下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《在山的那边》教学设计
学习目标
1.反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。
2.运用自主、合作、探究的方式,品味诗歌凝练的语言。
重难点:
1、理解“山”和“海”的深刻含义。
2、联系生活实际,体会文中所阐述的人生哲理。
教材分析:《在山的那边》是一首新诗。这首诗歌以大海和群山为喻,抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永,因而既是指导学生朗读的好材料,又是引导学生体味人生的典范之作。
学情分析:进入初中阶段,是人生道路上一个新的起点。在这个起点上,十二三岁的少年,对未来充满了新的憧憬和向往,追求美好的人生,是孩子们共同的目标,但同时也将面对种种困难。《在山的那边》是从小时候的憧憬和向往说起的,极易引起学生的共鸣,学生从中可以得到非常有益的启示。
学生对新诗的了解可能很少,因而在诗歌的阅读鉴赏上会有很大的难度。结合诵读训练,学生读懂诗意即可,主要让学生对诗歌的语言特点有一个感性的认识。
学法指导:以朗读为主线,通过多种方式的朗读来感知文章的内容,品味诗歌语言,并获得对人生的有益启示,逐渐养成自主、合作、探究的学习方式,开展个性化的阅读。
学习准备:1、查阅作者相关资料
2、认真预习诗歌内容,查字典解决“读一读、写一写”
学习过程:
一、导入新课:
同学们,当你进入中学,跨入人生道路一个新的起点时,你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生,是我们每个人在成长道路中共同的目标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里,他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天,诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海,但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么,他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌,从中寻求答案。板书课题
二、整体感知:学生默读课文(小组内部完成以下问题)
1、查字典,给下列词语中加点的字注音,并读一读。
痴()想
隐秘(
)
凝()成
喧()腾
一瞬()间
2、查字典或词典,弄清楚“读一读,写一写”中词语的含义,在此基础上,仿照示例,用这些词语造句或写段话。
示例:喧腾――海在喧腾――海在远方喧腾――海在远方为我喧腾――海依然在远方为我喧腾――我听到海依然在远方为我喧腾
3、请用楷书把“读一读,写一写”中的词语抄写两遍,要求工整、规范、美观。
4、查阅资料了解作者,写在下面。
三、合作探究
1、初读,读出音韵美。
(1)教师范读,学生体会诵读中的语气、语速、停顿等
(2)练习朗读,要求语音正确,停顿恰当,能初步读出语气
(3)分组读、齐读,要求读得抑扬顿挫
2、再读,读出形象美。
边默读诗歌,边圈点批画,品读诗中的形象,然后用下面的句式说话。
“透过(诗中的某词某句),我读出了一个(
)的‘我’的形象。”
示例:透过“我常伏在窗口痴想”,我读出了一个充满幻想的“我”。新课标第一网
3、三读,读出意蕴美
默读全诗,分组探究
(1)“我”小时候对“山”和“海”的理解与今天的理解有什么不同?
(2)联系你的经历说说你对“山那边是海”的理解。
(3)你如何理解“山是用信念凝成的海”?
当堂检测
1、积累
摘录并背诵其中哲理性的句子,并搜集与课文主题相关的名言警句。2、请你根据课文内容,自拟一句座右铭,
例:风雨之后便是艳阳天。困难是通往理想的阶梯。
反馈矫正
1、给下列加点的字注音。
痴想(
)铁青(
)凝成(
)一瞬间(
)隐秘(
)扎根(
)
2、给下列形似字注音并组词。
腾(
)(
)
喧(
)(
)
诱(
)(
)
漫(
)(
)藤(
)(
)
渲(
)(
)
绣(
)
3、课外练笔:以“我终于见到了大海”为题写一段话。
提示:这个海可以是自然界的大海,也可以是生活的;可以是甜美的,也可以是苦涩的;可以是宁静的,也可以是狂暴的;可以是开朗的,也可以是阴郁的……典型习题
潮汐(王家新)
月光下大海涌起爱的潮汐
月亮离地球越近
大海越是激荡不息
那一层又一层的潮汐呵涌向了海滩苦地寻觅......
月亮因羞涩而脸红了
——虽然大海并不曾把她的嘴唇轻轻吮吸
大海呵只是从月亮的流照那里得到了一种深深的激励那雪白的,爱的潮汐呵
一排升腾起来一排又跌落下去——就这样来回往返
生生不息
可是,要接近月亮却是不可能的——大海知道这个于是把月的倩影默默地带回到海心的深处象为了孕育珍珠的贝壳
夹进一粒沙子又旋即紧紧地合闭——只给观潮者留下一个永恒的谜
这是沉默又是默许
练习:
1、给下列加着重号的注音
寻觅(
)
羞涩(
)
吮吸(
)
跌落(
)
2、诗歌讲究押韵,请你在下面的横线上写出这首诗的韵脚
_____________________________________________________________________
3、本首诗运用了什
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华师大版初中科学6.1信息的传递和通信
- 天弘爱理财APP整合方案
- 外勤医疗服务管理制度
- 异常情况和事故处理管理制度
- 表格制作方法
- 1《古诗三首》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标(部编版)
- 2024年合作办理客运从业资格证理论考试题
- 2024年北京汽车客运资格证考试题目
- 2024年宣城客运从业资格证报名考试题目
- 2024年本溪客运从业资格证模拟考试练习题
- 初中研究性学习报告(通用17篇)
- 人教版九年级数学下册 (相似三角形的判定)相似课件(第3课时)
- MBTI性格测评-课件
- 口腔牙体牙髓病例展示
- 历史文化名城西安城市课件
- 中药审方-中药饮片处方审查(中药调剂技术课件)
- 三视图的形成及投影规律教学课件
- 建筑工程工地卫生防疫措施
- 摩托分期付款合同范本
- 海口市秀英区2022-2023学年六年级下学期小升初真题精选数学试卷含答案
- 三年级家长会语文教师发言课件
评论
0/150
提交评论