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文档简介
小班科学活动教课设计《蛋宝宝》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间,让幼儿经过活动,让幼儿初步学会儿歌,建立幼儿对于生活的一些浅显经验,让幼儿体验与伙伴一起活动的乐趣,快来看看幼儿园小班科学活动《蛋宝宝》含反省教课设计吧。活动目标:1、建立幼儿对于生活的一些浅显经验。2、经过活动,让幼儿初步学会儿歌。3、让幼儿体验与伙伴一起活动的乐趣。4、培育幼儿着手操作能力,在活动中勇敢创建并分享与伙伴合作成功的体验。5、经过实验培育相互礼让,学习分工合作的能力。活动准备:1、由小到大的蛋图片四张,相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个,蜡烛一支,围裙一条。活动指导:(一)引题好,请小朋友们看到我这儿来,在我的这个大口袋里,装着很多宝贝,想不想知道里面装着什么呀?那此刻我们就同样同样的把它们请出来。(二)学习儿歌《蛋宝宝》:1、出示小蛋宝宝,发问:咦?这是什么呀?(蛋)这是一个什么样的蛋呢?(很圆滑,椭圆形的,小结:圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢?请小朋友们猜一猜。(幼儿自由讲话)好的,终究这个蛋里会住着什么宝宝呢?让我们一起把它请出来吧:一个蛋,圆溜溜,里面住着什么宝宝?请你请你猜一猜,今日它要出来了!嗨咻嗨咻,出来喽——(教师同时出示小鸡)是什么呀?(鸡宝宝)哦,本来住着鸡宝宝。1/3那,我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。2、我这还有宝贝呢,我也把它取出来!出示大一点的蛋宝宝,发问:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢?也请小朋友们来猜一猜。(幼儿自由讲话)指引:它呀住在很远很远的地方,那边很冷很冷。(教师再次完好范念儿歌,指引幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声,调换幼儿的踊跃性)。本来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。3、让我来找找还有没有宝贝,嗯,仿佛还有,是什么呀?哈哈,又是一个圆溜溜的蛋宝宝,并且这个蛋比方才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也来猜一猜这里面会住着谁?(出示再大一点的蛋宝宝,提示幼儿在齐念儿歌的同时,掌握好“圆溜溜”这个词)此次有点难,可是没关系,我们一起请就会请出来的(幼儿念儿歌)咦,怎么不出来?那好,我们站起来请,必定能把它请出来的!(幼儿起立念儿歌)哇,出来喽!本来住着鳄鱼宝宝。可是,我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里,我就请它先住在黑板上吧。4、方才我在这边找到鳄鱼蛋,此刻我再找找这一边,(出示最大的蛋宝宝),哇——不得了,一个这么大的蛋呀,这里面必定会住着大家伙,请它出来必定不简单,我看,仍是请你们到我的身旁来,一起请,来,到我身旁来,别推别挤,小朋友能够站在绿线上,准备好啦。(指引幼儿完好的念好儿歌,并且注意声音要放出来)。哇——本来住着恐龙宝宝!我请恐龙宝宝也先住到黑板上。(三)讲话活动“如何为蛋宝宝过诞辰”1、小朋友们感谢你们,先坐下来吧,此刻,我们把方才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来,我要告诉你们:小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物,他们有一个共同的名字叫“卵生动物”,你们可要记着喽,它们共同的名字叫什么?(卵生动物)。2、今日呀,是这些卵生动物们第一天出生,那小朋友们说:今日,是它们的什么日子?(诞辰)指引幼儿自由讲话:“那你们想如何为这些卵生动物过诞辰”?(四)过诞辰2/31、出示诞辰蛋糕,点蜡烛,指引幼儿说出:一岁点一根蜡烛。2、点上蜡烛以后,我们还要干什么呢?(唱歌活动“祝你诞辰快乐”),好,我们来吹蜡烛喽!来,站到绿线上会比较近一点。(五)结束活动哇——终于能够吃蛋糕喽,但是,我们的小手还没有洗,可不卫生,因此,此刻,让我们去洗手间小便洗手,而后吃蛋糕,好吗?来,和老师们再会,(老师们再会)请老师们到我们班来吃蛋糕!教课反省:幼儿对事物的认识拥有形象性、详细性的特色,喜爱直接参加试试,对操作体验型的活动尤其感兴趣。本次科学活动正切合了孩子们好着手、喜研究的心理特色。活动的目的是培育幼儿着手操作、主动活动的兴趣和创建意识。资料的供给上既注意资料的平时性,又充分注意了资料的层次性、开放性,幼儿能够试试用不一样的资料、不一样的方法,主动研究,体验成功的快乐。小百科:蛋指的是某些陆上动物产下的卵,胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。
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