幼儿园小班周工作计划范文

幼儿园小班周工作计划范文幼儿园小班周工作计划范文1生活活动：稳固幼儿情绪。指引幼儿参加幼儿园的活动。稳固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。要点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。地区活动名称：美劳区地区活动目标：学习正确的涂色方法，鼓舞幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动准备资料：蜡笔；树叶图画纸。活动指导方式：指引幼儿回想出门时看到的树叶颜色。并察看采回来的树叶。自己取画纸，并依据自己需要选择蜡笔进行涂色。要点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不使劲过大，往返进行涂色。鼓舞幼儿勇敢下笔。户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规则和弄法。2、能和伙伴快乐的进行游戏。2.分别活动目标：1、稳固幼儿情绪，指引幼儿能加入到活动中。2、练习拍球。活动准备资料：大型器材；球；拱形门；软飞盘。家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，指引幼儿较认真的察看幼儿园四周树木的变化，感知秋季的美好。2、建议家长为幼儿改换冲洗拖鞋。3、与家长交流坚持送幼儿来园。幼儿园小班周工作计划范文2周工作要点1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标记与实物般配，感觉颜色的丰富与漂亮。2、能随着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场所。3、天气转冷，能坚持每日上幼儿园。生活活动指导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面洁净，不乱扔食品的残渣。2、天气冷了，不随意脱外衣，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。教育活动内容安排1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻地区资料投放指导1、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数目取物。2、生活区：给娃娃穿衣服。持续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。3、美工区：小鱼吐泡泡。供给大大小小不一样的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。2、体验与伙伴共同游戏的乐趣。家长工作1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每日上幼儿园。2、请家长持续指导幼儿在家联合儿歌练习穿脱衣裤。3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的讲话，采集、整理孩子自己喜物的物件。幼儿园小班周工作计划范文3生活活动：1.指引幼儿勇敢用语言与别人交往。2.鼓舞幼儿多喝白开水，指引幼儿随渴随喝。3.指引幼儿按正确方法洗手，不玩水。美工：指引幼儿进行添画活动，保持画面整齐。益智：指引幼儿熟习简单图形。周一：1.指引幼儿正确发出兔、裤字音。2.指引幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1.感知冬天最显然特色，知道天冷多穿衣。2.指引幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1.鼓舞幼儿勇敢用圆形进行添画。2.练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调解能力。周四：1.指引幼儿不睦陌生人说话。2.指引幼儿经过操控来感知、熟习正方形。1.社会《小兔乖乖》2.数学《给正方形涂色》周五：试试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与此外一个点连结起来。童心画语《打电话》户外活动目标1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。2.指引幼儿按规则进行游戏，感觉游戏带来的快乐。预备安全的活动场所;小推车、沙包、大车轮、羊角球。集体游戏游戏名称游戏弄法敲小锣教师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，而后返回，先导者为胜。扔沙包幼儿听口令，进行肩上扔掷。分别活动小推车、大车轮、羊角球、沙包。家园共育1.家长指引幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵挡力。2.家长在家幼儿珍爱玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一同收放好。3.家长可利用四周环境指引幼儿熟习几种简单图形，如圆形、正方形等。幼儿园小班周工作计划范文4周工作要点1、认识不一样的洁净用品。2、察看四周建筑的外形特色，认识四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。3、理解诗意，喜爱朗读古诗。领会农民种粮的辛苦。4、发现陀螺是如何转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。5、能正确划分清晨、夜晚、白日、黑夜，知道他们之间的次序。生活活动指导要求1、随时提示幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。2、夸奖吃饭时不剩饭菜，珍爱粮食的幼儿，培育幼儿优秀的用餐习惯。教育活动内容安排1、健康社会：神奇的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨地区资料投放指导1、洁净用品，给娃娃沐浴。2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房屋和居住的小区画出来。。3、古诗表演。4、供给三角形，正方形的陀螺的资料。户外活动1、游戏“萝卜蹲”2、小猫垂钓。3、游戏“大雨毛毛雨”3、投篮家长工作1、家长注意培育孩子优秀的卫生习惯，鼓舞孩子独立达成一些洁净工作。2、接送孩子的路上，家长指引孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特色。3、家长多找一些故事和孩子一同赏识，体验古诗的韵律美。4、在家里为孩子供给做零落的资料，让他自己试试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感觉童年的快乐。5、在平时生活中家长要联合各样活动让孩子划分清晨、夜晚、白日、黑夜。幼儿园小班周工作计划范文5一、培训项目名称《鉴于乡村资源融入集体教课提高教师的教课实践能力》二、教师队伍现状解析经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提高，特别是民间游戏在我园的展开，经过我们老师不停的学习、商讨，让我们在民间游戏的运用上掌握得很到位。但我们的教师集体在教育教课的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，如何的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、弃取生成活动;重申掌握好生成与预设的关系，教师要擅长捕获教育的契机，做到有效生成。教师常常在生成活动时看到了活动的价值，可是如何发挥教课内容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺乏教课活动研究主动性和深入性。别的，课程意识比较淡漠，在教课内容选择上，教师以教材作为确立课程内容的依照，将教课内容与教材等同，以为教课要“以教材为中心”，忽视了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水同等在确立课程内容时的重要作用。因此立足我园实质，展开有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成拥有我园特色的培训工作，已成为我园园本培训工作的要点。三、问题的提出大自然就是活的教育，广阔的自然资源向来是乡村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来建立和塑造;用石头、豆类来装修;用树叶、麦秆来操作;用栽种和饲养还劳作等等。如何让发散着泥老气味的乡土资料与现代化有效结合，成为摆在老师们眼前的一个课题。这就需要我们教师走进身旁的大自然，去发现、研究自然中隐蔽着的教育价值与智慧，其实不停学习有关的理论知识，以此为基点，将我们身旁的自然力量引进集体教课讲堂。我园的园本培训，将从“鉴于乡村资源融入集体教课，提高教师的教学实践能力”方面下手，指引教师将“乡村资源”融入集体教课活动中，在总结提高和反省主题活动的过程中追求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我涵养、基本技术、知识构造的更新和提高都有很大的促使作用。四、园本培训目的1.以“鉴于乡村资源融入集体教课，提高教师的教课实践能力”为载体，指导教师有效地展开教课实践活动，逐渐提高教师对乡村资源的开发和利用、创建性运用教材、有效生成活动的能力。2.让老师成为“乡村资源融入集体教课”研究的主体，不是旁观者，不是衬托，而是真实的研究者、亲自体验者，推进教师对教育教课理论的渴求、学习和应用，提高教师教育教课理论水平。3.以“乡村资源融入集体教课”为研究主体，着重挖掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，着重发挥教师集体的教育协力，在设计活动、实行活动、反省活动的过程中促使教师个体专业化发展。五、培训对象及形式培训对象：全体任职教师培训形式：采纳以集中参加式、教师的自我反省为主的多种培训形式。包含专题学习、主题商讨、事例教课、教课观摩、协作交流等。六、培训内容(一)教育理论学习1.学习《幼儿园指导大纲》。经过教师自学、集体学习认识教育目标与内容要求、教育活动的组织与实行、教育活动评论等方面的要点点。2.预设理论学习：“什么是乡村资源”“乡村资源的开发与利用”“乡村资源如何融入集体教课活动中”以上理论的学习将依据培训的实质状况采纳自学、集体学、互相交流的形式展开。3.教师自学摘记若干篇文章，并展开理论交流活动2次。(二)专题的讲座：邀请园长就“如何解析教材”进行一次讲座。(三)经验共享：“目标的有效落实”(分年纪段、分领域)(四)集体教课活动设计评选(五)现场观摩与商讨以“乡村资源融入集体教课”为主体，经过议论活动思路——观摩教课实践——自我评论——集体商讨——形成改良方案——重返教课现场——聚集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活动。七、主要举措1.理论学习支撑园本展开(1)持续学习贯彻新《大纲》和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不停更新知识贮备，拓宽知识构造，转变传统的课程看法，逐渐提高自己专业修养，以适应素质教育的需要。(2)经过现代多媒体手段、网络技术等，学习环绕主题为“乡村资源融入集体教课活动”的有关内容。不停累积有关的理论知识，为商讨活动做好有力的铺垫。(3)持续“念书活动”的优秀习惯，自我学习一些与“乡村资源”有关的知识，并能实时做好摘抄、记录工作，在不停为自己充电的同时，增强此方面的理论知识。2.让经验解析成为动