及“我”对父亲的心疼与敬佩。3．AC4．标题含义:表层含义是窖藏着红薯,窖藏着父老乡亲的劳动果实;深层含义是窖藏着父辈对美好生活的渴求和对远方儿女的牵挂,也窖藏着游子对心上故乡的思念和依恋。看法:乡土风物是承载亲情和乡情的容器,它们留下了我们珍贵的回忆,给予了我们无穷的财富，见证了我们不断的成长。没有了乡土风物，思乡之情可能无处安放,灵魂可能无处栖息。人无论走多远，家乡的味道永远也忘不了。文章中窖藏的红薯的香甜，材料中春天的草地的芬芳，都是家乡的味道,饱含着浓浓的亲情和乡情。时光流逝，父母对美好生活的渴求、对远方儿女的牵挂会消逝。岁月变迁，游子对心上故乡的思念和依恋，对远方父母的眷恋和怀念不会改变。在物欲横流的世俗社会中，我们要让乡土风物永存心间,让亲情和乡情永存心间。【解析】1．本题考查行文思路的把握。首先，通过表格明确行文思路。可以通过第一竖行的时间，确定帅选信息的段落。1）一个深秋，③段；2）秋风抹地，④段；3）这一冬，⑤-⑦段；4）隆冬时节，⑧段。然后，模仿所给例句概括④段和⑤-⑦段内容，可以采用某人+做了某事的模式。④段“我”和父亲一起将红薯码放在窖里;⑤-⑦段母亲将红薯制作成各种美食。最后，在对应段落寻找表现“我”心理的词语：得意；安然。2．本题考查描写表达方式的赏析。赏析思路：1）判断具体描写角度：人物描写中的动作描写。2）找出相应的词语进行分析：刨、摘下、肩挑背扛、运到等一系列动词生动写出了父亲收、运红薯的过程。3）分析效果：表现了父亲收、运红薯的熟练、劳累、艰辛。4）感情：表达了我对父亲的心疼、敬佩、爱。3．本题考查对文章内容和手法的掌握。A．文中第②段“张开大口在山野静寂着”运用了比喻修辞，“避开了被窖吞下的危险”说明妈妈说谎骗“我”是怕我有危险，为了保护我。故A错误。C.“想念仍旧种地等我回家的年迈二老。”“我便格外珍惜，将汇集了故乡水土、父母深情的红薯，”等句子表明作者此时思想的红薯不仅是因为红薯的口感，而是因为这红薯蕴含着父母深情、家乡记忆，故C错误。故选AC。4．本题考查记叙文题目含义和主题。1）一般而言，理解文章题目要结合文章主题、人物想象、人物作者情感、写作对象、文章主要内容等。“窖藏”含义：1）写作对象角度：文章主要写父母窖藏红薯，第⑩段“默默吞吐着父老乡亲的劳动果实”指窖藏父老乡亲的劳动果实。2）主题角度：文章主题句一般是文章结尾的抒情议论段。“藏着父辈对美好生活的渴求和对远方儿女的牵挂，也窖藏着游子对心上故乡的思念和对不老故土的依恋”，这是窖藏的深层含义。2）对“乡土风物”的看法：审题要求—要结合文章和材料谈。首先结合文章内容“窖藏红薯”谈对“乡土风物”看法。然后结合材料“家乡的色彩与味道”谈感悟。最后运用议论抒情性的语言表达自己对“乡土风物”的看法，可以借用原文一些主题句。示例：结合原文：父母窖藏着的红薯让作者的童年记忆多了几丝甘甜，让作者在若干年后对过去多了几分留恋，窖藏的红薯是乡土风物，这乡土风物带来的美好历久弥新。结合材料：家乡的色彩和野草地的味道让人懂得一个人的价值，生命的真正内涵，为成长奠定了光明的基调。我的看法：乡土风物是家乡的每一个不起眼的小物件、平凡话语，它们留在时光隧道里，闪闪发光，不经意间就温暖了在外拼搏的人，照亮了前行的道路，折射父母对儿女深厚的未曾言说的爱，流淌着游子思念的心河，乡土风物因为爱而闪闪发光。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》自强不息、奋发向上、顽强拼搏、积极乐观、为理想献身等。【解析】

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，写于1933年。小说是在作者全身瘫痪、双目失明的情况下创作的。它依据作家的亲身经历，描写了十月革命后第一代苏维埃青年的成长历程，歌颂了他们在布尔什维克党的领导下，在恢复国民经济，巩固无产阶级政权的斗争中表现出的无私无畏、奋不顾身的崇高品德。主人公保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及其全身瘫痪、双目失明后与各种困难作斗争的场面，充分体现出一代新人的高尚品质。保尔勇于献身,努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病