人教版五年级下册语文教学计划

人版年下语教计元,,分别是第一“走进西,第二,第三组“语言的艺,第四第五第六“走进信息世界,”第八组“异域风情,以课,同时安排了一些语文实践活动我们称之为编者突破了以课文改为式,我们组文28篇各14篇材,“导语拓展中“的要求写的语,只要求认记全册共安排了五”8文并表一)个字。至此,完成小学阶段认识个表二是要求写的150,至,

音,明多音读字音,课音;字教师,?性标,,,,体,揣摩,领悟基本的表达方;学习领面式,,册教材编排进信息世元先,从看第三,上,,而且是一个人语文素养和道德

,,感情实文材围,安排了多次习作训练文,还安1、教材内容富有时代性和人文内涵。文课性,突出语文点不仅中国古典名著之旅,息领教材专,2容,题,文外料3,如,1题,角有的出时相声等

,感受语言表达的艺术。有的从揣摩文章写法的角度;有有的;有的,许多现,2,引领,在学习和生活中去亲近名著,去1点将导向练;交,法,2,上,3,设“交流平台”栏目发现一些读法,划一手拉手”;童年;;演,展开讨论或辩;讲人,了而且

,,(1)(2)次3)材,在“口语交际习作,为,1字200个字字150个,字2、读写由识写字组成的词;3文要有文受并有一定(5分钟于)。4(,联系上下文,利用生活)理解句,能辨彩5品能把容情,领悟表达方法。阅读诗歌,大体想象境,章容6于25万字。7,内,感情信告根述

。40约4008、修改习作做到顺确9、,点说,有理,语气、语调适当,料,觉好想,学习的习惯也不是很可,少各训化,,求制订切实划,才能个14个,学生已经具备了较强的独立识字能,因此教学要,音,字,励学生在,理解,以便下个14个中,教学中,教师可以就难写的字易,顺,构,强调写字时,还可度

,写语1、继续加强阅读基本功的训练。求利,一,把比较多的时间留给学生读书,,,有所要做到求次读情培养又要提高默读速度。为此,起用,应该为学生留有充裕的默读时间并提示相应的方法考在默果,不忙,2、发现语言规律课主要任,(1)题引容领会(2),课(3)3、把握每个单元丰富的人文内,把情感、态度、价

,,对课文册景,一个个,一,验受并在感这就,获得思想启,4点,要初步感知古汉语的形式,结合注释,,,,了抓住,最后可以分角色读一读,,要,,学句解为学点

,散文,理,体,在熟读的基础,事,后,,熟悉,,以重点,练习复述。,,,借,宜在,抓住对人,感受象一趣,要创设特定的情境境,在逐中,面到,要体现双向互动。程程要四平1、进一步明确小学生作文的性质。2、作文指导从内容入3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4、加强平时练笔的指导。,注重提高学生,

(一突出展尊重界培(二)语,落并(三语文(),必须建立(五建立式,促进(六)注终结性评价,培人26,女人。,,我,般,虽然大,同,,学习,学习习惯差。在知识方面大多数学生能在固,但在对词语的理解与运用能力方面,很,联系上下文理解的能力没有形成。在,,不知,边,缺乏可读性美感

差;甚至还,不能按时完成作,缺,家,还,加强阅读习提高力元,,分别是第一“走进西,第二,第三组“语言的艺,第四第五第六“走进信息世界,”第八组“异域风情,以课,同时安排了一些语文实践活动我们称之为编者突破了以课文改为式,我们组文28篇各14篇材,“导语拓展中“的要求写的语,只要求认记全册共安排了五”1、认识常用汉字200个3000;写字个累计会写字2300个。2、读写由识写字组成的词;

3文要有文受并有一定(5分钟于)。4(,联系上下文,利用生活)理解句,能辨彩5品能把容情,领悟表达方法。阅读诗歌,大体想象境,章容6于25万字。7,内,感情信告根述,。40约4008、修改习作做到顺确9、,点说,有理,语气、语调适当,料个,,文思,1、朗读要求不仅利师在时间

,引考,2、通过课后的思考练习题容3点趣1、作文指导从内容入2、加强平时练笔的指导。,了解从古代;另一方面通过自己搜集资料、调,;二是引导学生学习把握课文主要内容联系上下文,,并不,增强语感;三是引导学生了解文章一些比较,并试着将这些写法运用到自己的,体,,丰富情感体验活;二读,领悟文式;累

,;二了解不同体式导学生潜书质法,,化作用息息,法是要抓住容点识的三是要注意四发,根据各,以丰富对异域材教师对教1,了解教材的编排体系,掌构,

2,,对整个单元3材材析4况5生再,理从而1背诵课本中要求背容;积等2、能注意在课外阅读中积累语言材料。3、能在生活中广泛积累语言材料。,,才,1,养成良好,提高2、教给学生读懂课文的方,3、教给学生课外阅读的方法

,特别是阅读习惯的培养更加重,,,逐步培养学生自觉学习的能力,持通过访家庭合形定划开展动使优优序

要求准备1,再,2、信写好后读一读,改1、复习书信的格式。2、口语交际：策划手拉手活动。

1、看图作文2、童年趣事1,把看到的、2、内容要具体,3、写趣事：把事情经过写清,1、内容要具体,实2、写好,听,1、把事情说清楚体2、内容要具体,顺

1、抓住原文要点。2、保留主要内容遍容,抓住要点。1、探究的问题明确。2、材料、信息、数据真实。1、运用课文中的一些写人的方法2、同学之间互相评一改1、内容要具体,实2、不少于400字。3、读一,有

学内容

注1、草原2、43、白杨

46

5

6

6、冬童骆驼67、8、童9、儿童口语交6回

10、6半截蜡烛13

6

再见了