广东韶关教师招聘教育综合知识真题库及答案4000题

广东韶关市教师招聘《教育综合知识》真题库及答翦000题目录：2018年广东省韶关市始兴县招聘教师考试《教育综合知识》真题库及答案1000题.2018年广东省韶关市新丰县教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案1000题.2019年广东省韶关南雄市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题.2019年广东省韶关市新丰县教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：广东韶关市教师招聘《教育综合知识》真题库及答案2019年广东省韶关市新丰县教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题一、单选题.比概念学习低一层次的学习是（）。A、信号学习B、规则学习C、辨别学习D、言语学习【答案】C【解析】考查加涅对学习的分类。加涅按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）。A、学习B、成熟C、时间D、年龄【答案】A【解析】学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。题干中这些人物产生巨大变化的原因就是学习，故选A。成熟泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。故选A。.为了预防未成年人犯罪，学校应当（）。A、让司法机关代劳B、让居委会、村委直接负责C、让政府部门开展D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师【答案】D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。故选D。.工具性的享乐主义定向是（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【答案】A【解析】前习俗水平包括两个阶段，阶胁和阶段B。阶段A是惩罚和服从定向。阶段B是工具性的享乐主义定向。故选A。.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》中所体现的战略目标是（）。A、实现更高水平的普及教育B、形成惠及全民的公平教育C、提供更加丰富的优质教育D、健全充满活动的教育体制【答案】B【解析】题干强调是教育机会公平，属于教育公平的内容。故选B。.在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于（）。A、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、1922年新学制D、戊辰学制【答案】C【解析】书上背的知识。.（）作为教育伦理的一个重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。A、诲人不倦B、教育威信C、教育良心D、教育公正【答案】C【解析】教育良心作为教育伦理的一个重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。教育良心不仅是教育工作者应有的道德素养，对个体的成长起着积极的推动作用，而且是整个教育事业良性持续发展的潜在动力和内在机制。狭义的教育公正即教师公正，是指教师在教育实践活动中为人正直和处理各种关系符合公认的道德原则。诲人不倦是教师道德品质的重要内容,是衡量教师道德的水准的标尺,是教师的神圣职责。故选C。.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、差异性【答案】D【解析】因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展差异性的要求。故选D。.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论【答案】B【解析】法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A、迁移B、动机C、策略D、技巧【答案】A【解析】学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。故选A。.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A、派生类属学习和相关类属学习8、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习【答案】B【解析】根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。故选B。.通过学习而形成的合乎法则的活动方式是（）。A、操作技能8、心智技能C、一般技能D、特殊技能【答案】C【解析】技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，可分为心智技能和操作技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。题干中说的是活动方式包括这两种因此是一般技能。故选C。.义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制，（）具体负责义务教育实施工作。A、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级以上人民政府教育行政部门B、国务院县级人民政府县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府C、国务院县级以上人民政府教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府县级人民政府D、国务院省、自治区、直辖市人民政府县级以上人民政府教育行政部门县级人民政府【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》第七条规定：”义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。”.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是（）。A、体罚学生，经教育不改的B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故选B。.教师对待学生的道德，从理想层面来说是指（）。A、热爱学生、诲人不倦B、平等、公正、民主地对待学生C、相互信任和尊重D、为人师表【答案】A【解析】全面促进学生的发展是教师的基本任务，因此，教师与学生的关系是教师职业道德面临的重要关系。教师对待学生的道德，从理想层面来说是指热爱学生、诲人不倦。16.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A【解析】《义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。故选A。.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门D、国务院【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。故选C。.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生.律师.艺术家.大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、教育决定论【答案】B【解析】环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程中，其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用，这种理论片面夸大环境和教育在儿童心理发展上的作用，认为儿童心理发展是由环境和教育所决定的，否认遗传的作用，否认儿童心理年龄特征的作用，否认儿童的主动性和能动性.代表人物有华生、洛克和荀子。题目中的话就是华生的著名言论。遗传决定论认为遗传在人的发展中起决定性的作用，否认环境和教育的作用，代表人物有高尔顿、霍尔和董仲舒。教育万能论是18世纪法国启蒙思想家，唯物主义哲学家爱尔维修提出的论点，爱尔维修对于人的成长起决定性作用的因素是教育，否认先天观念，认为人的一切精神活动、人的认识，都来源于感官对外界事物的感觉。教育决定论也是认为教育在人的发展中起决定性的作用，忽视了遗传等因素。故选B。.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为【答案】B【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力，是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量。故选B。.下列哪一说法不正确？（）A、过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习B、对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫作分散练习C、一种学习对另一种学习的阻碍作用，这种迁移是正迁移D、定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势【答案】C【解析】一种学习对另一种学习的阻碍作用，这种迁移是负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习的积极的影响，包括一种学习为另一种学习提供良好的心态、解决问题的经验等。故选C。二、多选题.学校文化的构成形式有（）。A、课程文化B、规范文化C、物质文化D、建筑文化【答案】BC【解析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。故选BC。.知识学习的一般心理过程包括知识的（）。A、获得B、概括C、保持D、提取【答案】ACD【解析】知识学习的心理过程包括三个环节：知识的获得、保持和提取。（1）知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，新信息进入短时记忆，与来自长时记忆系统的原有知识建立一定的联系，并纳入原有的认知结构，从而获得对新信息意义的理解。而要理解新信息的意义，通过直观和概括两个环节来实现的。所以B项概括是获得其中的一个环节。（2）知识的保持是将获得的知识保存在记忆系统中。记忆系统一般分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。（3）知识的提取是指从记忆系统中查找所需的知识。故选ACD。.国家在受教育者中，进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义【答案】BCD【解析】〈中华人民共和国义务教育法〉规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。.教育的社会属性主要包括（）。A、教育的永恒性B、教育的历史性C、教育的相对独立性D、教育的权威性【答案】ABC【解析】教育的基本特征又称为教育的社会属性，主要包括永恒性、历史性、相对独立性。.新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为（）。A、发现学习B、机械学习C、操作学习D、有意义学习【答案】BD【解析】奥苏伯尔学习理论的主要观点：①有意义的学习。奥苏伯尔提出，影响学习的最重要的因素是学生已知的内容，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。②接受学习。奥苏伯尔关于学习的观点恰好与布鲁纳的发现法相反，认为学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。教师应该给学生提供的材料是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的、完整的形式，因此学生接受的是最有用的材料。③认知结构同化论。奥苏伯尔认为，认知结构同化是意义学习的心理机制。其核心是学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有的有关概念；意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的；由于这种相互作用的结果，导致了新旧知识的意义的同化。故选BD。.我国新课程改革对课程结构的调整包括（）。A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中阶段以分科课程为主D、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程【答案】ABCD【解析】我国各级学校新课程结构的主要内容包括：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。故选ABCD。.新型的师生关系特征包括（）。A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E.相互尊重的师生关系【答案】ABCD【解析】新课程要求建构对话-互动式的新型课堂，要求建构民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容的师生关系。故选ABCD。.常用的精细加工策略有（）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、生成性学习【答案】ABCDE【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。一些常用的精细加工策略有：记忆术;做笔记;提问;生成性学习；利用背景知识，联系实际。因此，答案选ABCD。.下面有关教师为人师表的特征说法正确的是（）。A、为人师表具有鲜明的示范性B、为人师表具有突出的严谨性C、为人师表具有较弱的激励性D、为人师表缺乏可操作性【答案】AB【解析】所谓为人师表，即教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师在日常工作和生活中一言一行都要践行这些要求，成为学生和他人的榜样，可见为人师表具有鲜明的示范性、突出的严谨性、强大的激励性和明确的可操作性。故选AB。.孔子的主要教学贡献有（）。A、修订四书五经B、开办私学C、提倡有教无类，普及教育D、促进古代科学发展【答案】BC【解析】孔子编纂“六经”的过程就是搜集、整理、编纂、利用档案文献的过程，而非修订四书五经。墨家促进科学发展，非儒家。孔子私学的规模最大，存在了40多年，弟子三千。故选BC。三、判断题.“教学相长”这一提法最早出现于《论语》，说明教学过程包含教师的教与学生的学两个要素，指明了教师在教学活动中的主导地位,是我国新型师生关系的特点之一。（）【答案】错误【解析】教学相长的意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出自《礼记•学记》：”是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”故错误。.学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。（）【答案】正确【解析】广义的学习包含动物的学习和人类的学习，指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。本题解题关键在于熟练掌握有关学习的定义。故正确。.认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）【答案】错误【解析】认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。故错误。.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育和生产实践相分离和对立的特点。（）【答案】正确【解析】这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级，即教育和生产实践相分离，体力劳动和脑力劳动分离，而且脑力劳动者的地位高于体力劳动者，是阶级差异的体现。故正确。805.教育社会化就是教育对象的全民化。（）【答案】正确【解析】教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。故正确。四、简述题.如何保障教育事业改革发展目标的实现？【答案】（1）加强组织领导；（2）把教师队伍建设摆在突出位置，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就一批德才兼备的教育家；（3）切实加大教育投入；（4）高度重视信息技术对教育的革命性影响，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略；（5）加快教育法制建设进程，完善中国特色社会主义教育法律体系，完善督导制度和监督问责制度；（6）加强和改进教育系统党的建设，切实维护教育系统和谐稳定。.从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。【答案】李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。.简述人格发展阶段理论的教育意义。【答案】教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构，教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，