人教版七年级上语文试卷286533

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七年文试卷2012年度第一学期期末一积与用共32）(1-8题每2分共16分；题12分；10题4分、面点注音有的一项）

、藏区发达的因是地位置导的。、何止伊美军再遭受车炸弹袭击，是美国府头痛问题。、列品文学常有误的项是（）《一，走一步——莫·亨特—美国《语—孔子—战国时《北山》——湾——代班级姓名

、头目（xuàn嶙峋

纳罕ǎn)

啜(chuò)泣

《沧》—曹操—东汉年____________

、忍不īn)、猝(cù)长

枯涸(hé)收敛(li(gu噪芊芊（xiān发髻(jì)泯ǐn)灭

、面子含有比修辞的项是()对于一在北平惯的人像我，天要是刮风，觉得是迹。、春像落地娃，头脚都是的，它长着。装

、鹤云端

洗濯(zhuó)

姊(zǐ)妹

黄晕

、我夫我专致，在幻中般坐简的快房艰地究，来们订

、列语形无误一项（）、海腾碌碌生厄磅礴

在那发了。看吧，上的矮越发的黑，树上顶着髻儿白，好像本看护。、面子加点词感情色与其它项不同是（）线

、不待繁弦管酝、如来具体微烘

梦寐寥阔

、方上与北京间打了个时间，真是机妙算、羡做做事总实事求，不搞虚、慕名令人佩、望可

获益浅匍竦峙

、写写中的一方法，切忌邯学步丢自的格。、面子加点的语运用恰当的项是（、明习来一丝苟连细微地也马。、海事很认真许多具而微的节会反推，到懂。、俊从次考试过跟头后，他什么事都小心。、样力是无穷，李海王明、俊三位学都值我们学，我们要学见思。、面子有语病一项是）、过次全讲座他了解许多宝的知识、建三大坝的程中，论工人遇到什样的困，他们能披荆斩棘一无。

、钟恍世外桃，鬼斧的色人连忘返、列病的修改正确的项是（）拾荒娘于玲年来孤一在市独自拾，儿读书（除独自）、他晚，然精力沛，充创作激，留下许多优作品“的晚年”为“晚的）、由长流域续旱导洞庭、阳水大面缩，人的生和活来很影（除给）有人认央视“心辞典栏目将学娱乐，有利更多人究和了国学“究和了”为了和研）、诗默（12）（1子“寒语（2几早争树，______________________。《塘春行》白易（3无奈花去，______________________。（殊浣溪沙）（4）______________________潭空人心《题山后院常建)1/4

．．．．（5）《北山下描时交中的景，暗示光流逝蕴含自然趣诗是______________________，______________________．．．．(6）操《观沧》中，开想象沧海的怀之广进行了美日月之，若出其；”（7）君归未有，山雨秋池。

⑨子：岁，后知松之后也”《罕》）⑩子问：有言而可终身之乎?”曰“恕!己所欲勿于人”《灵》）、释列中点词的义。（8分（1学而习之（）（2）人不而愠（）

待到阳，来菊花

（3思而学殆（）传不习乎）、口交际和合性学4分有时当母往喜欢样怨家孩子“看，人家孩…”这句说节又蓄，过个滋也只好那“自的孩子慢慢地体会①如你“家孩子，会知道母想要的是：(2分。②假你是自的孩，到人母出这的来他言外意：

、现汉翻下面的子。（4分（1见贤齐，不而内自省。士可以弘，重道远。、你样待己所欲勿于”这一观？（4分）。（）读平生，回答14—17题分分)

平

分

生

命。二阅与解分（一阅下文文，答11—13题。16分）①子：学时之，亦乎有自远方，不亦乎？人知而不，不亦子?（《而）②曾曰吾三吾身：为谋不乎?与友而信?传不乎?学而》③子：温而新，以师。（《为》）④子：学不则罔思不则。”（为政》⑤子：由诲知之!知为之，知不，知也”《政）⑥子：见思焉，不而自也。”《里仁）⑦子：三行必有师；其者而从，其不者而改。”（述而》⑧曾曰“不以不毅任而远。仁为己任不亦重？死而已，不亦乎”《伯》

①男与的妹依为。母逝她是他一的亲。所以孩爱妹胜过爱己。②然灾再次临在两不的子身上妹妹染了重病需要输。但医的血太贵男没有支任费，尽管院已免了手术。但不血妹妹会死去。③作妹惟的人，孩血与妹相符医生问孩是否敢，是有勇气受抽时疼。孩开犹，岁的经一思考终点点。④抽时男安地不出丝响只是向临床上妹妹微。手术毕后，孩声颤地医，还活多长间？”⑤医正笑孩无知但念又男孩的敢震撼：在男大脑中他认为血会去命但仍然输给妹在那一间，男所做出决定是出了一的勇敢并定死的心。⑥医的心出汗，握了孩手说放吧你不死。血会丢生命⑦男眼放了彩“的那还活多少？”⑧医微着充耐心说你活100岁小伙子你很健”孩高兴又2/4

蹦又。确自真的事，有起了胳——刚被抽血胳膊，起头，重其事地医说那把的血一给妹，我们两每活50年⑨所的都惊，这是子心承诺，是人类无私纯的诺言同别人分生，使如子，爱夫，有几人如此快如此坦如此心情愿地出并做到？14、从文男爱妹过爱己主表在哪件上请括回。(3分、第段画线句运用了么描写法？“孩”眼为什么“放出彩”？(3分)16、文的男孩具怎的质？用己的话答。分)、第段中说男孩“过一番考。据下，发合想，体描写男的“番考。(3分（）读文完第18-19题（5分）这样父马丽秋末初寒渐。办室门然声地开一条缝却不见。正诧间，一个脏兮蛇袋了进。同事不而地起头过两秒，才看蛇皮袋面有一和袋子样脏的年人两通红一倦，发零乱头上还着草屑穿着一皱巴巴褪了的服右的袖卷手，肩背着个破破烂的包。他迟地从门缝中进，乎到了家光的恶，于停住脚，小心翼地问“张老师…在？“哪张师”“就我子班任呀”“你子哪班的？他说一班，并报了儿子名，同事有个便互交了下神—他们是个生任课师都讶那样出的孩子父亲竟这个样！有人诉位亲他儿的主出了，让先进屋一会儿男人小地走了进来他两包在地，也扑”一声下去，接坐在地上！家都愣住了纷叫起，让坐椅上他却着地连连手。

大家再特转询问从里，儿子做么。听到心询，的声完哽了他说，年前，妻子因惊吓得间歇性神，人一疏，就家失了。年来，处求医药，仍有好转前些子因农疏于护妻再离家。风餐露，不分夜地已寻找了近一月说这，男长一，在眼里一汪泪于滚落来……得出他是一很自的。有给纸，摇摇头从衣袋扯出一皱巴巴手帕，到门去。同事余默起，倒杯递他小宁把己刚买两张热饼放到人的袋上其人从座上起，知谁带头，有把一些币放到的包袱上。男人些知措涨红脸慌摆手：“……不的，我是这意，我是看孩的”他起宁的饼说：老师给这个，要。”即把那些纸抓来到近的上说“个我真要，那啥啦！张老回了男简略把才话说了一，然后老师询孩子的习情况老们纷他儿，听，着头，上的愁散去不。张老出叫的子，人安来东张西，好像找什么只见他步走到子把已头到仔地理一遍。这些时他似乎全忘了边的其他人走廊传了步，男侧听听忽然现了紧张神色，飞快地自己掉地的家”塞桌，次了扯衣，然后从怀里出一把碎但叠得十整的票看得，是给子准备的生活。门开，老的后走一个高、眉清秀的小子，一门就冲人露出两小牙脆脆喊一：爸！”这时，发，直卑拘的人直了身……他和子话声，和有着静福生活父亲没么两样儿子沐在父亲语春中脸上着晕微着，不地点着，神色没有一因为有这样父而出难堪羞。果这之前位父亲人的感是一棵人踏在脚下奄息草那么时他则成了一可让人靠的顶立地的山！3/4

我的睛润，叹于种化深为之感。看着周，同们的脸也写着样感和重。们叹奇，更敬这奇迹创造者—父亲我们也终于白这的亲，该这出的儿子、用个语括文中亲的形特点。2分）、章尾