湖南省湘潭市湘乡市2021年中考语文试卷(II)卷

湖省潭湘市年中考文卷卷姓:________一、积累与运(7；共分)

班:________

成:________1.（2分下列线字注音全正确的一项是（）A.一黄土（póu）

桑梓（ǐ）

恣睢（suī）

褴褛（ǎn）B.热（chén）C.星（xiù）

抽噎（ē）拮据（ū）

布衾（cén）匿名（nì）

阴晦（huì）妖娆（ráo）D.谮（zèn）

龟裂（guī）

栈桥（zhàn）

脚踝（luǒ）2.（2分下列子中书写没错误的一项是（）A.在茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海伸吟着，在大海上飞撺C.海像黑色的闪电，在高傲地飞翔D.把些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫3.（9分(2018·桂)诗默写，根据上下句或提示填空。（1春蚕死丝方尽，________商《无题（2曲径幽处，建《题破山寺后禅院（3采菊离下，渊明《饮酒》（4安得厦千万间，________甫茅屋为秋风所破歌》（5此生料，心在天山，________游《诉衷情（6日暮关何处是，________颢黄鹤楼（7上合织峰会9日行，面对八方来客，我们可以说________，________》六）（8凡事则立，。4.（4分名著读。“我拿出小刀决意表船上的锚索隔断样一来我脸上手上又中了二百多枝箭着我又拾起搭着钩的绳结，很方便地把五十艘最大的舰拖走了。”这段文字选自是英国作家________的_______选文中的“我”还曾落________、________充满奇幻色彩的地方。5.（6分七·德惠)名著读你即将为本班同学做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：我向大家推荐《朝花夕拾》这本书。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；表现他在日本与师友交往的②；有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理第1页共12页

性的批判，令人回味无穷。（1请将篇目的序号填在对应的横线上两项）A·猫·鼠》B长与《山海>》十孝图》D猖会》F.《从百草园到三味书屋》《父亲的病》H.《琐记》E.无常》I.藤野先生》J.《范爱农》①________②________③________（2读过西游记遵例按照唐僧收徒的顺序填空。五行山收孙悟空→________→________→________6.（1分按照半句形式，挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累（求填写至少两个句子）7.（11分八·无锡末著阅读。（1阅读段文字，回答问题。这座林子有名唤做野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。……薛霸里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲道：“不是俺要结果你……”望着林冲脑袋上劈将来，可怜豪杰束手就死……上文叙写的是林冲被刺配沧州道的段经历。请结合原著内容，简要概述林教头被刺配沧州道的“前因”和“后果”。（2仔细察图，回答下面问题。图刻画的故事情节是_______（插图上的文字：若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你（3）后如此评价此人：“禅打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。”你是否赞成他是“人间真菩提”？为什么？二、现代文阅(2；共分)8.（17分(2020·徐模阅读下面文章，完成下题。材料一：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见）第2页共12页

依据课程标准科学命题各地要义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命。发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。材料二：取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会没有考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！材料三：在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有师坦言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？社会诟病应试教育已久但怎么改从来不是一件简单的事中考试大纲的取消意味着“指棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，读书”的扭转。淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应之义。只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远第3页共12页

（1从以材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.初学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。B.以的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。C.考大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。D.基教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。（2请根以上材料，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。（3依据料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。（4结合料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由9.（22分七·慈溪中读下文，回答问题“小地主”它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高扬，一声又一声地叫起来也许是告我的状正了它的一番陈述喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来为了破除押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实甚至带点儿沙第4页共12页

哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步一边走一边跟小地主聊天一个星期下来我认同了这种说法都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有道的女人。（周晓枫文，选自《斑纹——皮上地图国文联出版社年，有删节）（1“我为什么给捡来的鸟取名“小地主”？（2请你析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。（3你如理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？（4下列文章内容的赏析，不正确的一项是（）A.“情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。B.第段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。C.文第三，四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。D.作对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。（5请根据选文内容，推测下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。三、古诗文阅(2；共分)10.分）(2011·温州)阅读言文，回答问题五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎（）？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（1解释列句子中划线的词。第5页共12页

①每有会意________②性嗜酒________③期在必醉________④既醉而退________（2下列子中划线的“其”字用法不同于其它的一项是（）A.亦详其姓字B.其土石何C.亲知其如此D.食不能尽其材（3用现汉语写出下面句子的意思。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（4五柳生“好读书”，为什么“不求甚解”？11.分）(2020·苏州模)阅读下面的诗歌，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。江上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。（1诗人山西村中看到了哪些生活场景？（2“今若许闲乘月，拄杖时夜叩门”，主人应声开门后，“我”这位不速之客会怎样解释呢？请用第一人称表述。（3《上》中“青山缭绕疑路，忽见千帆隐映来”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。请对其妙处作简要赏析。四、作文(2；共)12.（5分(2017·辽)请下面两个文题中任选其一，按要求作文。题目：①那有温度的目光②

别样美第6页共12页

要求：①如选择题目②，